Mes conseils au 1er Aout pour votre rentrée 2017 2018

Bientôt  le 1er aout 2017. Il est temps que je vous prépare à votre Rentrée pour qu’elle se passe calmement et détendue. La page d’Accueil peut vous permettre de bien commencer votre réflexion. Vous la déroulez selon les aspects que vous voulez améliorer dans vos cours de lettres pour cette rentrée. Soyez toujours détendus. Dites-vous que vos élèves, des élèves qui ne vous connaissent pas, que vous ne connaissez pas non plus sauf exceptions de redoublement ou de hasards vous attendent plein d’espoir et de curiosité et  de craintes oui, sachez vous dire que vous devez leur être indispensable et que votre personnalité doit montrer ses meilleures facettes. Partez toujours de façon positive et heureuse, intéressante, laissant une pensée ouverte à vos élèves mais à canaliser de façon calme et compréhensive, il est des esprits qui raisonnent faussement…Rectifiez-les en leur faisant reformuler.

 Sachez, pendant le déroulement de votre cours,  ne pas être débordé et arrêtez au besoin  une discussion qui risque de ne mener à rien qu’à des redites inintéressantes. Arrangez-vous que la pensée formulée par un tel soit de plus en plus claire et compréhensible pour le groupe classe.

Sachez-leur faire prendre la parole tout de suite en levant le doigt et en ne coupant pas la parole, en rabaissant le doigt si la chose qu’ils voulaient dire a été dite. Limitez les temps de questions-réponses  surtout lors des premiers cours . Expliquez bien ce que vous attendez d’eux à tout nouvel exercice de pensée ou d’écriture. Soyez clair, votre classe s’en portera mieux. Ne dites qu’une idée ou un ordre  à la fois. Vérifiez que l’idée ou que l’ordre ait été compris de tous et votre classe se passera bien. Il n’y aura pas de bruit ou de chahut. Le chahut est la conséquence d’une incompréhension.  L’incompréhension de toute sorte entraine des brouhahas qu’il faut savoir arrêter immédiatement sans colère en gardant son sang-froid. Jamais de colère, jamais de voix trop forte. C’est fatigant pour tous. 

 Vous serez strict, vous ne ferez pas de réflexions humiliants des élèves, Considérez toujours l’élève et non sa famille ou des frères et soeurs que vous auriez pu avoir,  faites- vous une déontologie rigoureuse de respect de l’élève qui vous respectera alors, soyez sévère et juste surtout : donnez-vous des critères de justice , soyez ordonné avant toute chose et rendez-les ordonnés dans leur tenue de classeurs ou dans leurs maniements des idées ou dans leur façon de travailler et d’anticiper. 

 Continuez aussi vos vacances bien utiles et méritées. Certains de vous corrigent des copies de devoirs de vacances. Donc vous savez que  vous travaillez toujours et pouvez aider toujours les élèves. C’est beau. L’article sur la notation est  très visité je le sais. Il vous est utile et vous pouvez l’adapter aux barèmes que les cours de vacances vous proposent. Il est bon en effet que nos élèves de tout niveau puissent continuer de rédiger, d’écrire des journaux de vacances… car ils seront meilleurs à la rentrée. Ils ont une faculté d’oubli extraordinaire,  sachez-le. Donc des réponses à des gens de la famille ou à des amis  peuvent leur permettre de ne pas oublier et de faire plaisir, d’apprendre à remercier d’un cadeau, de vacances  en utilisant la Poste.

Astucesdeprof.com a dû prendre une pause pour raison de santé fin juin 2017.  La petite mascotte a subi une opération au visage qui lui a permis de beaucoup réfléchir. Elle remercie oh combien !  la médecine, le chirurgien et le progrès et ne regrette pas d’avoir pu faire de la prévention . Il y a des gens à admirer dans le domaine médical et chirurgical.   Elle revient rajeunie, en bonne santé pour commencer à étudier la façon dont vous allez faire votre première rentrée ou votre rentrée qui se rapproche même si c’est un peu triste d’y penser. 

Elle souhaite un site qui se veut renouveler par vos idées, vos commentaires à des articles plus anciens que vous pourriez écrire de façon simple pour permettre à d’autres professeurs de faire partager des moments pédagogiques pouvant les intéresser. Pour l’instant, personne n’a commencé à me parler de son métier. J’attends patiemment… A quand le premier ou la première en commentaire que je reprendrai… Je vous répondrai personnellement pour vous remercier. Et d’autres suivront …. Mon site a plus de 2 ans : je vois le moment propice où vous pouvez intervenir.

Elle vous laisse toujours libre de lui écrire de façon courte ou longue ou en envoyant des videos par facebook du site astucesdeprof ou de commenter sur ce site si vous êtes professeur débutant ou plus ancien ayant des classes de seconde première en lettres.

 

Voici les articles de mon site astucesdeprof.com que je vous conseille de relire. 

Les articles sont par ordre chronologique pour votre première rentrée ou votre rentrée concernant  les classes de seconde première préparation au bac de français si vous êtes un professeur plus ancien les suivants …

Vous allez dans Catégories  à Rentrée  et à Archives dans les mois scolaires qui vous intéressent. Vous cliquez dans le mot  Rentrée : vous retenez sur un carnet ou sur tablette ou ordinateur ou sur carnet papier le titre d’article pédagogique qui vous intéresse.

Vous notez le début du titre sur « rechercher sur le site » ou vous notez : Rentrée, premier cours , le début du titre suivant.

124 articles-astuces que j’ai écrits : j’attends les vôtres qui peuvent constituer des compléments utiles à vos collègues  . Ces astuces  vous aideront et vous les adapterez à vous naturellement.

 

Je vous conseille de lire dans l’ordre si vous êtes jeunes dans le métier :

  • Notez « premier cours » et relevez les articles-astuces qui vous gagneront du temps et de l’argent ( n’achetez pas tous les livres, restreignez vous, achetez en connaissance de cause, ne gaspillez pas d’argent ) . Débarrassez-vous de certains livres scolaires au fur et à mesure de votre carrière, vendez-les, n’accumulez pas.   Faites-vous en prêter ou ayez des spécimens. Faites vous faire votre carte de professeur. Faites vous faire plein de photos d’identité!
  • Vos outils de travail

 

  •  Vos liens internet utiles pour la rentrée : un site à étudier sans perdre trop de temps etudes-litteraires.com

 

  • Mes réflexions sur l’usage du numérique indispensable

 

  • Réflexions sur 2 types d’écriture : manuscrite et sur clavier

 

  • Préférer le travail en équipe mais savoir communiquer si on est seul

 

  • Vous et votre libraire : vos adresses indispensables

 

  • Le choix des livres, des cahiers d’exercices, des livres papiers et numériques, le choix de l’école où vous êtes.

 

  • Minutage de votre premier cours
  • Vos différents types de cours de lettres en Lycée
  • Cours d’explication de texte, de la lecture, de l’interrogation des élèves
  • La répartition de vos séquences sur l’année : quelques exemples

 

Se procurer aussi chaque année avant les examens la revue du Monde sur le bac de français de l’an dernier paru en mai dernier. Cette revue existe pour beaucoup de disciplines.  Vous pouvez vous le procurer chaque année en Mai… pour vos types de classe secondaire. 

 

Avoir les annales corrigées de l’examen de l’épreuve anticipée de français 2017 et travailler avec des annales corrigées d’autres années surtout. Car l’année précédente convient pour savoir le type de sujet mais il ne faut jamais commencer par une correction du bac passé. Vous devez juste vous en avoir connaissance. C’est tout. Vous devez amener les élèves à acquérir une méthode sur 2 ans pour réussir à l’examen et aimer rédiger.

 

Je sais que vous aurez d’autres niveaux de classe : répartissez alors bien vos préparations pour la rentrée pour que vous soyez à l’aise partout ! et Prenez bien votre temps, faites-les choses calmement et vous aurez des adaptations à faire à la prérentrée dont vous lirez aussi l’article : notez sur recherher sur le site : la prérentrée.

 

 

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Les sujets corrigés de l’épreuve anticipée de français (eaf) 2017

 

Les sujets étaient des sujets tout à fait au programme et pouvant être traités facilement par les lycéens de 2017 s’ils avaient fait suffisamment de devoirs. 

Cliquez dans les liens coups de coeur de mon site astucesdeprof.com à

etudes- litteraires. com où vous aurez les sujets et les corrigés selon les sections. 

Vous aurez envie de savoir la note de vos lycéens : si vous ne les demandez pas à votre lycée, vous ne les aurez jamais, ne revoyant pas les élèves. On  se sent frustré et il est bon de connaître la note de ses élèves pour pouvoir palier les manques que nous avons pu avoir vis-à-vis d’eux. 

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Savoir faire préparer l’écrit à vos lycéens

Préparez l’Ecrit de l’épreuve anticipée de français .

Mettez dans les conditions d’examen en plus court vos lycéens et ils seront prêts. Faites des petits groupes de 3 : donnez 2 ou 3 sujets : que les élèves travaillent par eux-mêmes et aient quelques  feuilles de brouillon grand format chacun sur lesquelles ils rédigent. Ils corrigeront et amélioreront chez eux. Vous mettrez : « vu »  en regardant le travail effectué et en mettant s’il y a des progrès et vous ne noterez pas. Ils sauront cela.

Vous ne notez que les devoirs vraiment prévus qui entrent dans la moyenne mais il faut que vos élèves s’exercent beaucoup tant à l’Ecrit qu’à l’Oral. On travaillera ces deux aspects de façon égale.

Le dernier trimestre : Relisez mes articles concernant cette préparation écrite à l’examen et notez leur titre ou le début du titre ou un mot de celui-ci dans : « rechercher sur le site » de mon site astucesdeprof.com

 

Analyse des résultats et progrès pour vos lycéens

La notation : le barème

Le choix du sujet à l’écrit

La copie : la présentation , le nombre de pages

Les sujets de l’épreuve écrite 2016

Des extraits du Misanthrope : des sujets d’écriture

Les figures de style

Les éléments de la réponse à la question du corpus

Un type de sujet : le sujet d’invention

La versification : méthode sur les stances de Rodrigue. Mémorisation.

Vos différents types de cours de Lettres en Lycée.

De l’art de faire écrire vos lycéens grâce aux congés

Rédaction de la conclusion d’un commentaire de texte

La Dissertation

 

L’orientation de vos cours concernant l’écrit .

On pourra s’intéresser à :

  • un dialogue
  • au discours ( mais le discours aux Morts est tombé l’an dernier, ce serait  donc un discours  sur autre chose)
  • Etudiez encore de façon parcellaire  pour mettre en valeur une culture cinématographique : faites faire des fiches de grands acteurs, de films anciens.
  • Roman et cinéma : acteurs et personnages, incarnation d’un personnage, ressemblance et divergence par rapport à l’œuvre initiale.
  • Le théâtre classique et plus moderne
  • le rôle de la critique dans la parution d’une oeuvre ou d’une pièce de théâtre. Sujet assez difficile . Donnez des éléments de réponse.
  • La mise en scène classique et la mise en scène contemporaine.Montrez les avantages et les inconvénients de belles mises en scène et de nouvelles qui peuvent heurter les spectateurs. Comment une oeuvre peut elle être transformée par une mise en scène originale.
  • Faites apprendre des noms de personnages devenus mythiques issus de pièces de théâtre (Molière). Et comparez les dans d’autres oeuvres d’autres auteurs (depuis la mythologie en passant par le 17 ème siècle, ou au 20 ème siècle) . Les mythes dans des séries pour la jeunesse à la télévision. 
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la notation : le barème ( version 2)

Rappel  des étapes de la notation des copies de seconde, première niveau bac de français  ci-dessous .

Vous pouvez toujours cliquer dans l’astuce complète utile :  le temps de la correction : la notation. L’article  sur rechercher sur le site :   » Vos temps de  correction uniquement  » pourra répondre à nombre de  difficultés ou de  lenteurs rencontrées dans ce travail. 

Vous aurez compris qu’il faut donner une notation juste et justifiée et que vous devez considérer le travail de correcteur de façon très rigoureuse et pas à la va-vite.

Vous laisserez au crayon la note jusqu’à la relecture de certaines copies, jusqu’à la fin.

Le relevé des notes doit être effectué en pensant au Conseil de Classe. 

Faites le relevé sur votre ordinateur et sur carnet papier en cas de perte ou de manque d’ordinateur. Vous notez une appréciation par élève. 

Faites vos moyennes de classe sur un logiciel Excel .

Le barème de notation sur 20 que je vous propose peut vous aider en attendant d’avoir crée votre système de notation.

Votre note la plus haute en français ne doit pas dépasser 16 – il faut le savoir – pour la note la plus haute dans certains lycées . Il s’applique spécifiquement à des copies  de lycéens de seconde et de première cycle long  afin de préparer le bac de français . Vous pouvez l’adapter à d’autres sections et à d’autres niveaux en concertation. En seconde, on sera plus indulgent et on fera des exercices progressifs et partiels évalués comme tels. Puis les devoirs définitifs entreront dans la moyenne et seront notés comme on pourra vous le demander.

Sur 4 : l’introduction

Sur 12 : le développement sur 6 pour 2 parties, sur 4 pour 3 parties

Sur 4 : la conclusion

Vous considérerez chaque partie suivant la moyenne de la note , puis vous vous demanderez si chaque partie de la copie de l’élève vaut  en dessous de cette moyenne ou en dessus, ayant bien décidé de vos critères à la première lecture rapide de quelques copies appartenant à 3 niveaux différents.  Vous aurez fait 3 piles pour lesquelles des copies bien évidemment seront déplacées. Vous notez au crayon jusqu’au dernier moment.    Vous additionnez les 3 notes que vous avez données,  vous obtenez une note / 20 relativement objective ni trop faible, ni trop forte  que vous écrivez  au stylo bic ou à pointe feutre rouge à la fin.

A l’examen du bac de français des consignes seront données au correcteur . Les copies sont anonymes, le nom du candidat étant replié . Elles comportent un Numéro que vous devez reporter avec exactitude en relisant 2 fois  en face de la note. Vous devez relire 2 à 3 fois les relevés de vos notes en face de la bonne référence. Faites vous aider au besoin par quelqu’un de proche et de méticuleux.

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la relecture, la correction rapide de vos courriers mails et vos réponses sur réseaux sociaux

Avec le numérique, vous disposez d’un nouveau moyen de communication, d’information, d’invitation . Nous disposons  d’ un support de communication en direct, rapide  alors  que l’ancien support papier supposait du temps  : la lettre , la carte postale, qui existe toujours, suppose une écriture réfléchie, que l’on améliore, que l’on râture, que l’on recopie à la fin  proprement pour enfin l’envoyer en mettant  un timbre du bon prix , en le choisissant et en l’envoyant  par la poste. Il nous faut attendre la réponse  plus ou moins de jours qui pourront  vous paraître fort longs . Ce mode  a duré des siècles et  permettait de donner de ses nouvelles, de dire son amour , de souvent pleurer si l’on annonçait des deuils ou des maladies , de mener des actions, d’espérer et de se faire pardonner . 

Même si le numérique a été une avancée extraordinaire, s’il nous permet d’aller bien plus vite dans nos informations, dans nos négociations, dans nos achats,  on se doit de relire et de corriger nos messages numériques. Relisez-vous, présentez bien ce que vous avez à dire même si c’est spontané . C’est un bon outil du fait que tous peuvent s’exprimer. Mais il faut quand même avoir  une certaine déontologie à savoir le respect de l’autre  . Je vous suggère de vous y appliquer.

Lorsque vous écrivez un mail, mettez-le en forme avec la présentation de toute lettre administrative avec son objet. Certes   pour une lettre de type personnel, on sera moins rigoureux  mais  vérifiez, relisez, corrigez , raccourcissez. Sachez répondre vite à des invitations, à des remerciements, ne laissez pas un courrier sans réponse si on vous invite. Vos hôtes ont besoin de compter leurs invités et de donner une réponse s’il y a un cocktail ou un repas. Pensez à être très vigilant sur ce point. C’est une question de politesse. Sachez dire oui ou non rapidement. On ne laissera pas une invitation dans la tergiversation. Sachez faire une lettre de remerciement rapide et ne laissez pas sans réponse. 

Mettez bien les éléments essentiels à une lettre. Date, année,  objet, précision, concision, objectivité, impartialité, orthographe, syntaxe,  signature (au cas en Lettres manuscrites et signée) .                                                                                                                                                                                                                                                    

Pour ceux qui utilisent les réseaux sociaux , j’en profite pour vous dire qu’il faut écrire bien le français, que ce ne soit pas un brouillon. Corrigez votre orthographe. N’employez pas de jurons.  Vous êtes lus. Vous pouvez être punis ou mis hors circuit  pour calomnie grave. En tant qu’utilisateur, ne mettez pas trop de noms mais des initiales peu de photos privées, sachez faire la part du côté  public ou privé de vos informations, de vos posts, de vos nouvelles . Vous serez vus. Attention.   Sachez limiter vos amis et voir si leur site vous convient ou  si tout simplement il est en activité. Pour des aspects trop personnels, méfiez-vous de textes, de photos.

Soyez des gens responsables et respectueux de vous, des autres. Vous pouvez toujours « modifier » , corriger, supprimer un écrit à vous. Vous pouvez masquer un « post » qui ne vous plait pas dans la ligne directrice de votre Facebook.

Ayez donc une ligne directrice. Il peut être uniquement un échange de photos, pour des voyages, des nouvelles mais écrites disons correctement . Vous pouvez toujours améliorer…c’est bien lorsque l’on habite loin et que l’on voyage longtemps. 

Apprenez à utiliser le petit signe en v, comme les ailes d’un oiseau, en haut à droite de votre case écrite. Vous pointez dedans et vous pouvez  « modifier » : un cadre se présente de votre écrit . Vous pouvez corriger ce que vous avez écrit . Il faut écrire avec l’orthographe. Vous enregistrez ou modifiez les corrections et même après avoir envoyé si vous estimez qu’il y a des négligences.

On pardonnera à ceux qui n’écrivent pas encore bien le français. Le réseau social peut leur permettre de s’exprimer et après d’apprendre aussi bien le français. Donc ne les attaquez pas de front par des mots mal élevés ou des indignations mal venues : contrôlez-vous en somme ! Donc pour moi le réseau social peut et doit être un outil d’éducation… et d’expression. Donc qu’on réponde à des gens étrangers en leur permettant eux des fautes et en ne corrigeant pas forcément sauf s’ils vous le demandent  et aux autres et à faire en sorte qu’ils puissent se corriger de plus en plus en relisant leur réponse même plus tard et en cochant à modifier. Ils pourront corriger une faute ou un jugement un tant soit peu brutal ou même violent.

SI vous ne comprenez pas du tout une langue, je vous conseille de n’être pas ami avec des gens dont vous ne connaissez pas la langue car il peut y avoir des aspects qui feraient qu’on se servirait de votre site pour des actes malveillants. Soyez donc très vigilants, logiques, prudents pour ne pas être vus de tous. Par contre avec des gens de langue étrangère que vous connaissez un peu, il est formidable de pouvoir communiquer à distance sur des sujets différents des nôtres avec des photos qui nous permettent ainsi de voyager.

Je vous conseille vraiment d’ être irréprochables, et polis sur réseau social. Je suis assez choquée de l’évolution actuelle.  D’autres dénoncent et vous demandent d’être corrects dans l’expression. C’est bien.Les gens deviennent conscients qu’il faut être respectueux des autres… D’ailleurs sachez que des termes sur des personnes réelles pourront sans doute être passibles de tomber sous le coup de la loi. Nous ne connaissons pas encore quelle est la législation mais elle existe. Vos lecteurs pourraient en tout cas supprimer vos dires. Mieux vaut être « prudent ».  On ne dit pas n’importe quoi… par réseau social même connu … Il faut redresser les habitudes de laxisme et d’agression verbale car on peut vous les reprocher même plus tard dans votre carrière. En fait vous ne devez pas dire n’importe quoi…

Vous n’avez pas à agresser avec les mots , vous allez  enlever les jurons et faire attentions aux  corrections automatiques qui peuvent  entraîner des erreurs de mots.  Enlevez les correcteurs automatiques s’ils vous gênent! et vous relisez . Vous dites votre pensée, vous ne dites pas à l’autre qu’il est un imbécile ou autres mots violents.

N’injuriez pas un élu ou quelqu’un de « connu » . Vous le regretteriez . Relisez-vous avant d’envoyer un texte . Vous ne devez pas le faire.  Il faut donc savoir être éduqué sur réseau social et faire l’effort ou de mettre des photos et peu de textes .Si c’est trop personnel, utilisez le petit courrier que vous faites apparaître…ou écrivez une carte postale, une lettre, ou un mail ou un sms! 

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le titre de mes astuces p.11

Une nouvelle année commence . Vive 2017 pour mes professeurs de Lettres en seconde première qui vont préparer avec succès le bac de français de leurs élèves. 

Vous notez un mot du titre ou le début  sur » rechercher sur mon site  » astucesdeprof.com : vous cliquez 2 fois dans le titre. Apparait alors un article  ou plusieurs que vous pouvez mettre en réserve . Vous allez sur  d’autres N° de pages de ces titres de  mes astuces de la p. 1 à 10  et vous choisissez . Autre méthode de recherche, vous cliquez dans le mois qui correspond à votre travail : pourquoi pas? Vous pouvez cliquez sur les liens et les coups de coeur .

Voici  les titres de janvier 2017 :

1- 1er Janvier 2017 : mes voeux à mes lecteurs d’astucesdeprof.com

2- Des réponses possibles à une question : comment gérer le chahut?

3 –  Une séquence à faire en L : L’autobiographie

4 – la relecture et la correction de la copie du lycéen

5- la relecture, la correction rapide de vos courriers mails et vos réponses sur réseaux sociaux

6- Le barème : la notation (version courte)

7- Comment aborder le 2ème trimestre

8 – Savoir faire préparer l’écrit à vos lycéens

9- Une année scolaire 2016-1017 qui s’achève :  le point avec astucesdeprof.com

10- Votre fiche d’emploi du temps de votre première journée de cours 

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La relecture et la correction de la copie du lycéen

Conseils à vos élèves à donner pour le rendu de leur copie soit à la maison , soit en devoir sur table en classe. Comment obtenir une meilleure note par la relecture, la correction, la présentation de la copie ?

Vous avez surement des devoirs sur table avant février ou plus tard . 

Au moment où l’élève pense avoir terminé sa copie chez lui , son devoir, montrez-lui bien qu’il reste presque autant de temps à la maison à faire en sorte que son devoir soit rendu propre (à l’écrit ou au clavier ordinateur), qu’il soit  bien présenté, sans faute et à l’heure ou 3 minutes avant le jour du devoir sur table : il faut qu’il relise absolument pour l’orthographe de façon régulière et pas qu’à la fin pour les pluriels, les temps : imparfait, futur, passé simple, les modes conditionnel, subjonctif, participe passé  , les personnes,  l’orthographe usuelle, et pour la fluidité et la clarté de la phrase avec la syntaxe : correction grammaticale de la phrase et qu’il faudra surement recopier une dernière fois et pas à 2 heures du matin.

Qu’il gère aussi son temps tout comme vous pour la correction de vos copies.

Il faut savoir qu’à la fin avant de rendre une copie propre on a encore 1 bonne heure ou 2.  Notez les temps sur les agendas.  Il faut aussi lui faire prendre conscience du temps de recopie propre de son devoir et du temps à passer la journée et  non pas la nuit, la veille du rendu de devoir  .

 Vous allez relire les articles sur  le temps de recopie d’un devoir à rendre et le temps de relecture le jour de l’examen réduit à 10 minutes et des fautes à corriger toutes les 5 lignes pendant le devoir. C’est par l’exercice de relecture au cours de l’année que l’élève le jour de l’examen marquera sa différence et réussira. Le temps passé à un devoir chez soi est essentiel pour réussir en temps limité le devoir d’examen. 

Vous pouvez noter le mot « copie à rendre   » sur rechercher sur le site astucesdeprof.com  

Vous retiendrez 4 ou 5 articles-astuces à lire où je liste un certain nombre de fautes qui reviennent sans cesse  Relisez entre autres : 

sur l’écriture à la main et au clavier.

 le temps de la correction : la notation  (la fin de l’article) 

 la copie : le nombre de pages, de lignes. présentation.

Il faut savoir corriger dans les deux cas, que ce soit un devoir présenté main ou  sur ordinateur. 

la notation : le barème est l’article phare avec le temps de correction. 

Qu’ils connaissent votre principe de notation afin de travailler j’allais dire de façon « rentable »  en fonction de la notation de telle partie du devoir plutôt que de telle autre. Il faut savoir passer plus de temps là où la notation est plus forte. D’accord! Il ne faut pas négliger ni l’introduction. Il faut passer du temps à la conclusion par exemple plus qu’aux questions du corpus qu’il faut abandonner au bout de 45 minutes maximum à l’examen alors qu’on peut prendre 2 heures de temps pour les faire chez soi en exercice. 

 

 

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Une séquence à faire en L : l’autobiographie

 

En L un genre est étudié en plus des autres sections : l’autobiographie

 

Vous étudierez donc de Rousseau les Confessions et d’autres livres autobiographiques qui constitueront une séquence . Notez et rechercher sur le site le mot :  séquence. 

Vous pouvez nous nommer les oeuvres autobiographiques que vous nommez en réponse à notre article avec les  extraits de textes ou des classiques à étudier  et le nombre de séances que vous consacrez à cette étude.

C’est avec un cours sur Rousseau que vous aurez la définition et son importance en littérature et dans notre vie.

Rousseau la définit lui-même dans ses Confessions que l’on peut considérer comme la première autobiographie. Il définit ce qu’est son pacte autobiographique.

Vous aurez bien à le définir et à le faire étudier à vos lycéens.

Il y a des cours très bien réalisés sur etudes-litteraires.com

 

Vous lirez pour votre documentation ou ferez lire des amis le livre de Philippe Lejeune : spécialiste de l’autobiographie . Le titre en est : 

 

une passion : celle de philippe Lejeune

Car beaucoup s’intéresse à notre époque à la vie quotidienne de nos ancêtres et peuvent être émus à la lecture de journaux intimes . Ils peuvent vouloir se replonger dans le passé et établir aussi leurs arbres généalogiques dans une autre démarche. 

Vous aurez l’histoire de sa passion pour l’autobiographie qui a abouti à créer un centre unique au monde :

Le centre d’archives autobiographiques APA  dont voici l’adresse :

étude d' une séquence en LLa Grenette

Médiathèque d’Ambérieu en Bugey

10 rue Amédée Bonnet

01500 AMBERIEU EN BUGEY                     

ouvert à tous sur rendez vous.

Ainsi tous ceux qui veulent diffuser ou ne pas perdre des écrits divers et privés de leurs parents, famille, grands-parents peuvent donner le fonds de ces écrits. Ces écrits peuvent être des journaux intimes, des feuilles séparées, des cahiers, de la correspondance, même des livres de compte, des oeuvres non éditées  et ainsi ils ne seront pas perdus en les jetant trop vite … . Gardez bien les écrits de vos familles lorsqu’ils sont « intéressants » ou même vos propres écrits. Vous serez amenés à écrire en étant professeur de Lettres même si vous ne voulez pas éditer . Ils contacteront ce centre d’archives du patrimoine autobiographique et sauront qu’ils peuvent donner une grande partie ou la totalité de ces écrits. Des chercheurs s’intéressent sur place à la documentation sur la vie quotidienne des gens et peuvent faire des études qui grâce à ces écrits complèteront leurs idées. 

Ne jetez pas tout. Nous sommes à une charnière écrit à la main et ordinateur. Gardez bien l’écrit même si nous utilisons et l’ordinateur qui conserve  et l’écrit sur le support papier qui se porte toujours bien.

Relisez l’article sur : «  2 types d’écritures  » à noter sur rechercher sur le site. Cliquez dans le titre 2 fois : notez d’avance d’autres astuces à relire ou trouvez les grâce aux index : le titre de mes astuces p. 1 à 10

Il y a 120 articles à ce jour vous permettant de mieux gérer vos cours de Lettres en seconde, première bac de français. 

 

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le bilan de votre rentrée deux mois après : des façons de résoudre toutes vos difficultés : les vôtres et les leurs

Alors cette rentrée s’est-elle bien passée ?  Qu’est-ce qui vous a marqué ? Pouvez-vous faire vos observations,  noter vos découragements?  Vous parcourrez   cet article et vous vous arrêterez  sur les façons de résoudre des difficultés et si tout va,  tant mieux.

L’article se compose de 3 parties :  l’enseignement, l’apprentissage et les questions que vous pouvez vous poser en trouvant des solutions avec des collègues et en vous rendant au Salon de l’enseignement Educatec-Educatice.

Vous pourrez vous y rendre au moins une demi-journée . Parlez-en à votre Direction ou au Secrétariat et prévenez de votre jour.  Préparez bien ce Salon.  Il vous changera vos perspectives. Vous vous retrouverez avec des professionnels de l’enseignement. Vous devez refuser l’isolement du professeur . Vous êtes l’un des maillons essentiels de l’Education de nos Jeunes et de leur avenir en ce début du 21 ème siècle. 

L’enseignement  et l’apprentissage constituent   2 aspects de votre profession.

Imaginez ce que  pensent de vous vos élèves.  Faites le point sur  Vous et prenez surtout de l’assurance. 

1- L’ enseignement que vous voulez donner.

La parole :

Etes-vous précis dans vos demandes auprès des élèves?  

Vous comprennent- ils bien? Ne parlez pas trop vite.  N’avalez pas les mots.  

Préparez-vous bien vos exercices de formulation? les écrivez-vous?  

 Votre question  est-elle  précise? Les suivantes aussi? 

Vos phrases orales sont-elles complètes ? : sujet précis, verbe à bien conjuguer , compléments  d’objets directs et indirects, circonstanciels de temps, de manière, de moyen, de lieu, de cause, de conséquence . La syntaxe est importante. 

Prenez-vous le temps de vérifier les noms d’auteurs ?  il faut refuser l’à-peu-près . Vous utiliserez et ferez utiliser le dictionnaire . Vous vous servirez d’ une histoire littéraire  du livre choisi par le Lycée et  du fameux Lagarde et Michard  pour chaque siècle . Constituez des fiches de connaissances à ressortir  au bon moment. 

 Terminez-vous bien vos phrases?  Savez-vous placer une seule  idée par phrase ? Savez-vous ordonner vos idées. La règle est la suivante : Une idée  une phrase, une deuxième idée  une autre phrase et ainsi de suite avec des conjonctions ou des mots de liaison. Partez-vous d’une idée générale vers le particulier ou élargissez-vous du plus petit vers le plus grand.

Donnez-vous bien le travail? avec précision et sujets ou N° de questions préparés avant le cours.

Il faut aussi leur montrer comment on mûrit un sujet en réfléchissant,  en se documentant.  On ne fait pas un devoir au dernier moment alors que vous l’avez donné 15 jours avant :  Vous leur apprenez à travailler au moins en 3 fois .  

Votre cahier de texte de classe  est-il bien à jour

Savez-vous les faire travailler sur un brouillon? Ce  brouillon comme son nom l’indique a le droit d’être raturé !   Avez-vous constitué  des méthodes efficaces à adapter à chacun?

 Dans astucesdeprof.com noter sur  » rechercher sur le site « le début du titre et relire  :

la copie à rendre en seconde, première : quantité, le nombre de pages, de lignes. 

2- L’apprentissage que vous allez forger  : les fondements de vos savoirs.

Ne reproduisez pas toujours les façons de faire que vous avez eues avec vos Professeurs.

Partez de ceux-ci mais soyez aussi inventifs et créatifs à partir d’une classe. Vous noterez vos méthodes.

Halte aux devoirs punitions, aux interrogations surprises en français :  Ils peuvent être cause de perte d’autorité et de troubles .  Il faut des punitions intelligentes pour tout le monde!  Considérez toujours un élève que vous avez puni et que la punition soit suivie d’effets.  Le regard est important. Refusez toujours de votre part la précipitation. Prenez un temps pour une décision.  

Les apprentissages doivent être en assez grand nombre avant de rendre un  devoir noté. 

Le devoir noté :

Savoir faire faire une introduction, faire faire un développement : travailler avec eux, leur laisser le temps d’écrire et leur lancer une phrase ou un mot pour débuter  . On fera des exercices réguliers personnels écrits en classe  , car s’ils sont une génération de l’oral et de l’image.   ils peuvent  ne pas  aimer écrire . Il faudra insister.

Dans astucesdeprof.com noter sur » rechercher sur le site » les mots introduction, conclusion,  plan de devoirs de français, sujets de français, auteurs, textes classiques à lire et à apprendre et vous lirez mes articles au choix.

Servez-vous alors des tablettes ou de l’ordinateur. On écrit plus facilement  grâce à l’ordinateur pour certains, d’autres préfèreront toujours le stylo et tant mieux .  Le clavier ordinateur est d’une aide énorme pour des élèves en difficultés.   Autant d’exercices à faire, à résumer :  les vies d’auteurs, les lieux de naissance des auteurs, leurs régions avec les noms des villes.  

Un autre aspect est la justification de leur pensée par rapport à l’auteur plus ou moins bien dite et la façon de prendre  leurs notes.

Il faut  leur dire, avant un devoir ,  les critères de votre notation.  Ainsi, ciblera-t-on les difficultés ,  on apprendra la façon de relire sa copie, de travailler le brouillon, de savoir faire un plan, d’écrire d’abord spontanément. S’ ils ont du mal, vous ferez  des ateliers d’écriture en leur donnant des types de phrases, en leur montrant comment « rallonger » ou « raccourcir » une phrase. 

Dans astucesdeprof.com noter et relire : Dire vos objectifs : mise en situation lors de l’analyse de texte. 

Avez-vous analysé la tonalité de votre groupe classe ? Ne soyez pas susceptibles si on se moque de vous, changez un peu vos phrases, votre tenue… vos attitudes, et restez vous-même. Sachez quand même évoluer . Notez des noms d’élèves avant votre cours  pour lesquels vous devez devenir plus attentifs. 

Je  vous donne ici la façon de résoudre chacun de vos soucis afin que cela ne devienne pas une situation de débordement, de surcharge de travail, de fatigue intellectuelle, d’épuisement comme dans toute tâche d’éducation avec un grand nombre d’élèves.  

Etablissez votre emploi du temps réel avec les transports.  On reproche aux professeurs leur faible nombre d’heures de présence. Ayez un calendrier personnel précis avec les heures réelles, effectives de votre travail que je vous demande parfois  de savoir arrêter net. 

 Vous aurez du mal à tenir vos rythmes au début mais écrivez bien vos temps de travail global chaque semaine et sachez faire respecter des heures limites de réunion .

Sachez partir pour ne pas manquer votre train ou le bus. Votre vie privée, vos heures de repas et de repos aussi sont importants . Soyez très vigilants sur ces points. Regardez votre montre… discrètement mais vraiment et sachez partir poliment.

Quand vous voyez qu’une situation en classe ou dans votre vie personnelle se dégrade, changez votre mode de fonctionnement. Soyez humble et adaptez-vous. Soyez ferme.  Avez-vous une situation difficile ? Notez-la tout de suite. Vous pouvez la redresser, il est temps. Vous expliquerez toujours votre nouvelle façon de faire et la raison du changement. Qu’ils participent avec vous. 

Ils doivent toujours vous percevoir en bonne forme,  ne l’oubliez pas. Ne montrez jamais votre fatigue, votre tristesse,  ni votre début de fièvre ou allez vous coucher! pour éviter plus d’absence.  Soyez d’égale humeur. 

 Ils sont très sensibles à vos réactions et en même temps très exigeants et durs… A vous de dominer la situation et surtout à relativiser. Ils sauront que vous êtes au-dessus de leur mesquinerie ou de leur méchanceté momentanée. Vous serez toujours le reflet de votre état donc soyez en bonne forme et apaisé. Parfois tout se passe très bien. Soyez rassuré .

Ce sont des jeunes,  il faut les intéresser, les rendre curieux. S’ils s’ennuient à votre cours,  ils vous le feront sentir par du chahut ou du bruit qu’il faut savoir maîtriser et arrêter . Donc faites un bon cours, bien rythmé, bien géré dans le temps. C’est l’unique solution : demeurez calmes, ne leur en voulez jamais même si c’est difficile et intéressez-les, rendez-les curieux de votre matière liée aux autres matières. Qu’ils se disent : je suis en classe et c’est bien, je me cultive.

Ne détournez jamais votre cours de votre objectif.

Vous revenez à votre auteur, à votre ligne directrice à savoir de comprendre un texte et d’en résumer la teneur où là, des sujets sur la guerre, la violence, la religion sont traités de façons différentes à travers les siècles.

Là, vous aurez le soutien du texte et de l’auteur. Ce n’est pas vous qui parlerez mais l’auteur. Pensons à Voltaire, à Zola,  dans nos sujets qui peuvent être traités à ce jour et en ce 21 ème siècle.

Par contre,  songez à rendre légère l’ambiance avec des textes sur l’Amour,  sur la Nature, sur la Beauté, sur la femme, sur la Société d’une époque . Alternez la poésie , le théâtre avec des genres sérieux et graves. Pensez à Ronsard, Lamartine.

Dans astucesdeprof.com cliquez dans astuces utiles   et relire :  le déroulement du cours

Analysez calmement les choses . C’est cela l’éducation :  un adulte face à des adolescents en pleine attente d’un monde perturbé plus ou moins selon les régions et savoir rendre une situation possible.   Vous aurez parfois l’impression d’être dans une arène. Sachez-le,  il faut donc faire cesser très vite cette sensation.

Réglez les problèmes en dehors du cours.

Ne jugez jamais un élève en public. Vous aurez votre classe contre vous. Soyez diplomate. Parfois,  il faut savoir séparer deux individus en évitant de présenter cela comme une punition et sans  forcer la voix .

 Les élèves trouvent toujours que les professeurs qui crient de trop ne sont pas de bons professeurs .

Attention à votre santé et à votre voix.  Ne soyez pas enroués ou enrhumés en début de trimestre. Voyez un médecin ou un phoniâtre (qui vous pose la voix)  ou prenez un micro de temps à autre pas tout le temps et pas trop fort  . Faites-vous aider par un surveillant, un conseiller d’éducation, par votre hiérarchie au besoin.  Faites-le vite.  Quand vous punissez, punissez justement et vite surtout ou sans cela ne punissez pas un innocent. 

Que ceux qui auraient tendance à faire de la provocation soient modérés avec vous.

Quels sont les moyens pour changer l’ambiance de la classe? 

Vous pouvez changer l’aspect de la classe et vos problèmes de discipline seront réglés.

bien voir ses élèves

Savoir les faire bouger dans la classe : ils doivent être tranquilles, sachez les appeler,  les mettre en groupe , faire mettre calmement des bureaux en rond ou face à face pour un travail très précis . Que vous puissiez passer entre les tables rassemblées par groupes. Et que vous passiez derrière eux en ayant un tabouret pliant au besoin pour ne pas rester debout  pour  juger de leur travail qui doit avancer :  il doit y avoir une copie ou une tablette pour le groupe que les deux autres recopient. Faites de la documentation  sur les tablettes : vie d’un auteur. Une étude d’un texte peut être faite en groupe.

Est-ce que votre cours se passe normalement comme vous le souhaitez ou pas du tout ? Posez-vous la question ? Trouvez la réponse avec un professeur plus âgé dans le métier . Vous pouvez trouver un soutien avec les délégués : qu’ils soient conscients de leur rôle. Vous les aiderez dans leur médiation. On peut parler un peu mais il ne faut pas empêcher une ambiance d’être apaisée, silencieuse complètement  même si vous donnez 5 à  10 minutes de détente par intervalles choisis par vous ou eux après un moment plein de passion  . Une classe doit être faite dans une ambiance de calme et de confort pour les élèves. N’acceptez pas une classe bruyante.

Si vous n’avez aucun problème,  je vous félicite vraiment. Vous en imposez. Dites-nous comment?

N’ayez jamais honte de dire ce qui ne va pas et faites-vous soutenir.: analysez vite et bien la situation et trouvez des solutions au retour des vacances de Toussaint, vite et fermement.

Ne montrez jamais vos craintes. Ils le sentiraient. Soyez calmes au retour. Prenez bien votre temps en ce moment et ne pensez  qu’à vous  la première semaine.

La deuxième semaine, vous répartirez votre travail de rentrée de fin de premier trimestre et d’amorce du deuxième avant fin novembre.  Prévoyez  vos évolutions de cours à un mois et demi. Ayez de bons cours. C’est mon souhait. 

Améliorez toujours votre voix, votre diction, ne parlez pas trop vite. Etudiez aussi  votre attitude. Soyez conscients qu’on vous regarde. Ne soyez pas excentrique ou ridicule mais sobre et élégant discrètement et en changeant un peu de couleurs, régulièrement,  pour ne pas lasser. Vous êtes regardé,  n’oubliez pas. Soyez naturel mais apprêté! et impeccable. 

Connaître les envies de la classe, savoir comment rendre vivant votre cours, justement avec les délégués . Leur demander les charges de travail dans les autres matières les veilles de vos  jours de cours  et les jours eux-mêmes , avoir les emplois du temps de vos élèves et vous dire : ce jour-là, je peux leur donner un travail long ou un travail noté en classe : ils n’auront pas eu de devoir de maths avant!

Arrivez-vous calme,   parvenez-vous à calmer le jeu, à n’être pas trop susceptible, à avoir un contrôle sur vous-même et sur vos élèves.

Dans astucesdeprof.com noter et relire : préférer le travail en équipe mais savoir communiquer si vous êtes seul. 

Prenez-vous de bonnes décisions ? Notez-vous les choses positives?  Savez vous développez ces aspects positifs?  Savez-vous limiter des cours, savez-vous réorienter vos séquences dans un projet intéressant? Savez-vous donner le travail de façon « raisonnable », ni trop, ni trop peu. Voyez si vous êtes bien dans le Programme (vous pouvez avoir d’autres niveaux de classe) et adaptez vous bien à l’âge et à la psychologie de vos élèves. Prenez conseil. 

Relisez les séquences, rééquilibrez vos cours comme pour une recette de cuisine, il faut que votre cours dispose d’ingrédients qui font monter l’intérêt de la classe.

Dans astucesdeprof.com noter le mot séquence sur rechercher sur le site et relire les articles . 

N’entraînez ni trop de passions, ni n’acceptez pas trop de léthargie.

Analysez votre groupe classe pas seulement pour les seconde, première, c’est valable pour tout niveau. Ressortez les personnalités qui se dégagent, dites-vous que vous allez vous occuper de tel plus en retrait.  Faites vous aider des parents, posez les bonnes questions, soyez à l’écoute des  parents, qu’ils aient bien leurs rôles aussi . Si des élèves se couchent trop tard, pensez-y,  relevez cet aspect : on travaille mal, sachez donc qu’il faut éduquer à limiter tout ce qui est réseau social ou téléphone car le manque de sommeil entraîne des dégâts d’attention ou de fatigue . Connaître leur utilisation des supports : leur faire un cours sur l’utilisation du numérique : travail de documentations et jeux. Vous proposez des émissions et vous montrez comment  choisir leurs émissions.

Relisez mon article : de l’imprimerie au numérique : une révolution sans précédent.

Il faudra qu’ils sachent s’arrêter quand il faut et être maîtres de leurs choix de loisirs télévisuels ou de jeux.   Qu’ils sachent exploiter ce qu’ils savent de ce qu’ils ont appris par eux-mêmes. On ne peut éviter tout ce qu’on a dans la société. En même temps, il faut tenir compte de tous ces temps qu’ils ne passeront pas à « travailler ». Il faut donc leur apprendre à s’organiser et que les médias soient bien utilisés.

Acceptez qu’il n’y a pas seulement votre matière et valorisez les autres matières en travaillant avec d’autres professeurs : art, histoire même mathématiques et sciences . Gymnastique avec des textes sur le corps en suivant l’adage de Montaigne au 16 ème siècle :  » un esprit sain dans un corps sain ». Faites décrire des sports qu’ils font où ils excellent où des activités loisirs pour leur améliorer leur écrit. Qu’ils sachent raconter ce qu’ils connaissent. Et vous n’oubliez jamais de corriger l’orthographe et de faire de la grammaire!  et de la syntaxe. Relevez les formes de langage et acceptez une langue littéraire commune à tous. Ne soyez jamais familiers, vous êtes dépositaire de la langue française. Relevez des phénomènes de langue ou de langage.  Vous-mêmes corrigez-vous sans cesse. Soyez sensibles au fait que certains de vos élèves parlent une autre langue chez eux. Observez leurs progrès si vous êtes dans ces cas. 

3- Mes dernières questions seront les suivantes :

Mon site astucesdeprof.com  vous est-il utile ? Avez-vous de bonnes classes ou une classe difficile? 

Quels titres d’articles lisez-vous ? Comment puis-je vous les rendre plus lisibles? 

Avez-vous senti l’aide que je voulais vous apporter grâce à  mon site astucesdeprof.com ?

Etes-vous déjà fatigué ? avez-vous  trouvé des solutions pour l’être moins grâce à mes propositions de bien gérer vos temps  ? Avez-vous analysé les choses qui ne vous vont pas?  Prenez-vous une distance avec votre travail ? 

La gestion du groupe : commencez-vous à analyser ce groupe classe, savez-vous ce qu’il souhaite.

Des savoir-faire ? Avez-vous trouvé des trucs pour faire travailler à certains moments vos élèves de façon plus intense et savez-vous les détendre aussi en les intéressant en les stimulant en les lançant sur un sujet qui pourrait être porteur dans votre classe .

 Savez-vous comprendre qu’un texte ne passe pas et savez-vous le remplacer par un autre qui leur « parlera » ou l’introduire de façon autre avec un autre texte?  Ne vous obstinez pas.

Savez-vous prendre à partie sans humilier, en valorisant des élèves laissés parfois de côté, savez-vous écarter gentiment celui qui monopolise la parole en permettant à un ou deux de parler eux aussi. Savez-vous vous taire et faire travailler et faire parler un élève.

Savez-vous mieux gérer une situation, comprendre qu’ils ont eu une situation avant votre cours qui a pu faire qu’ils n’étaient pas à votre écoute. Sachez parfois ce qui s’est passé avant et faites venir un élève qui semble vouloir vous parler. Il peut y avoir des événements. Par contre,  s’ils ont une « pression » et qu’ils sont distraits,  savoir leur faire comprendre qu’il ne faut pas oublier ce problème mais le mettre entre parenthèse et faire cours. 

 Il faut les rendre attentifs au moment présent. S’ils ont un devoir dans une autre discipline après votre cours, tâchez de le savoir,  c’est important pour vous,  ils penseront au devoir qui va suivre.

N’ayez pas des phrases répétitives inutiles ou des comportements curieux dont ils pourraient se moquer.

Remettez -vous bien en question  par rapport au groupe et soyez un individu sympathique et compréhensif. Soyez un professeur qui apporte un savoir,  qui oriente une pensée en la laissant libre, qui fait réfléchir,  qui fait poser les bonnes questions, qui fait fournir des réponses et qui permet aux élèves de s’ écouter entre eux… 

On n’a pas à savoir vos opinions ni vos croyances : c’est une règle absolue . Vous ne montrez pas non plus vos préférences pour tels élèves. Vous faites la classe pour chacun. Vous faites votre cours,  Vous êtes discrets sur votre situation familiale .  Vous êtes,  vous, travaillant. Et chez vous,  vous êtes vous . Ne jugez pas non plus le statut familial d’un élève . Jamais d’humiliation. Respectez l’élève et Il vous respectera .

Mais observez,  ne soyez pas négatif, sachez apaiser, ne parlez pas d’un sujet qui a donné des réponses négatives ou intolérantes, ne jugez pas, ne blessez pas, épanouissez, rendez curieux.

Analysez vos réactions : avez-vous les réactions qu’il faudrait ? 

 Savez-vous ne pas vous lamenter du niveau de certains élèves ? Savez-vous être constructifs avec ceux que vous jugiez mal? Savez-vous supprimer les phrases qui ne servent à rien? Savez-vous objectiver une situation et relayer avec des élèves de la classe qui pourraient faire changer les choses? Savez-vous agir pour que des élèves d’une classe ne subissent pas  les  influences négatives  d’autres qui  perturberaient  votre cours? Savez-vous féliciter des élèves? 

Avez-vous changé  votre image du professeur ? Cette nouvelle image est-elle meilleure ?

 Je vous ai offert 110 astuces que vous pouvez relire en cliquant sur Accueil , sur A propos,  sur le  mois d’Archives ,  sur le titre  des astuces p. 1 à suivantes. Relisez le mode d’emploi ou notez des mots ou des noms sur  rechercher sur le site.

Vous pouvez cliquer sur les liens utiles ou les astuces coup de coeur. 

Que vos élèves soient heureux avec vous et vous le serez . C’est tout le bien que je vous souhaite. Ne leur en voulez jamais : ce sont des jeunes.

Ne rabâchez pas vos difficultés . Ne forcez jamais la voix, modulez-la, faites beaucoup de progrès de diction, de naturel. Soyez sympathiques avec les élèves afin qu’ils aiment aller au cours.  Lisez d’avance, répétez, gérez surtout votre temps . 

N’insistez pas sur vos difficultés et repartez toujours comme  si tout allait bien et Ca ira bien. C’est évident. N’en doutez plus. A répéter souvent. 

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Votre prérentrée

Je vous souhaite une bonne prérentrée.

Je penserai à vous et serai à votre disposition à partir de demain par courrier ou sur le site ou sur mon facebook du site astucesdeprof.com

Pour vos premiers cours relisez astuces utiles ou liens coup de coeur selon vos souhaits  Babelio. com ou etudes-litteraires.com et revoir vos auteurs contemporains si vous en avez envie.

Soyez confiante ou confiant. Ayez une jolie tenue. Prenez un  cartable pratique  ou  un sac format A 4  avec votre agenda, un cahier, votre stylo . Prenez en notes tout ce qui vous semble important. Vous serez dans votre contexte administratif et vous aurez eu les souhaits de votre Direction quant à votre ligne de conduite dans vos classes. Préparez un topo bien précis de vous même, de votre cursus et surtout mettez vous dans la peau de votre nouvel emploi .  Si on vous pose des questions sur vous,  vous serez à même d’y répondre sans hésiter et précisément ce qui n’empêchera pas que vous osiez poser des questions  : formulez en d’avance. Prenez des notes que vous relirez sans doute plus tard.

Vous aurez certainement des consignes de sécurité et de vigilance. Notez-les.

Vous aurez une réunion . Présentez-vous de façon agréable à votre Directeur ou Directrice. Prenez contact avec le Secrétariat très vite, demandez si le moment convient sinon prenez rendez-vous. Soyez toujours très aimable avec le personnel administratif de votre école.  Présentez vous et rappelez votre fonction dans l’école  . Vous y retournerez  de temps en temps pour informations de votre part ou demandes de la leur. Faites-vous faire assez vite votre carte de professeur pour avoir des avantages dans les librairies scolaires et dans les musées. Ceci est le côté sympa! Profitez-en. Faites-vous faire un certain nombre de photos d’identités!

Ce sera le jour des présentations. Soyez à votre avantage, ni trop bavard, ni trop discret.

Echangez des téléphones ou des mails avec des collègues potentiels.

Bonne année.

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