Lundi 16 mars 2020 : Une nouvelle pédagogie avec les cours à distance.

Ca y est ,  Vous avez recontacté votre classe . Ils vous attendaient  sans trop savoir.  Chacun va savoir qu’il a confiance dans son travail, le vôtre et le leur. Vos élèves ont commencé à recevoir du travail… 

ils vont alors s’organiser. 

Comment allez-vous les joindre ? Demandez-leur de leur nouvelle et qu’ils vous demandent comment vous allez! Retrouvez-vous . C’est quand même un événement inédit comme on dit, une épidémie. Demandez leur de s’exprimer sur une sorte de journal de leurs nouvelles vies. Du français toujours. 

Bonne journée à tous professeurs et élèves et donnez du travail pour l’après midi :  qu’ils commencent tout de suite. En seconde,  première, donnez des préparations et des lectures à avancer. Des questions auxquelles répondre tranquillement. On changera son rythme et on cherchera la perfection dans la phrase, la syntaxe et on se corrigera pour l’orthographe. 

A chaque jour ses points précis. Bonne continuation . Prenez le temps de réfléchir. Posez bien vos fondations… 

Ah cette année 2020 vous vous en souviendrez! 

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Si l’on m’avait dit que vous Professeurs de Lettres vous feriez cours à distance … l’aurais-je pensé?

Si l’on m’avait dit qu’un jour ON  vous dirait que vous ne feriez plus cours pendant un peu de temps, beaucoup de temps j’aurais pu le croire car c’est l’avenir qui était  là… mais la raison pour laquelle vous faites cours à distance à partir de ce lundi 16 mars 2020,  ça je n’y aurais jamais pensé …

le Corona Virus et on parle en Latin! le virus en forme de couronne : rond : une balle avec des aspérités dessus … que nous a filé quel Pays? la Chine . Oui ,Messieurs, Mesdames mes Collègues un virus nous envahit. Quand on me parlait du Péril Jaune, et bien le voici. 

Je suis sidérée. 

Mon espace et le Facebook d’astucesdeprof.com sur lequel vous pouvez écrire et où je peux reprendre des éléments de vos expériences nouvelles de télécours  est à vous à partir d’aujourd’hui pour partager vos façons de travailler par écrans avec vos élèves car vos classes sont vides, vides pourquoi? pour éviter la propagation du virus sur vos élèves. Eviter l’humain, le virus n’est pas content. il ne se nourrit pas. c’est simple. Vous protégez vous bien aussi lorsque vous êtes hors de chez vous : évitez les rencontres, n’invitez plus, n’allez plus chez des gens : fini tout cela : rentrez direct à la maison et prenez vos repas chez vous ou sur place à distance vraiment des personnes  et ce pendant ces 15 jours et plus qui doivent être le pic de l’épidémie. N’ayez pas peur, ne faites rien en trop et lavez-vous les mains et n’ayez aucun signe d’affection pour personne à 1 mètre au moins. L’amour à distance, digne de la Princesse de Clèves, telle va être la nouvelle vie de nos concitoyens pendant ce virus car j’allais dire chacun vraiment pour soi et chez soi et épargnons notre conjoint ou notre fiancé  .

 Vous savez les mesures sanitaires.  Les autorités sanitaires en ont décidé ainsi. Suivez les informations tous les jours par radio ou télévision et enrayez ainsi le virus. On y parviendra bien. Redisons-le aux élèves : à chaque fois pas de serrement de main, pas de bises, rien! pas de promenades groupée en copains . Non chacun chez soi  : pas de copinage. Dur dur mais ainsi on enrayera.  A la Maison, les enfants, pas dehors absolument :  il faut qu’ils comprennent vite tout de suite. Ce ne sont pas des vacances pour sortir en copain. On rentre chez soi. 

N’angoissez pas car vous serez tous ensemble et vos élèves seront à même de vous comprendre et vous n’aurez jamais une telle écoute de leur part. Cela va changer aussi leur façon de travailler . D’un mal va naître un progrès et un bien. J’y crois.

Si certains sont allés au salon Educatec Educatice cette année et bien vous allez appliquer très vite les possibilités de cours à distance. Car si les élèves là aujourd’hui se disent qu’ils sont un peu en vacances, ils sauront que malgré le fait qu’ils ne soient pas entre copains de classe (c’est triste pour eux vous le savez mais moins ils se verront plus le virus sera éteint ) ils sont avec vous .

En fait adaptez-vous doucement et sans inquiétude. Personne ne sera désagréable avec vous. Sachez mesurer cependant la quantité de travail que certains ne pourront peut être pas faire! c’est tout. Soyez là à vous adapter au rythme de certains et encouragez-les. Vous verrez ce sera finalement très sympa et vous ne serez pas fatigué par la discipline!

Je suis sûre qu’à leur retour les élèves seront responsables et ne feront plus de bruits intempestifs et de chahut! j’en suis persuadée. Donc c’est un aspect très positif. Vous devez suivre la progression et le travail de chacun à votre rythme à vous aussi. Ne travaillez ni plus ni moins mais plutôt plus efficacement car vous allez travaillez sur des dossiers à rendre tangibles et datés que les élèves sauront gérer avec responsabilité. C’est une méthode que vous allez prendre très vite et elle va être très fructueuse. Cela n’empêche pas le travail par écrit que les élèves peut être enverront à l’école par courrier ou sur ordinateur. Qu’ils apprennent à bien taper sur ordinateur avec une position des mains ou une façon de corriger les fautes et d’orthographe et de syntaxe. Vous faites vos cours je pense normalement et peut être avec l’aide de cours qu’on va vous proposer c’est possible. Vous me direz. 

Donc vous êtes vous en travail mais vous innoverez, vous ferez avec. Je compte sur vous. Vos élèves vont savoir vous aider sachez-le. Innovez et faites votre travail! 

Astucesdeprof.com devient votre site  pour échanger vos façons de faire pour les lettres en Seconde et première mais si d’autres matières plutôt littéraires ou humanistes voulaient se raccrocher à mon site  dans leur manière de faire vous pouvez  m’en parler et vous pouvez imiter mon site  et en créer un à votre façon sur word press sur lequel je travaille et où je m’abonne une fois par an  . Vous me direz si cela vous est utile. 

Ce site astucesdeprof.com pour vous professeurs de lettres en Seconde et en Première : préparation au bac de français nouvelle réforme Blanquer  avec une partie de contrôle continu et d’examen  est désormais le vôtre. Vous pouvez m’écrire soit sur mon mail et j’écris vos premières journées, de lettres en seconde, en première. Pas tout, l’essentiel. Vous vous devez de préparer vos élèves à boucler le programme . Eux apprendront à travailler à des heures fixes à eux même s’ils peuvent les choisir un peu plus …éventuellement. Mais soyez directifs et donnez bien des dates de rendu d’écrit ou de leçon. Merci. 

Bonne fin de semaine. 

Votez Dimanche, apportez votre stylo qu’il n’y ait pas de microbes … lavez vous les mains avant et après . Votez à distance des gens. Respectez les consignes, c’est pas plus que faire ses courses où vous reparlerez plus aux gens. 

et lundi 16 mars 2020  vous êtes des professeurs tels que vous en avez entendu parler par le Cned, les cours à distances , les cours quand des élèves sont en maladie, le cas en fait, ou au fin fond du pole nord ou des forêts où  le wifi passe et où on a besoin d’école à distance. 

Ecrivez moi sur mon mail si vous n’arrivez pas à me joindre autrement et je recopierai vos façons de faire .  

astucesdeprof@gmail.com 

J’ai confiance en vous. Ils vous  remercient tous, parents, élèves . Je pourrai reprendre vos idées si vous le voulez bien pour mes articles futurs et vous aurez votre article dès demain dimanche si vous voulez  . Vous pouvez mettre un prénom et un arrondissement ou un nom de région ou son numéro et je signerai votre article de votre nom :

 Marie-laure Lenoir créatrice d’astucesdeprof.com en avril 2015 

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Pour vous adapter à la réforme

Pour vous adapter à la réforme de la nouvelle épreuve de français en 2020  .

Ne dites pas vos difficultés d’adaptation aux élèves : ils n’ont pas à les savoir. Si vous tâtonnez vous rectifierez en douceur.  ils sauront très bien vous mener droit au but! 

Je vous conseille d’acheter les annales corrigées du nouveau bac de français 2020 : ne les proposez pas aux lycéens qui les ont déjà trouvées .

Cela va être votre outil de travail . Travaillez vos cours dessus en adaptant  vos textes. Ne faites jamais  apporter les annales à votre cours, c’est leur outil à eux ,  mais vous,  servez-vous  en et transformez-en les sujets en fonction de vos choix de textes à étudier .

Vous aurez alors tout loisir de voir les 3 types de sujet: 2 commentaires et 1 dissertation .

Les méthodes écrites sont les vôtres et sont pratiquement les mêmes que par le passé sauf qu’il existe uniquement à traiter les sujets pendant tout le temps imparti  en gardant toujours 10 minutes pour la correction de l’orthographe et autre : commentaire ou dissertation à bien faire travailler c’est tout. 

Pour l’entretien oral : adaptez-vous bien .  Il est plus simple pour vous. 

Mais faites bien un suivi des questions de grammaire pour l’Oral. 

Mettez en archives  les annales des autres années passées.

Adaptez votre méthode, vos textes à ces nouvelles questions plus simples pour l’oral.

Voyez pour les questions de grammaire. Sur les principales ,  les subordonnées, sur la phrase. Moi j’aime bien. Après tout il faut revenir aux bases.

 

Pour vos élèves c’est moins de textes, moins de révisions. Pour vous,  ce sont des adaptations et de nouvelles relectures ou lectures  mais ne soyez pas trop stricte -survolez parfois les oeuvres et attachez vous au texte à expliquer par  vous, et quand vous aurez plus de temps en vacances  vous relirez tranquillement des passages  l’oeuvre en question : vous devez faire travailler l’élève, c’est lui que vous devez diriger (pas vous!)  : il trouvera sa méthode ne vous inquiétez pas et ne comparez plus avec les années passées.  Vous pouvez lire assez rapidement et donner un planning surtout de lecture à vos élèves et d’écriture. Modifiez parfois votre cours en fonction des informations que vous aurez reçues et qui vous semblent exactes! voyez avec certains professeurs de lettres de votre niveau.

 

Voyez pour l’histoire littéraire qui ne s’adapte qu’au texte que vous étudiez : une histoire  littéraire  beaucoup moins lourde  mais ne parlez plus de l’ancienne épreuve. 

 

 

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La gestion du temps lors du commentaire de 4 heures en classe.

Concernant les premiers commentaires sur 4 heures en classe donnez bien aux  élèves leur gestion du temps  . Il faut utiliser le brouillon. 

Lecture avec le brouillon près de soi, un crayon ou un stylo pour noter de 20 à 35 minutes : je m’adresse, moi, professeur , aux élèves : qu’ils mettent tout de suite le temps qu’ils comptent prendre pour rédiger. Ils le notent au brouillon : Ils notent l’heure  et si ce n’est pas fini, ils laissent de la place suffisante et passent à l’étape suivante pour ne pas perdre de temps c’est évident.

lecture de 20 à 35 minutes avec brouillon , crayon et stylo en main. Ne pas trop souligner au crayon sur le texte ou légèrement !

Noter des mots, des phrases, rédiger certains passages :

1h et demi au brouillon maximum pour rédiger en laissant de la place introduction, conclusion, certaines parties sur lesquelles on est en attente. Laisser 12 à 15 lignes ou plus …

2 heures 15 ou 20 d’écriture au propre moins plus le temps de correction globale en se disant qu’on corrige à chaque étape et toutes les 5 à 10 lignes en temps réel, à chaque phrase l’orthographe courant : on conjugue les verbes, on pense aux infinitifs, aux participes passés, aux pluriels et aux singuliers, aux accents, à la ponctuation de base!  

Voilà les exigences pour arriver à rendre un devoir où on aura une note convenable.

On doit travailler au moins 3 h 30 et ne pas dépasser le temps de 4 heures.

Si on a une lecture qui aboutit à des réflexions nouvelles, à des découvertes, on ne se prive pas de les faire même si ce n’est pas le cours du professeur et on s’appuie sur le texte en fournissant des mots – par contre pas trop  en listes lassantes. On fera attention à ne pas faire de faux sens ou de contresens. On sera très vigilant sur ce point. La première impression est souvent la bonne mais des besoins de vérifications peuvent être nécessaires.

On utilise absolument le brouillon puis on écrit directement à un moment au propre car on n’a pas le temps de recopier un devoir entier écrit au brouillon dans un devoir de 4 heures. Il faut alterner les 2 types d’écritures, de plan et de mise au propre. 

Cela supposera de la part des élèves des exercices nombreux pour apprendre à rédiger, à s’exprimer vite et bien! C’est cela le travail en français de l’élève : écrire beaucoup et souvent sur tous types de sujets.

 

 

 

 

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Des liens des articles utiles pour votre rentrée : des fiches, de l’écrit

Vous commencez à bien appréhender vos classes , votre classe de seconde ou de première en Lettres . 

je vous propose de revoir des articles de base sur la façon de préparer votre journée de classe, ou de préparer votre cours avec méthode et gestion du temps pour votre Rentrée 2019-2020 

Cliquez dans les liens suivants

ou notez des mots clés : écrit, oral, brouillon, premiers mots d’un titre à côté du site astucesdeprof.com 

la répartition de vos séquences sur l’année : quelques exemples 

Des oeuvres à lire dans votre établissement avec vos collègues de français à noter et à répartir selon les devoirs sur table prévus  et leur  parler de vos choix . Le partage peut être bon. 

La répartition de vos séquences sur l’année : quelques exemples.

vos différents types de cours de lettres en lycée

Vos différents types de cours de Lettres en Lycée.

Améliorons le travail écrit et oral de nos lycéens

Améliorons le travail écrit et oral de nos lycée

copie à rendre seconde, première : quantité : nombre de pages, de lignes.

Copie à rendre en seconde, première ; quantité : nombre de pages, de lignes.

Faites vos fiches de préparation de cours pour la rentrée.

Faites vos fiches de préparations de cours pour la rentrée

A préparer pour votre premier cours

A préparer pour votre premier cours

conseils pour votre premier cours

Conseils pour votre premier cours

rappel du cours d’explication de texte, du commentaire.

Rappel du cours d’explication de texte : du commentaire

 

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de nos liens indispensables.

Il est bon de regarder régulièrement le site de l’éducation nationale. Vous y aurez toutes vos réponses à vos questions à propos du nouveau bac qui aboutit en 2021 . Cette année les Terminales passent l’ancien bac. Mais nos élèves de 2019 -2020 en seconde et en première vont avancer avec la réforme. Allez bien aux réunions d’informations pour les programmes et notez bien beaucoup d’aspects nouveaux et les oeuvres qui vous sont proposées. Vous pouvez choisir parmi elles. Ce n’est plus à vous de choisir des oeuvres. L’Education Nationale l’a fait. Cela simplifie mais suppose une adaptation, une création de vos temps de préparations de cours. Pensez à gérer ce temps de préparation avec des collègues. Cliquez sur Lycée, sur Lettres et utilisez des manuels et des supports récents c’est évident. Mais votre travail reste le même : amener le lycéen à faire un bon écrit et à s’exprimer très bien à l’oral en expliquant un passage d’une oeuvre et l’oeuvre à étudier elle aussi proposée par l’Education Nationale (qui a beaucoup oeuvré en commission pour améliorer le bac, pour l’adapter aux aptitudes des élèves et pour faire en sorte qu’il puisse être vraiment un outil d’entrée dans la vie adulte performant. 

education.gouv.fr 

Bonne rentrée 2019-2020

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Cliquez dans Catégories le mot Rentrée 2019-2020 dans astucesdeprof.com

Pour votre rentrée 2019-2020 je vous conseille de cliquer dans Catégories de mon site astucesdeprof.com sur le mot Rentrée.

Notez-en les titres entiers : vous notez simplement le début d’un titre ou un mot rentrée. 

Mes articles au nombre de 162, le 21 août 2019  suivent les moments de l’année scolaire depuis avril 2015 date de la création de mon site astucesdeprof.com dont j’ai senti la nécessité pour vous professeurs débutants de Lettres en seconde, première préparation au bac de Français.

Voici les titres de mes articles : 

  •  Votre prérentrée 
  •  Vos outils de travail
  • Votre fiche d’emploi du temps votre premier jour de rentrée 
  • Votre feuille de route par classe en Lettres
  • Préparer votre premier cours
  • minutage du premier cours
  • conseils pour votre premier cours
  • A préparer pour votre premier cours 
  • Rappel du cours d’explication de texte : du commentaire de texte
  • Vos fiches de préparation de cours pour la rentrée
  • vos différents cours de Lettres 
  • Le cours d’1 heure. Pédagogie active pour le cours de 2 heures. 

Bonne préparation de rentrée. Organisez bien votre temps personnel et professionnel . Ne soyez pas en retard dans votre Secrétariat. Répondez de façon précise par mail bien écrit et corrigé avec les expressions d’usage. Faites-vous des modèles de lettres à toutes vos administrations avec vos coordonnées fixes d’expéditeur à ne pas remettre tout le temps. 

N’oubliez pas de noter les rendez-vous téléphoniques, professionnels et familiaux. Votre vie doit être harmonieuse et ne pas négliger des aspects de votre vie dite privée. Ne soyez pas toute la journée professeur. Sachez déposer vos soucis et votre métier en revêtant un autre aspect de votre vie et surtout changez votre ton de voix dans votre vie privée.  Croyez-moi, cela passe par la gestion du temps et savoir limiter les rendez-vous et les coups de téléphone ou des activités de loisirs sur tablette que vous limitez à des jeunes, limitez-les aussi. Ce sont des avaleurs de Temps. Faites bien une activité, ne surchargez pas votre cerveau avec de multiples activités. Sachez ou être plus vif ou être plus lent! une moyenne s’impose et faites qu’autrui soit à prendre parfois son temps. 

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Sujets de dissertation pour les secondes

Il ne reste que quelques jours pour certains à l’école mais il ne faut pas rester sans rien faire . Il faut au moins réfléchir.

  1. si vous aimez la dissertation réfléchissez à ces sujets  que vous pouvez lire sur Stendhal à propos du roman . La réflexion se fera sur l’histoire dans un roman : trouve-le bien, choisissez-le bien. S’il est contemporain souvenez vous bien de son auteur et du titre…

vous apprendrez alors la littérature contemporaine si c’est possible en n’oubliant pas quelques références « dites » classiques ou romantiques à votre correcteur. Il sera ravi.

Pour d’autres ils ont encore des cours s’ils sont en seconde et il faut absolument leur faire préparer bien la dissertation.

La question pourrait être la suivante : pensez-vous à l’aide d’exemples précis (au moins 2 ou 3 )  que le roman soit pire ou moindre que la vie réelle?

vous recherchez dans vos lectures

vous raconterez le sujet du roman. Parfois il peut être tiré d’un fait divers  : voir les romans policiers ou proches du roman .

le roman moderne est-il sous forme de vraie histoire ou est-il sous forme d’essai : tâchez de définir et de cerner les 2 aspects : romans, essais. il faut toujours apporter des éléments d’instruction à votre lecture.

Roman sur fond historique, roman et histoire,

roman et épisode du quotidien, aspect sociologique .

les personnages féminins ou masculins dans ces romans : leur devenir.

2. Dissertation sur la Mise en scène et théâtre

Bien définir la mise en scène : tous ses aspects 

les décors,

les costumes,

la façon de jouer des acteurs

on restera proche de l’époque et fidèle au texte,

on changera d’époque et on appuiera sur un aspect de la pièce.

Voir l’importance d’une mise en scène pour mettre en valeur la pièce.

voir qu’une mise en scène doit être plus ou moins fidèle à ce qu’en dit l’auteur. C’est insupportable. Car le spectateur veut un joli spectacle et il y a une tendance à ne pas être joli sous prétexte de faire des économies.  Compatibilité alors entre le beau et le sens d’une pièce. Réfléchir sur cet aspect…

3. Sur l’importance de la critique pour le succès d’une pièce ou d’une oeuvre : roman etc…

développer cet aspect

retrouver le sujet de la Dissertation  sur Stendhal pour faire un creuset d’idées.

A vous de jouer… une feuille pour chacun et une feuille à rendre pour 2 ou 3 élèves.

Note la même à chacun! à noter sur votre carnet de notes… très vite.

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Le français se révise en rédigeant, en écrivant, en corrigeant son orthographe , en relisant ses copies

Faites faire des sujets qu’ils ont traités 

cliquez sur mes liens coups de coeur : commentaire composé, études litteraires 

Sur des grandes feuilles, faites-leur faire une partie de sujet où vous metterez une note (qui ne comptera pas car les moyennes sont données) mais il faut que l’élève puisse s’évaluer et  continuer chez lui . Il  fera son écrit. 

Relisez tous mes articles sur l’écrit et choisissez les types de sujets qui vous conviennent.

Que vous repreniez l’article le brouillon à l’oral. L’oral que l’on doit réviser et que l’on passe après l’oral soit dans les débuts soit dans la fin…  alors a un aspect écrit qui servira pour le 17 juin jour de l’écrit. Les textes des listes peuvent servir de support à des réflexions sur des sujets intéressants traités et que l’élève envisagera sous un nouveau jour  . Il pourra rédiger, écrire sur un passage de texte d’oral pour préciser sa pensée à l’écrit avec une bonne syntaxe et une bonne orthographe. 

Qu’ils relisent leurs copies. Qu’ils voient les bons aspects et travaillent les moins bons ou inexistants.

Revoyez l’introduction, la conclusion surtout . Faites lire des conclusions. Que les élèves comprennent ce que c’est qu’une conclusion. Faites-les refaire cette conclusion si elle n’est pas satisfaisante. 

Travaillez l’équilibre des parties dans le plan qui correspondent à l’annonce faite à la fin de l’introduction . S’il y a 2 parties elles doivent être équilibrées de même que 3 parties… il ne faut pas délayer, ne pas écrire pas assez. Faites refaire leurs phrases. 

Faites travailler à 2 et que chez eux,  ils terminent leurs devoirs ou le recommencent pendant 3 à 4 heures soit en 2 fois soit en 1 fois et vous le montrent au prochain cours. 

Faites bien faire des réponses à des questions du corpus. 

 

Faites bien lire des textes et faire dégager les idées principales et qu’ils écrivent ces idées, rédigent tout de suite. 

Tels sont les conseils à l’écrit que je vous donne pour faire réussir vos élèves qui ont bien travaillé et rendu suffisamment d’écrit toute l’année. au moins 6 à 8 devoirs notés. et des préparations de réponses à des questions de textes toute l’année sans cela ce sera pour l’année prochaine! si cela n’a pas été suffisamment fait … On fait avec ce qu’ils ont fait.

Il ne faut pas les perturber en les stressant. Il faut mieux qu’ils écrivent lentement bien que mal pas beaucoup… et le jour de l’examen, ils se minutent. 

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Rentrée après les vacances de Pâques ou de Printemps

Prévoyez avec vos premières un agenda bien  strict et qu’ils notent les dates précises  avec des rendus d’écrits (des notes obligatoires orales et écrites tous les 15 jours et des exercices pour eux tout le temps, aboutissant sur l’oral des textes que vous avez prévus pour l’oral du bac. Fin Mai, les élèves doivent avoir leur liste complète et même mi mai.  Vous demandez la date au secrétariat pour pouvoir tirer toutes les listes bien à temps.

Notez rendez-vous avec le secrétariat .

Vous prévoyez quelques beaux textes  et surtout qui seront bien préparés, ne leur laissez jamais de textes non préparés avec vous. Ca ne se fait pas!. Ils ne seront pas contents et vous risquez d’avoir des réactions de rébellion .

Ayez le nombre prévu  de textes. Mais vous étudierez sans doute plus de textes et vous ne garderez que ceux que vous estimez bien préparés par les élèves.  Voyez un peu avec certains professeurs les possibilités d’inclure des savoirs avec d’autres textes  . Voyez aussi les méthodes de travail pour la dissertation et l’analyse de texte ou commentaire  avec eux afin que la façon de travailler et la façon de noter soit homogène pour le contrôle continu. Il faudra s’adapter aux instructions puisque nous sommes  avec les difficultés qu’engendre la Covid 19. 

En seconde, faites bien avancer leur écrit pour qu’en première ils soient bien préparés et éventuellement  mettez-vous en rapport avec le professeur de lettres de 1 ère. Travaillez en lien même s’ils n’ont pas ce professeur …

Trouvez une unité dans le choix de vos textes, trouvez des liens. Voyez les textes d’illustrations de vos textes principaux.

Que vos élèves soient satisfaits de vous et vous d’eux. C’est le but. Vous vous sentirez alors plus détendus, vous disant que vous avez atteint l’objectif de les rendre au point le jour même de l’examen s’il y a des épreuves ressemblant à un examen (l’an dernier , c’est la première fois que les épreuves et la terminale ont été en contrôle continu vous le savez) . Il se peut que vous fassiez passer des oraux : vous voyez en temps voulu.  

Donnez-leur des clés de réussite de bonne lecture, de compréhension , de ne pas faire de faux sens ou de contresens , de bien choisir leur sujet et de ne pas en changer surtout. Aucune perte de temps n’est possible.

15 minutes pour lire les sujets avec crayon en main, une feuille de brouillon pour jeter les idées. Savoir les ordonner ensuite. Des exercices à refaire avec chaque texte.

Revoir les textes sur les séquences, sur choisir son sujet, traiter un sujet écrit, depuis 2019 avec la réforme  Blanquer, vous ferez travailler  la dissertation : il y aura le choix entre 2 sujets de dissertation et  un  commentaire .

 

Revoyez les articles :  Ecrit, Oral, Histoire littéraire, figures de style. Et lisez les astuces qui vous intéressent et complétez-les avec des phrases bien à vous que vous répétez chez vous…

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