Rappel du cours d’Explication de texte : du commentaire

Le commentaire :

Préparez ce type de cours. Répétez vos phrases chez vous… répétez les listes de mots : champs lexicaux pour les présenter dans une phrase globale avec des mots de liaison  et qu’ils ne soient pas qu’une simple liste… modulez votre voix… Soyez comme un acteur.

Un cours d’explication, d’analyse, de commentaire cela se répète chez soi… il faut intéresser l’auditoire et ne pas l’endormir ou le lasser. C’est un exercice périlleux. 

  • Revoir mes articles et écrivez sur rechercher sur mon site astucesdeprof.com  : vos différents types de cours
  • L’explication de texte
  • Copie à rendre
  • le brouillon à l’oral du bac

Vous pourrez adapter en lisant ces astuces des méthodes, vos méthodes et  utiliser certains types de phrases

Certes,  il ne faut pas faire de  « par cœur » mais essayer de trouver des idées à chaque nouveau cours…

Reprenez vos propres cours d’élèves : il n’y a pas mieux et vous adaptez à votre cours. 

Il y a à côté de l’explication (ou commentaire ) l’analyse suivie de texte .

  • Vous pouvez étudier l’ explication de texte en cliquant dans mon site coup de cœur etudes-litteraires.com
  • Ecoutez youtube.com les tutors du bac de français

Vous avec un professeur qui commente parfaitement le poème : demain dès l’aube de Victor Hugo, quand il marche pour aller retrouver sa fille, la tombe de sa fille … et non pas une femme aimée comme on peut le croire… certes c’est sa fille. Mais il ne faut pas faire d’erreur.

Il ne faut donc pas avoir d’ a-priori. Apprenez aux élèves à ne pas faire d’erreurs,   de contresens pour le jour du bac. S’ils sont dans l’incertitude qu’ils soient très prudents.

Il faut faire relever des mots, les relier entre eux, ni trop ni trop peu. Mettre ce qu’on a compris de façon spontanée. Vous faites travailler vos élèves en colonnes et vous leur montrez comment les introduire. Vous prenez le temps. 

  A un moment, vous êtes obligés de les arrêter. 5 minutes avant la fin vous expliquez ce que vous souhaitez d’eux pour le prochain cours : vous donnez un devoir écrit ou une partie de devoir écrit à faire chez soi ou en étude et qui  se fera sans trop de peine . 

Votre travail d’explication  commence et finit  de façon immuable :

Faire son introduction  (entrez ce mot sur rechercher sur le site d’astucesdeprof.com) et on réservera des éléments de l’introduction pour sa conclusion pendant que l’on travaille le plan en 2 ou 3 parties .

On va se charger des axes : quelles sont les grandes idées du texte ? Elles constitueront ces fameux axes.  On les note et c’est grâce à ces  2 ou 3 axes que l’on peut relever  en nombre raisonnable les mots qui leur correspondent et qui permettent de  répondre aux questions que vous avez posées pour les faire  avancer afin de conclure sur l’intérêt du texte.

Il ne s’agit pas de faire pour l’élève ou de faire copier le devoir par l’élève.

Il faut l’amener  à  écrire même si c’est maladroit , à écrire relativement vite et que ses idées soient bien transcrites grâce à des exercices progressifs et précis que vous noterez selon sa progression et non en mettant de très mauvaises notes qui le désespèreront …

il faut un début à tout… comme je l’indique dans mon site astucesdeprof.com avec le travail du plan ainsi que de l’introduction et de la conclusion que vous ferez rédiger .

Il faut que l’élève comprenne qu’il faut s’exercer. Vous lancez souvent la phrase mais après, l’élève doit faire son devoir.  D’écrire ou de rédiger est un apprentissage douloureux pour pas mal d’élèves , plus faciles pour d’autres. Ils voudraient recopier des copies… Non . On peut s’imprégner de corrigés mais il faut que l’écrit soit celui de la personne.

Votre mission : A vous d’être tuteurs de ces élèves , ni trop ni trop peu dans la façon d’écrire et de rédiger, dans la façon de les faire se corriger et de se servir d’un  brouillon. 

Je vous propose de choisir un texte de Rousseau dans les Confessions pour leur faire réaliser un commentaire. 

Un poèmes de Baudelaire ou de Verlaine, de Musset ou de Lamartine ou de Hugo, encore lui, peuvent être d’excellents supports pour faire un commentaire. 

Un texte issu d’un roman ou d’un conte de Flaubert , de Stendhal, de Balzac, de Zola, de Maupassant, de George Sand  aussi. 

Regardez quelques corrigés pour leur donner des morceaux de paragraphes ou des types de phrases .

Faites leur bien trouver les grands axes :

Très souvent je suivais cette méthode

1er axe : le sens  premier ou général du texte et on donne un titre :  La présentation, la situation, le décor…

2ème axe : Le sens approfondi, second  du texte .  En quoi cette situation est-elle nouvelle, intéressante, émouvante? l’ atmosphère en est-elle  pesante, légère, amoureuse? Concernant un  personnage et ses pensées…. on donne un titre à chaque axe pour mieux préparer son travail. 

3ème axe : En quoi  l’auteur apporte-t-il quelque chose de nouveau, de novateur, en quoi ce thème  éternel est-il  toujours présent ? et comment on le règle de nos jours ? (voir pour tout ce qui concerne l’Education chez Rousseau ou chez un autre auteur.

Notez le mot Education sur  » rechercher sur le site »  et cliquez dans le titre. Relisez le mode d’emploi de mon site astucesdeprof.com écrit par la petite Mascotte à lunettes que vous connaissez bien maintenant et à qui vous faites confiance et … bon courage.

Vous trouverez dans l’article  Séquence : des idées de regroupements de textes des idées de textes sur tel ou tel sujet.

Cette année vous étudierez des textes de jean d’Ormesson , de son histoire littéraire .

Un grand amoureux de la littérature et de la belle langue française. Vous pouvez trouver une mine de sujets traités par notre académicien qui vient de disparaître après une longue et belle vie d’écrivain  si cultivé.

Reprenez donc vos cours d’élèves et déclamez-les ou du moins prononcez-les bien devant une glace avec des fiches et des types de phrases toutes faites. .

Lancez-vous chaque fois que c’est utile, et notez-vous, notez votre cours qui vient de finir  : oui en mettant  M (moyen ) , Bien (bien)   ou AB (assez bien) ou TB (très bien) ! comme vous le faites pour vos élèves dont vous suivez les progrès ou les manques  et vous ferez  ainsi des progrès sans cesse…!  

Parlez de vos doutes à un collègue compréhensif.  

Dites-nous vos avancées… et soyez heureux de vous . . . Vous rendrez les autres heureux c’est-à-dire vos élèves. Tachez de voir avec eux s’ils suivent bien l’élan du texte crée par son auteur . Il faudra toujours  trouver la  beauté du texte , l’ intérêt, l’efficacité du style …et que vos élèves  se forgent une opinion sur tous ces éléments constitutifs d’un auteur à travers un texte.  

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Vos différents types de cours de Lettres en Lycée : réforme du bac 2020

Vos cours de français en Seconde se composent comme suit :

Un cours par semaine ou plus de méthode pour apprendre l’analyse, le commentaire, la Dissertation  .

Au bac de français en première (cette année est à cette rentrée 2019 l’année de la réforme du bac de français : dites réforme Blanquer : nom de votre  Ministre de l’Education Nationale) :  vous devez faire présenter aux élèves les extraits des textes choisis par l’Education Nationale pour le bac de français 2020 avec sa nouvelle réforme . Ces textes seront renouvelés par moitié chaque 2 ème année . Gardez les références de tous les textes proposés dans lesquels vous choisissez votre oeuvre pour l’année pour chaque objet d’étude .

 Voir le site de l’éducation nationale à Lettres et bac 2020 .  Vos lycéens auront grâce  à vous  une culture autour de ces textes  et de leurs auteurs non négligeable. 

Il y a un second temps de cours : celui de l’histoire Littéraire  : relire mon astuce sur le sujet qui peut faire l’objet d’un véritable cours sur une heure ou d’ allusions pendant des temps d’explications de texte ou au moment de corrigés  ou de recherches permettant  aux élèves de s’exprimer oralement en vue de l’entretien de 1 ère aux épreuves anticipées de français.  

On les interrogera pendant les cours sans leur couper la parole – j’insiste sur ce point -et on leur fera répéter  l’explication de texte. Puis on reprendra avec eux leur expression pas de façon systématique mais selon le niveau de langage de l’élève. Vous prendrez des notes sur l’élève. L’oral est simplifié : des questions plus directes sont posées et moins vastes quant au programme. Des questions de grammaire s’ajoutent. Renseignez-vous et faites des réunions entre professeurs pour avoir les bonnes informations et être en phase  dans votre établissement. Le contrôle continu sera assez important. Ne le négligez pas et notez justement ni trop, ni pas assez! 

Il y a un 3 ème moment : les temps d’écriture, de rédaction, d’apprentissage pour traiter successivement puis en même temps les 2 sujets de l’écrit du français à l’examen de 1ère:  1 commentaire ou choix entre 2 dissertations .  

Vous aurez des plans de cours, des façons de faire actuelles en vous servant au besoin de supports numériques intéressants. Vous cliquez sur google : les séquences en classe de lettres en Seconde et en Première. Les deux premiers sites ci-dessus vous seront très utiles ainsi que eduscol.education.fr.

Que votre cours soit très programmé avec des titres bien choisis . Préparez bien sur 6 à 8 semaines : notez les dates approximatives . Ainsi vous aurez un schéma directeur simplement à compléter. Vous gagnerez du temps et vous aurez moins d’angoisses ! Après on passera à autre chose sur un laps de temps précis. 

Avec la réforme Blanquer pour la rentrée après le Covid 2019 , sur l’année scolaire 2020-2021   vous vous adaptez aux différents changements et vous vous concertez avec vos collègues de français du même niveau. Vous répartissez sans doute de façon différente des séquences mais des points de méthodologie et des exemples littéraires peuvent toujours vous rendre service.

Vous choisissez l’étude d’1 roman et autour de celui-ci une autre oeuvre à voir dans votre Lycée aussi .

 Faites ainsi  votre agenda et vous étudiez spécialement avec les lycéens ou les premières pages dites « incipit » ou la dernière page d’un livre sur des coups de coeurs. Vous pouvez donner le titre d’un aspect de la société à travers un type de personnage dans des romans de siècles différents . Cet aspect est à connaître mais il est à orienter différemment des autres années. 

J’aimais faire lire la dernière page d’ Une Vie de Maupassant et je choisissais d’autres oeuvres avec une dernière page très bien écrite à travers les siècles puisqu’une séquence doit présenter les oeuvres à travers le temps.  Choisissez parmi les oeuvres à faire, celle que vous connaissez bien . Parlez avec des collègues c’est beaucoup mieux. Vous obtiendrez un  enseignement bien plus agréable dans le Lycée à  savoir que vous êtes en accord  avec d’autres professeurs de lettres du même niveau . Vous verrez avec vos collègues pour des oeuvres secondaires illustrant l’oeuvre principale à étudier donnée par l’éducation nationale. Voyez les nouveaux livres chez les éditeurs ou les supports numériques pour la réforme 2020 .  Il faut qu’il y ait une ligne générale commune en suivant le Programme.

A vous de faire votre programmation d’oeuvres en connaissant celles de vos collègues ou en en parlant avec  eux, ainsi que des devoirs à préparer.

Vous établissez un agenda de vos cours potentiels et vous rectifiez légèrement en fonction de ce qui se passe dans votre classe mais vous devez toujours avoir pour  5 à 6 semaines d’avance des cours avec des titres de séquence, des pages de textes, des aspects de vos cours en histoire littéraire, en stylistique, en écriture :  » en gros » comme je dis et préciser les aspects du cours au fur et à mesure. Il ne faut  jamais être dans l’inconnu quand on a des grandes classes et il faut surtout bien préparer d’avance ses cours au moins dans les grandes lignes avec une possibilité de textes bien connus de vous quitte à élargir plus tard avec d’autres en  références .

Ce travail-là se fera sur une partie des congés . Une partie plus ou moins grande de vos congés est faite pour la préparation, ou la correction. Gérez bien ces temps qui vous permettront de n’avoir pas trop d’à-coups et de travail excessif sur un laps de temps précis. 

Notez sur votre carnet de bord vos temps de préparation de cours par séquence, les temps que vous passez à préparer des analyses de texte, le temps des cours de vos cours d’analyses de textes, de commentaires,  l’étude de vos propres progrès, les points à reprendre d’un cours pour que votre classe progresse, elle . Ces temps évolueront c’est évident.

Vous serez plus à l’aise avec une grande culture à force de lectures diverses et complémentaires acquises  lors de vos congés .

Votre travail est un travail libéral : vous devez gérer votre temps. Votre temps va être différent avec la nouvelle réforme. J’espère qu’elle vous permettra d’avoir un travail beaucoup plus régulier et moins par à-coups de même que pour vos élèves. Essayons de mieux travailler tous élèves et professeurs, de façons plus réfléchie, plus calme, suivant le rythme de chacun ou presque.

Je faisais le constat suivant  avant le Covid . Je pense que cela doit  changer, et qu’entre collègues vous répartirez mieux les matières et ne donnerez pas tous en même temps des contrôles ou des devoirs. .  Il faut savoir qu’ il y aura des semaines avec des heures modérées de 18 à 25 heures par semaine cours compris, d’autres semaines où vous serez à 40 heures jusqu’à 56 heures. Je vous demande de n’atteindre jamais les  45 ou 56 heures cela voudrait dire que les répartitions de travail n’ont pas été bien  faites par vous lorsque vous aviez du temps. Il faut programmer alors sur 15 jours une semaine avec peu de travail et l’autre avec trop afin d’équilibrer les 2 semaines! :

Il faut vraiment organiser son temps de travail et ne pas dériver sur des tablettes ou recherches qui perdent du temps. Il faut travailler par écrit pour les élèves ou taper sur ordinateur éventuellement et apprendre à taper vite mais je préfère de beaucoup l’écriture au stylo bille ou feutre. Il ne faut pas se sentir  en vacances lorsqu’on a du temps libre : le jeune doit se mettre au travail tout de suite en rentrant de l’école après une détente de 45 minutes pas plus  et vous même programmez bien vos préparations de cours (lectures documentation) et correction régulière et secrétariat clair et net . la semaine de peu d’heures doit comprendre du travail pour vous    et surtout que vous n’ accumuliez pas  temps de loisir et temps de travail :  Il faut séparer vraiment les deux. N’allez pas au cinéma si vous êtes dans votre semaine de corrections de copies. Vous corrigez.   Ne soyez pas comme les élèves… et eux aussi qu’ils parviennent à ne pas se sentir en vacances quand il faut travailler ou préparer un devoir : il faut qu’ils arrêtent télévision, jeux ordinateurs, cinéma, loisirs : ils étudient, se documentent, écrivent, qu’ils ne se dispersent pas. Apprenez-leur et dites- leur que là vous êtes à la même enseigne. 

 Une fois de temps en temps,   la  bonne semaine, plus libre, prenez du temps pour vous .  Sachez gérer votre temps libre qui est en grande partie du temps de travail car 18 heures de cours pour un professeur suppose le temps de préparation de cours  plus les moments de correction. On peut travailler parfois dans les temps de transports ,  et dans les interclasses dans la salle des professeurs. Cela vous gagne du temps.  C’est vous qui organisez. Je le répète. Tant pis s’il fait beau et que vous voulez sortir. Travaillez dehors au besoin mais travaillez et là vous n’aurez plus de surcharge de travail…la nuit est faite pour vous et pour le sommeil.  Il peut y avoir trop de dépressions…courantes dans votre métier si vous n’êtes pas exigeant avec les horaires de sommeil et de repas aussi.  

Sachez dire non à tout ce qui nuit à votre travail dans ces temps-là . Supprimez le téléphone,  ayez vos minutes (pas plus de 10 minutes : pas une heure! )de téléphone pour votre famille ou les gens seuls , proposition de sorties compatibles avec vos horaires sinon sachez refuser poliment ou tristement mais répondez toujours et vite .  Fixez-vous vraiment chaque semaine vos heures et vous commencez à l’heure et sachez vous arrêter pour votre vie pratique ou compter sur des aides extérieures fiables. 

Ne décalez pas les heures de repas ni de sommeil . Comptez le temps pour votre secrétariat personnel : ayez un jour creux et 1 ou 2 heures pour cela  qui ne doit pas s’accumuler :  réponses à des lettres, factures, impôts , classements administratifs : salaires, feuilles de maladies,  remerciements , donnez une réponse à une invitation : oui ou non mais répondez dans les 2 ou 3 jours . Cet aspect est trop négligé depuis des années et pourrit l’existence des autres qui vous invitent . Notez sur un agenda même deux pour votre famille les événements majeurs, faites bien votre information familiale et amicale , répondez donc aussi à cet aspect essentiel de votre vie sociale

Les aspects personnels de votre vie réglée, la gestion de vos cours sera régulière, le rangement de votre documentation aussi , des copies, des réunions concernant tout ce qui est scolaire vous prendra un temps régulier chaque fois que vous le souhaiterez 1 à 3 fois par semaine. limitez -vous à une demi heure de rangements, des corrections bien faites sur vos carnets  : qu’il n’y ait pas de litige et surtout la part du contrôle continu et la part de la note d’examen  à faire de façon régulière et en entente avec d’autres professeurs de lettres au niveau de l’école. Une année de réforme doit être à se poser les bonnes questions et à résoudre vite les problèmes dans le bon sens, en obéissant à la réforme. Oui. Vous pouvez prendre  des notes sur votre carnet de pédagogie et mettre les dates de vos préoccupations par rapport à la réforme et à sa mise en oeuvre. Mais vous devez l’appliquer. 

Revenons maintenant à votre enseignement pur. Tous vos cours résidront dans le fait de faire progresser des élèves. Tout est dans votre « agenda » ou dans votre prévision de cours et de votre façon d’établir des temps précis dans vos cours d’une heure ou de deux heures et de noter ce que vous ferez au prochain cours. Le fait de noter sur un carnet ce que vous devez faire même si vous le faites 3 jours après ou plus mais la chose sera faite et vous gagnerez du temps : vous notez toujours où vous en étiez au cours précédent pour en faire l’introduction à la séance d’après dont vous rappellerez bien le jour et la date. 


Voir aussi…

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Les réponses aux révisions sur Balzac

  • BalzacBalzac ( 1799-1850)

 

1) La Comédie Humaine

 2) Eugénie Grandet, le Père Goriot.

 3) Le Curé de Tours, la Duchesse de Langeais, Ferragus.

4) La RabouilleuseLes Illusions Perdues,  La Peau de Chagrin, Les Chouans, Le Curé de Village, Splendeurs et Misères des Courtisanes, la Fille aux Yeux d’or, Le Médecin de Campagne. La Femme de trente ans, César Birotteau.

5) Eugène de Rastignac, Lucien de Rubempré.

6) Eugénie Grandet, Esther, Le baron Nucingen, Gobseck, Le Père Goriot, Delphine de Nucingen.

Des personnages se retrouvent dans plusieurs romans de Balzac, même si nous pouvons lire chaque roman séparément.

7) roman éponyme : César Birotteau (l’histoire d’un parfumeur).

8) Tours

9) Le Lys dans la Vallée

10) Les Chouans

11) Madame Hanska – Polonaise.

12) Balzac travaillait la nuit à la chandelle. Il était toujours en retard pour rendre ses romans qui paraissaient dans des revues. Cela explique le nombre de pages fixes de description que l’on exigeait de l’auteur.  Il dépensait beaucoup, avait toujours des dettes.

13) 47 rue Raynouard, Paris 16 ème. Maison de Balzac : Musée.

14) Les Paysans, le Curé de Village, le Médecin de Campagne.

 

Les romans dont les titres sont écrits en gras sont agréables à lire.

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Faites connaître des titres d’oeuvres des grands auteurs français : Balzac

 

Testez la culture de vos élèves et de vous-mêmes.

Des révisions sous forme de questions :

 Balzac (1799-1850)

 Pour vos élèves : demandez leur de savoir des titres de romans de plusieurs de nos grands auteurs francais. Dire aussi leur siècle. Vous mesurerez leurs connaissances ainsi que les vôtres au nombre de titres qu’ils savent. Qu’ils en sachent de plus en plus.

1) Comment s’appelle le regroupement des romans de Balzac ?

2) Citez 1 titre de Balzac. 2 titres de Balzac.

3) Citez 3 titres de Balzac.

4) Citez 6 à 10 titres de Balzac.

5) Citez 2 noms de personnages de romans de Balzac.

6) Citez 5 noms de personnages de romans de Balzac.

7) Citez un nom de roman de Balzac avec un nom de personnage.

8) Quelle est la région française où est née Balzac ?

9) Quel est le titre de roman « romantique » de Balzac qui se situe dans cette région

et qui a en partie le nom d’une fleur ?

10) Citez 1 titre de roman historique de Balzac.

11) Quel est le nom de la femme que Balzac a épousé très tardivement ? De quelle origine était-elle ?

12) Balzac travaillait-il beaucoup ? et pour qui ? Dépensait-il beaucoup? Rendait-il ses articles en retard?

13) Dans quelle rue se situe «  la maison de Balzac »   à Paris ?

14) Citez des noms de romans de Balzac dont le personnage est caractérisé par son métier ou sa vocation ?

Pour parfaire votre connaissance de Balzac : lisez un peu toute votre vie un roman de l’auteur selon vos goûts et faites lire des titres que vous aimez à vos élèves en plus de titres souvent trop connus.

 

 

http://astucesdeprof.com/2015/04/24/les-reponses-aux-revisions-sur-balzac/

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Roman et cinéma : des questions.

Le roman et le cinéma.

Votre culture cinématographique  : un petit moment de détente.

Des questions : A vous de répondre.

1) Quel est le dernier film sur nos écrans parisiens et français extrait d’un roman ?

 2) Connaissez-vous un titre de roman de Balzac mis au cinéma ?

L’acteur en était Gérard Depardieu.

L’actrice Fanny Ardant.

 

3) Connaissez-vous le titre de film ancien issu d’un roman de Stendhal ?

Quels en sont les acteurs ?

Danielle Darrieux très grande actrice qui vit encore.

Elle jouait le rôle d’une femme mariée qui aime le précepteur de ses enfants.

Trouvez vous ce film fidèle au livre ?

 

4) Quels sont les noms des personnages ?

 

5) De quel romancier du 19 ème siècle est tiré le film : La Curée de Roger Vadim ?

 

6) Connaissez-vous le romancier,  auteur de Contes du 19 ème siècle dont on a tiré quantité de petits films à la Télévision ?

 voir : réponses à nos questions sur le cinéma et le roman. 

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