le titre de mes astuces p.11

Une nouvelle année commence . Vive 2017 pour mes professeurs de Lettres en seconde première qui vont préparer avec succès le bac de français de leurs élèves. 

Vous notez un mot du titre ou le début  sur » rechercher sur mon site  » astucesdeprof.com : vous cliquez 2 fois dans le titre. Apparait alors un article  ou plusieurs que vous pouvez mettre en réserve . Vous allez sur  d’autres N° de pages de ces titres de  mes astuces de la p. 1 à 10  et vous choisissez . Autre méthode de recherche, vous cliquez dans le mois qui correspond à votre travail : pourquoi pas? Vous pouvez cliquez sur les liens et les coups de coeur .

Voici  les titres de janvier 2017 :

1- 1er Janvier 2017 : mes voeux à mes lecteurs d’astucesdeprof.com

2- Des réponses possibles à une question : comment gérer le chahut?

3 –  Une séquence à faire en L : L’autobiographie

4 – la relecture et la correction de la copie du lycéen

5- la relecture, la correction rapide de vos courriers mails et vos réponses sur réseaux sociaux

6- Le barème : la notation (version courte)

7- Comment aborder le 2ème trimestre

8 – Savoir faire préparer l’écrit à vos lycéens

9- Une année scolaire 2016-1017 qui s’achève :  le point avec astucesdeprof.com

10- Votre fiche d’emploi du temps de votre première journée de cours 

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le titre de mes astuces p. 10

 

Cet article sur mon site astucesdeprof.com  intitulé le titre de mes astuces p. 10 est précédé de 9 autres pages de  10 titres chacune  rassemblant les titres des articles-astuces pédagogiques pour la formation de professeurs de Lettres en seconde première, préparant au bac de français.

Vous pouvez noter un titre de votre choix dans la liste : le titre de mes astuces de la p 10   ou  alors vous notez le début du titre , ou un mot : cours, écrit, oral, séquence, sujet, histoire littéraire française ou  auteur français avec son siècle , même contemporain du 20 ème et 21 ème siècle .  Vous cliquez dans le titre et l’article-astuce apparait. Des savoirs-faire pédagogiques dans votre discipline et au niveau lycée  vous seront proposés. Ils peuvent être adaptables à d’autres matières, ou à d’autres niveaux. 

 

1 – Vos auteurs contemporains français : un lecteur un livre

2 – Les sujets de l’épreuve écrite 2016

3 – Faites vos fiches de préparations de cours pour la rentrée

4 – Vos liens internet utiles pour la rentrée 2016

5 – Votre prérentrée

6 – le bilan de votre rentrée deux mois après : Des façons de  résoudre toutes vos difficultés : les vôtres et les leurs 

7- Le salon Educatec-Educatice du 16 au 18 novembre 2016 à la Porte de Versailles.

8 – Les femmes auteurs – les auteurs hommes français  du 21ème siècle

9 – Des réponses à des attitudes d’élèves dans votre classe

10- Fiche d’emploi du temps de votre première journée de cours 

Les  articles actuels rassemblent les années 2015 et 2016. Vous pouvez cliquer dans le mois où vous vous trouvez et en général ces articles répondront à vos questions du moment. Ils sont relus régulièrement pour être à jour. Vous pouvez toujours commenter une astuce même ancienne. Nous vous attendons avec plaisir en utilisant l’adresse mail : astucesdeprof@gmail.com

Sachez cliquez directement sur le site astucesdeprof.com dans  » les liens coup de coeur » et surtout  dans  » les astuces utiles » à toute rentrée.

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vos liens internet utiles pour la rentrée de septembre 2017

De la préparation de vos cours 2017-2018

la BNF rue de Richelieu
la BNF rue de Richelieu

A la suite de la lecture de mon article, je vous propose de vous diriger entre autres en tapant sur rechercher sur le site à : « vos outils de travail » qui vous permettront de  gérer toute cette documentation pour constituer vos cours de lettres.

Au début, limitez vous absolument à des textes connus ou que vous aimez à découvrir sur un même sujet et c’est avec le temps que vous accumulerez des documents pour créer vos cours qui ne doivent pas être différents dans l’esprit chaque année mais qui doivent évoluer selon les programmes, les élèves, le type de lycée dans lequel vous êtes, la région, le pays.

Le but étant d’amener à une bonne culture et à une bonne expression tous vos élèves même ceux qui malheureusement n’auront pas de diplômes mais qui sont intelligents. Ne rabaissez jamais un élève. Il a toujours d’autres qualités et c’est grâce à cela qu’il vous appréciera. Certes votre objectif c’est de leur faire avoir des notes correctes, voir de très bonnes notes. Ayez toujours aussi grand plaisir à transmettre vos connaissances et à leur faire partager.

Faites un contrat dès le premier cours ou assez vite avec vos élèves à savoir que vous exigez le silence pour écouter et  prendre des notes. Vous leur dites tout cela calmement mais fermement : qu’ils sachent le mode d’emploi de votre cours avec un plan de votre cours  type , avec leur fourniture ou le matériel que vous précisez : cahier, classeur, agenda, livres .

Vous disposerez de  deux types de pédagogie que vous alternerez  : la passive au départ où on écoute et qu’on interrompt que sur votre ordre et l’active dans laquelle vous faites travailler en très petits groupes. Notez sur rechercher sur le site :  pédagogie.

« Sachez parler de livres que vous n’avez pas lus » : vous lancez un élève qui, lui, l’a lu et vous rectifiez parfois sa formulation et vous faites partager. Vous ne dites surtout jamais que vous n’avez pas lu. Par contre lorsque vous expliquez un texte, travaillez-le bien même si vous n’avez lu toute l’oeuvre, lisez en des passages début, milieu, fin pour avoir l’esprit de l’oeuvre.

Préparez tout cours autour de textes que vous lisez attentivement même et surtout si vous avez peu de temps et vous préparerez alors une nouvelle séquence  . Vous leur indiquerez en retour le schéma de vos premiers cours. Vous préparerez au moins pendant une durée de 30 minutes à 1 h 30 votre cours chez vous en répétant des plans, des phrases, en imaginant questionner des élèves. Vous imaginez des situations que vous avez vécues élève. Soyez acteur aussi de votre cours et dans votre cours. N’arrivez pas même quand vous serez à l’aise sans au moins un schéma et des pages précises à lire et des noms d’élèves à interroger. Ne venez pas avec le même cours tous les ans. Faites évoluer votre cours en fonction de votre classe.

Sachez travailler avec le numérique en ne vous déplaçant plus forcément dans les bibliothèques cependant n’hésitez pas à en  visiter à l’occasion . Elles sont aussi un bon lieu de préparation de cours … Allez dans les bibliothèques ou les médiathèques de vos  villes, des villes étrangères . On est ébloui . C’est indispensable.

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Bibliothèque BNF François Mitterand à Paris

Allez vous documenter que vous soyez professeurs ou visiteurs de mon site astucesdeprof.com sur : bnf.fr et gallica.bnf.fr

Car il faut travailler avec le numérique et noter vraiment les copies de vos élèves de façon différente en tenant compte de leurs recherches et sur internet et dans les livres tels qu’encyclopédies, dictionnaires, livres de littérature doivent être toujours compulsés, tenus en main. Ils peuvent exister aussi en version numérique. Les deux modes se doivent dès lors de pouvoir coexister et être utilisés de façon pédagogique.

Donc sachons évoluer avec le numérique en utilisant toujours le Livre pour nos élèves.

Qu’ils s’aident eux aussi des sites internet qui leur sont destinés en leur expliquant que c’est eux qui doivent reprendre la rédaction des pensées, des idées sur un texte avec leur formulation plus maladroite, mais qu’elle soit la leur, qu’ils écrivent spontanément le plus possible, qu’ils aient des feuilles de classeur pour le brouillon même propre, j’insiste et qu’ils aient un cahier de brouillon (et pas de feuilles volantes) qu’ils écrivent sur leur ordinateur mais en se corrigeant et là ils apprendront à formuler par écrit, à se corriger du point de vue de la syntaxe, de l’orthographe, de la présentation.

Utilisez mes liens utiles ou mes liens coup de coeur sur mon site astucesdeprof.com : commentairecompose.fr et un dernier s’est proposé en juin 2016 : lyceenet.fr pour des francophones.

Les sites pour élèves sont exclusivement pour eux pas pour vous professeurs. Ne perdez pas votre temps.

Voici donc les sites de travail pour professeurs de Lettre en lycée :

eduscol.education.fr

bacdefrançais.net

www.ac-paris.fr

www.ac-strasbourg.fr

pedagogie.ac-aix-marseille.fr

lié à un éditeur vous pouvez aller sur : enseignants-flammarion.fr

et d’autres que vous nous signalerez.

Quantité d’exemples de cours, d’applications vous sont donnés. Adaptez-les à vous et répétez et minutez chez vous, à voix haute plusieurs fois des phrases que vous notez au début : c’est cela votre cours d’explications de textes avec les citations des champs lexicaux entre autres . La faculté de Strasbourg vous permettra d’avoir des études de séances sur le Père Goriot de façon très bien faite. Vous nous direz quels autres sites vous permettent de faire des préparations de cours précises sur tel roman. Merci de nous les signaler par mail ou en commentaire. 

Prévoyez toujours aussi sur votre cahier de cours un certain nombre d’exercices avec les références ou des textes précis du livre avec la page ou les photocopies que vous aurez préparées ou que vous aurez fait faire aux élèves : vous ferez ainsi des économies de papier . Il y aura des parties d’exercices à faire par écrit ou oralement.

www.cahiers-pedagogiques.com

Et naturellement vous compulsez toujours le site de l’Education Nationale :

education.gouv.fr

Vous remarquerez que des académies proposent des applications pour les professeurs de Lettres (pas pour les élèves j’insiste) : explications de textes, séquences. L’Académie de Paris,  Versailles,  Grenoble, Besançon, Rennes, Aix, Marseille  sont très actives pour vous aider depuis des années. 

Votre cours doit être vraiment le vôtre. Vous l’écrirez et le réécrirez en faisant un bon plan et un bon minutage de cours . Je tiens à cet aspect . Mais une confirmation d’autres façons de faire de vos collègues vous est indispensable dans les débuts de vos cours. Que cela vous aide simplement.

Je vous propose maintenant un site pour les noms d’oeuvres et d’auteurs très utile : www.babelio.com

Gérez en peu de temps internet. Sachez vous donner des heures de recherche rapide et efficace d’ internet à des heures en sachant vous arrêter et en travaillant par vous-même. 

Prenez le temps pour vos lectures ou relectures d’oeuvres . Vous  prenez des notes ou vous recopiez à la main ou sur clavier des passages qui serviront à vos cours. La compréhension du texte par l’élève est première dans votre pédagogie c’est elle qui fera grandir sa pensée . A votre niveau, la vie de l’auteur avec quelques titres est tracée dans les grandes lignes . En seconde et en première, c’est le texte qui importe pour la formation de la pensée et du jugement. Cliquez sur Google : noms d’auteurs français. Vous trouverez des articles sur mon site un certain nombre d’auteurs et des études. Vous  notez le nom sur rechercher sur mon site d’ astucesdeprof.com

Voici le site de l’Enseignement Privé très porté sur la pédagogie et la pédagogie avec le numérique :
www.ec75.org

Voici le site général de l’Education Nationale ci-dessous : pour les programmes et les informations à regarder assez régulièrement.

education.gouv.fr

Et relisez le B.O. 2010 dans le site ci-dessus.

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Un exercice de style : le sujet d’invention n’est plus au bac : réforme – à la rentrée 2019.

Mon site ne consiste pas en des corrigés de devoir pour élèves . Il existe un grand nombre de sites destinés aux élèves.  Il faut les choisir écrits par des professeurs ou des étudiants en lettres .  C’est le seul conseil que je vous donne.

 Mon site astucesdeprof.com s’ adresse au professeur afin que celui-ci stimule et dirige l’écrit de ses élèves à partir de son cours déjà bien préparé, structuré et minuté .

Préparez bien le schéma de votre cours de méthodologie par écrit. Répétez-le. Améliorez-le au fil de votre carrière en agrémentant le côté technique d’un savoir d’histoire littéraire ou d’apport de textes complémentaires bien choisis. On ne devra jamais s’ennuyer à votre cours. Approchez de l’art de la conversation et de l’histoire. Ne soyez pas monotone.

Sur  » rechercher sur le site »  notez :  la gestion du cours, le minutage du cours, préparer votre premier cours.  3 articles qui répondront à vos questions et que je vous conseille de relire régulièrement. 

Je vous propose une méthode que naturellement des élèves suivront par l’intermédiaire d’un professeur ou d’un adulte compétent qui laissera absolument l’élève écrire seul en lui proposant un schéma, des indications.  Il lui donnera la possibilité de développer  ses idées en lui lançant des types de phrases s’il bloque.

Celui-ci devra apprendre à écrire spontanément puis à suivre ses idées, à en ajouter, en allongeant les phrases, en n’omettant pas l’importance de la ponctuation,  à les amener logiquement selon un plan, un schéma, une chronologie pour que son texte devienne émouvant et percutant dans le cas du discours ou du sermon ( dans un cadre religieux ou moral ) que nous développons ci-dessous.   Il faut que l’élève trouve la tonalité de son texte.

Mes astuces vous permettent d’aborder les types de sujets aux moments propices par rapport aux dates des devoirs trimestriels et de vos devoirs tous les 15 jours suivant les objets d’étude : tout votre travail résidant dans l’établissement d’un  agenda strict que vous pourrez faire évoluer et adapter selon le rythme plus ou moins rapide de votre classe. Ce rythme de  classe est pour moi  une notion essentielle pour l’évolution de vos cours. Il changera chaque année . Au bout de 3 ans,  vous aurez un ensemble de cours bien cohérents et vous continuerez sans cesse de vous améliorer et d’analyser les situations.

A la rentrée 2019, nous avons la réforme Blanquer , (nom du ministre de l’Education Nationale) , le nouveau bac de français  qui s’est préparé depuis la seconde en 2018 et qui aboutira en 2021, cette année vos élèves de seconde sont dans le nouveau programme, les élèves de 1ère continuent avec celui-ci commencé l’an dernier , les élèves de terminal en 2020 seront les derniers à passer l’ancien bac . Donc vos préparations doivent être refaites au fur et à mesure des oeuvres choisies par l’éducation nationale dans lesquelles vous choisissez vous avec des professeurs et des types de sujet décidés . 

Vous vous reporterez  aussi régulièrement à l’article : le choix du sujet. 

En seconde,  votre rôle d’enseignant est important car vous créez les bases solides pour la 1ère. Soyez très exigeant. Parlez entre collègues de même niveau. Evoquez vos sujets, écoutez-vous les uns les autres sans vous couper la parole. Exercice fructueux entre adultes. Vous pouvez en faire faire quelques uns des sujets d’invention mais ce sujet d’invention  n’est plus au programme de l’épreuve du bac de français en 2020, les élèves qui seront en terminale l’an prochain auront le nouveau bac 2021.  Voyez le site éducation-gouv.fr  regardez le nouveau bac de français , les oeuvres, les sujets. 

Ce pendant l’exercice du texte d’invention peut permettre dans un temps de préparation et d’exercice de style d’être un moment pour savoir rédiger. il ne comptera pas dans la moyenne car le commentaire et les 3 sujets de dissertations seront les sujets à choisir le jour de l’épreuve de français.

Nous étudierons le discours  pour répondre à un type de recherche qu’on m’a demandé : prononcer pour un sujet d’invention le discours ou le sermon (dans un cadre religieux) lors de l’enterrement du Père Goriot d’après Balzac afin de rappeler aux filles du Père Goriot quels auraient dû être leurs devoirs envers leur Père. Sans donner le corrigé, je vous propose de réfléchir sur des éléments précis.  Inventez votre méthode pour apprendre à écrire un discours, un sermon .  Vous partagerez avec vos élèves les réponses que vous formulerez ensemble.

Le texte d’invention suppose toujours une présentation précise suivant des consignes à respecter. 

Il faut donc présenter votre copie de la façon suivante . Il faut limiter le discours : on donnera en général une indication du nombre de pages qu’il faudra suivre ( d’1 page et demi à plus).  On donnera un titre :  Discours à l’occasion de…  Prononcé le 28 février 1836 ? On mettra la date supposée et l’année fictive mais logique selon le contexte  . On conserve en effet les discours dans les archives familiales, amicales  ou nationales ou internationales. A l’attention de : aux amis et à la famille du Père Goriot. Noter : Adressé à   son seul ami Rastignac.  On mettra en avant l’ami fidèle jusqu’au bout.

On rassemblera les connaissances que l’on a sur le personnage du livre  .

L’on partira de ces données lues dans le roman de Balzac .On  fera des rappels concernant sa fin de vie, et sa vie. On mentionnera les amis  : il en avait peu dans sa grande vieillesse. Les noter. Ceux de la Pension Vauquer et l’on s’apercevra de la faible présence de ses 2 filles qui l’ont abandonné ou presque et qui vont à reculons voir  leur père. Les élèves auront relevé des passages sur les rares visites de ses filles dans une fiche de lecture préalable, leur état d’esprit.  Vous aurez bien programmé votre agenda par rapport au sujet d’invention pour que les élèves aient leurs éléments de réponse que vous chercherez ensemble lors de cours de préparation à l’écrit  par groupe. 

 Vous devez faire glisser des connaissances ou des réflexions de lecture dans le texte du discours, de la portée du discours sur l’auditoire prévisible que vous pouvez mentionner.  Etudiez ce mot « portée » pour bien écrire.

 

un bal
un bal

Reportez-vous  à mes liens coup de coeur  au site études-litteraires.com dans lequel vous adaptez votre recherche sur le texte d’invention et les différentes formes qu’il présente dont le discours ici. 

Dans certaines familles une personne : un oncle, un grand père, une grand mère, un ami souvent le même  sont très doués pour dire un mot à l’assemblée lors d’un mariage. Qu’ils prennent en exemple alors les textes de cette personne.

 

le Père Goriot
le Père Goriot

C’est donc  par le sujet d’invention comme je vous l’ai dit  qu’un élève qui écrit bien, donnera l’émotion qu’on attend de lui , et soulèvera des questions concernant  l’attitude des enfants adultes par rapport à leurs parents qu’ils osent juger. Balzac dans Le Père Goriot dénonce par un récit réaliste l’attitude indifférente des filles devenues de grandes dames dans la société . Elles sont  devenues insupportables et cruelles envers leur Père qui a tout fait pour elles. Il ne faut pas trop dire la vérité par risque de blesser mais la faire deviner à mots couverts dans le discours destiné à un public qui sort de la sphère privée.   Il faut mettre en valeur les qualités du  Père et  la présence de Rastignac présent jusqu’au bout.  On décrira l’impossibilité des filles à aimer spontanément leur Père en évitant de les attaquer de front mais en montrant que si elles avaient été plus naturelles, leur présence aurait été douce auprès de ce père aimant.

La portée du discours

Un discours, un sermon  doivent être pleins de  tact et de  pudeur tout en dénonçant une situation et en glorifiant une autre préférable à la précédente . 

Vous devrez alors prononcer le mot  de respect que tout enfant ( devenu adulte) se doit de porter à son parent. On montrera la situation par rapport au personnage concerné, sa discrétion, sa bonté malgré le manque d’affection de ses filles. On partira de l’aspect positif du personnage principal mort.    On fera comprendre en employant un pronom impersonnel : qu’il ne faut jamais renier son père, qu’il faut tâcher de l’écouter, de le comprendre et sans doute de parler ensemble, de ne pas le juger sans avoir de retour . Vous faites trouver par vos élèves les  adjectifs que vous mettrez en évidence.  Dans le discours ou le sermon qui s’adresse à un auditoire particulier plus ou moins nombreux, mais concerné par les mêmes faits  .

La documentation à fournir : d’autres lectures complémentaires. 

Le discours est à caractère moral : on pourra lire des discours d’hommes politiques : du Général de Gaulle dans ses Mémoires. Le sermon proche du discours est à caractère religieux et moral  : il faudra adapter son vocabulaire.

On pourra relire le Discours aux Morts dans la guerre de Troie n’aura pas lieu de Jean Giraudoux pour apprécier un certain style. On se reportera aussi aux Sermons de Bossuet : l’enterrement de Turenne ou la mort d’Henriette d’Angleterre :  » Madame se meurt, Madame est morte . »

Ces lectures effectuées, on sera en mesure de mieux écrire et l’on se mettra à faire son discours sur ce sujet du respect des enfants  (devenus adultes) envers leurs parents.  On insistera sur leur présence indispensable et naturelle dans les vieux jours de leurs parents même si l’on se fait aider par d’autres personnes ce qui est souhaitable mais de la nécessité d’ être toujours présents de façon régulière auprès de ses parents. Si des personnes s’occupent des soins du corps ce n’est pas pour autant qu’il ne faut pas être présents dans ces longs moments de fin de vie…Ce discours a donc une portée actuelle. On fait donc une ouverture sur notre siècle alors que Balzac a écrit son Père Goriot il y a environ 2 siècles .

Une réflexion philosophique, une morale

Cela suppose tout un état d’esprit et de se faire aider si l’on ne parvient pas à assumer et oser dire qu’on a du mal à voir son parent vieillir ou être malade ainsi mais être là et écouter et ne plus juger. Qu’il ne suffit pas d’actes sociaux mais d’actes intimes de rapprochement et non pas de dissensions qui risquent de demeurer dans des cas d’exceptions. 

 On mettra en valeur l’attitude du Père, puis on rappellera celle des filles : de Delphine de Nucingen qui a épousé un banquier et de sa soeur  qui n’auront pas été au chevet de leur père ou bien peu et en se forçant,  prises par le brillant de la société dans laquelle elles ont  évolué, elles, venant d’un milieu simple qu’elles ont fui et dont elles ont honte. Il faudra faire comprendre qu’il ne faut jamais avoir honte de son milieu d’origine et qu’on peut se construire  malgré lui et grâce à lui. 

On donnera un ton lyrique ou ému à son texte . On utilisera des exclamations et des façons de penser intimes et intérieures. On pourra rapporter les réflexions du voisinage. Le  ton outragé sera bienvenu  et des conséquences de ses actes à  savoir si les Filles du Père Goriot pourront obtenir le pardon…! Non car il  est trop tard pour elles . Il faudra  donc en tirer une morale ou une leçon et faire en sorte de faire réfléchir l’auditoire à agir autrement dans un tel cas .

Les remerciements en toute fin. 

On remerciera l’ami discret présent dans la fin de vie de ce Père à l’agonie . On pourra remercier dans d’autres cas un nombre plus grand de personnes sans toutefois faire de longues listes : des remerciements à un membre de la famille présent, des remerciements aux personnels de santé présents puisque beaucoup sont soignés par eux soit chez eux soit dans des lieux de fin de vie dans notre 21 ème siècle . 

Pour obtenir des résultats au sujet d’invention,  il faut que vous imposiez ce sujet plusieurs fois sans la possibilité des 2 autres. En seconde c’est facile à faire, en première vous le proposez 2 fois par trimestre  pour écrire tout simplement avec des consignes. 

N. B. Pour les 2 autres types de sujets : sur « rechercher sur le site » entrez des mots : la dissertation, l’analyse de texte, le commentaire ou le mot cours et vous obtiendrez un certain nombre d’articles qui vous permettront d’avoir des savoirs-faire .

 PS : étant donné que le discours est tombé cette année, (incroyable j’ai visé juste!  cela m’arrive parfois)  je ne pense pas qu’il soit redonné l’an prochain ou alors un discours comme je l’ai fait ci-dessus pour une fête, un mariage, un anniversaire qui sait?   . Cependant,  il peut être donné dans une autre section! et est un excellent exercice d’écriture. Pensez aussi au genre du Sermon imaginé par un religieux dans une occasion analogue de décès d’une personne abandonnée par ses proches. C’est un sujet qui malheureusement me tient à coeur et je le soumets à votre réflexion : re jamais laisser seul quelqu’un ou de votre famille ou de proche dans votre vie. 

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Des titres d’articles utiles pour votre 2ème trimestre 2016

Des mots-clés balisent mon site astucesdeprof.com correspondant aux  étapes de vos cours de Lettres dans les classes de seconde ou première ayant la  préparation au bac de français .

Voici 6 mots-clés utiles pour ce deuxième trimestre après les congés de Noël  : 

Sujet   Séquence  Ecrit   Progrès  Cours  Documentation 

Essayez-les sur rechercher sur le site et vous découvrirez des articles qui je l’espère vous aideront. Vous en noterez les titres et les relirez.

Pour ce deuxième trimestre , vous aurez les réponses à vos questions concernant le  choix des sujets , la manière de se documenter , des exercices écrits afin d’ insérer de façon judicieuse les commentaires et les citations qu’ils auront mis dans leurs carnets.  

On traitera  partiellement les sujets ,  on incitera à écrire de plus en plus en utilisant absolument le brouillon. On  fera transformer leurs écrits, on cherchera à  développer leurs phrases,  à préciser  les mots (avec les dictionnaires) , à utiliser les bonnes expressions pour rendre claires les idées.

Ils apprendront à trouver un plan de plus en plus rapidement ,  à corriger au fur et à mesure et pas seulement  à la fin  l’orthographe . On regroupera les fautes les plus fréquentes à chaque devoir rendu  et on les listera avec les élèves   . Les phrases seront à rectifier : on en profitera pour étudier la syntaxe et on fera des exercices de correction oralement de façon ludique.

Le 2ème trimestre va être décisif pour vos élèves. Vous devez être vigilants à propos de leurs progrès (mot clé).  Vous-mêmes devez les aider.

Apportez nous au besoin votre « commentaire » à l’article en question  en l’adaptant à un cas concret et faites le « partager » ainsi à vos collègues.

Je vous conseille donc de vous reporter aux articles ayant pour titres :

  •  De l’art de faire écrire vos lycéens 
  • Rédaction de l’introduction à l’écrit et à l’oral
  • Rédaction de la conclusion dans un commentaire de texte
  • Les éléments de la réponse à la question du Corpus
  • gestion du temps pendant votre cours
  • le choix du sujet à l’écrit
  • cliquez dans les articles utiles

Je vous signale qu’il faut bien définir l’exercice du commentaire et des autres types de sujets . Allez sur le site de l’Education nationale: education.gouv.fr  à l’enseignement du français en seconde, première. Soyez aidés par des professeurs  bien informés sur les types de devoirs .  voir sur mon site : vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac ou la préparation de vos cours .

Par des techniques sûres et adaptées vous allez pouvoir les aider. Notez sur vos agendas professionnels les aspects de votre cours qui se déroulent très bien. Notez les difficultés que vous avez eues. Voyez comment y remédier. Il faut toujours analyser un cours et  bien noter  où vous en êtes ainsi que les objectifs des cours suivants  que vous pourrez toujours modifier selon les rythmes de vos classes, que ce soit pour le travail à donner, que dans la manière de gérer votre classe. Votre cahier personnel doit être sans cesse remis à jour.  Vous pouvez avoir des idées de textes dans l’article qui a pour titre  : des idées de regroupements de textes pour vos objets d’étude. Continuez surtout vos textes avec une ligne directrice. Communiquez avec un collègue de votre niveau.

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le titre de mes astuces p.9

 

 

Noter le titre au choix d’un des articles sur rechercher sur le site. Cliquez dans le titre pour le lire. 

1) Un texte à lire ou à apprendre : Venise de Musset 

2) Des livres de fin d’année 2015 à lire ou à offrir 

3) Des titres d’articles utiles pour votre 2ème trimestre 2016

4) le Salon Educatec-Educatice du 9 au 11 mars 2016 à la Porte de Versailles

5) Appel à quelques professeurs : merci de compléter mes articles avec des cas précis

6) Un morceau de bravoure de la littérature française : la tirade de Don Diègue

7) La versification : méthode sur les stances du Cid Rodrigue . Mémorisation et approches d’analyse de texte.

8) un type de sujet : le texte d’invention

9) Horace acte 4 sc 5 : Camille et Horace : Rome l’unique objet de mon ressentiment

10) les figures de style

 

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Le titre de mes astuces p. 8

Lisez l’article de votre choix de chaque page de l’index : le titre de mes astuces en notant son titre sur rechercher sur le site. Cliquez dans le titre. 

1) Des idées de regroupements de textes pour vos objets d’étude.

2) la notation : le barème

3) le poids des mots chez Beaumarchais : Le Barbier de Séville, Le Mariage de Figaro

4) Vos temps de correction

5) Vos 2 agendas personnel et de professeur

6) Vos lieux de travail

les articles  2, 4, 5, 6,  sont les 4 parties retenues d’une astuce « utile », version longue, dans laquelle vous cliquez directement : » le temps de corrections des copies : la notation « 

7) Bérénice et le Prix Médicis de Nathalie Azoulai

8) Les Salons Educatec-Educatice et de l’Education 2015 : de leur préparation

9) Le temps des Réunions : comment les préparer ?

10) Verlaine, Victor Hugo, Musset : des textes à lire et à apprendre 

 

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La notation : le barème ( version 1)

 Voici les étapes de la notation des copies avec le barème uniquement.

Vous lirez dans « Astuces Utiles » l’article  sur

 le temps de la correction rédigée de façon  plus approfondie.

Vous aurez compris qu‘il faut donner une notation juste et justifiée et que vous devez considérer le travail de correcteur de façon très rigoureuse et pas à la va-vite. Vous laisserez au crayon la note jusqu’à la relecture finale de certaines copies.

Le relevé des notes doit être préparé en pensant au Conseil de Classe.

Vous émettez des jugements de valeur sur les élèves précisément. 

Faites le relevé des notes sur votre ordinateur.

Faites vos moyennes de classe sur un logiciel Excel .

 

Le barème de notation sur 20 en première que je vous propose peut vous aider en attendant d’avoir crée votre système de notation. Il  s’applique  spécifiquement   à   des copies de devoir de français de lycéens de seconde et  de première cycle long .  Vous pouvez l’adapter à d’autres sections et à d’autres niveaux en concertation.

 En seconde, on sera plus indulgent et on fera des exercices progressifs et partiels évalués comme tels. Puis les devoirs définitifs entreront dans la moyenne et seront notés comme on pourra vous le demander.

Vous déciderez si chaque partie du devoir vaut plus que la moyenne ou moins puis vous additionnez les 3 notes et la notez au crayon. Voyez l’article entier pour plus de compréhension.

Sur 4 : l’introduction

Sur 12 : le développement   sur 6 pour 2 parties, sur 4 pour 3 parties

Sur 4 : la conclusion 

A l’examen du bac de français des consignes seront données au correcteur .

Cette année en 2021, il n’y aura pas pour la seconde année d’examen au niveau national : on l’a appris. (janvier 2021)  seules quelques épreuves peuvent prétendre à  un Oral.

Les copies sont anonymes, le nom du candidat et les informations  étant repliés .

 

Pour être un bon correcteur il faut avoir une certaine culture

le site : www.babelio.com contient des titres et des résumés  de  livres contemporains du 20ème et 21 ème siècle ainsi que des classiques qui peuvent vous aider lors vos corrections. 

Vous pouvez cliquer sur mon lien coup de coeur alalettre.com  sur mon site astucesdeprof.com

Vous pouvez tirer parti des sujets pour mettre de côté des titres de livres lus par les élèves qu’ils citent! Ainsi vous augmentez vos connaissances. Je vous dis que la progression d’un professeur vient souvent de l’échange de connaissances entre lui  et ses élèves ou leurs parents à qui ils parlent pour faire un devoir ! . C’est un bon moyen de communiquer entre nous tous et vous établissez et complétez  alors des lexiques avec les titres d’oeuvres et les noms des auteurs et leurs siècles.

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De l’imprimerie au numérique : une révolution sans précédent.

L’historique de l’imprimerie.

Nous sommes en 2015.

L’imprimerie avec Gutenberg (1400-1468) a été la première révolution de l’écrit (1454) donc au 15 ème siècle.
La révolution numérique : elle est en marche en 2015. On est plutôt bien connecté, les outils vont vite mais on est passé par des étapes intermédiaires lentes et pouvant être interrompues dans l’intervalle de ces 40 ans. Cette révolution est de Marshall Mc Luhan. (1967) édition de son livre : » the médium is the message ». Il est « le théoricien du village global. » Année du Web en 1990.

J’ai eu la chance que mon mari François-Xavier Lenoir étant journaliste technique ait travaillé depuis 1985 sur ordinateur et plus du tout sur machine à écrire que notre génération avait tant connue.

Avec l’ordinateur ont disparu des postes de secrétariat, de personnes dactylographes, de personnel qui recopiait les articles, les recorrigeait, mettait en page. Après la personne ayant un ordinateur a fait le travail de plusieurs personnes ayant eu des métiers très différents allant jusqu’à devenir son propre imprimeur. Les imprimeurs ont disparu.

Les sociétés avaient depuis longtemps des ordinateurs plutôt encombrants . Mais l’ordinateur n’était pas rentré à l’école sauf dans des écoles techniques, en architecture, en dessin, en géométrie, en mathématiques . On parlait alors d’informatique.

C’est vers 2000 que l’informatique s’est développée et vous voyez dans les écoles que c’est en 2014 qu’on a eu des Salons sur la pédagogie avec le numérique  et qu’on insiste sur sa nécessité en pédagogie. Ce sont les écoles techniques qui naturellement ont été à la pointe surement avant ou dès 2000 : qu’elles nous informent de leur date de début d’utilisation courante de l’ordinateur. Donc l’informatique aura mis beaucoup de temps à s’installer dans les écoles.

De quand datent les écrans numériques et les cahiers de textes numériques dans les classes? Parlez-nous de vous dans vos villes. Le travail est donné sur le portable de l’enfant dans les collèges depuis 2014.

le papier et l'ordinateur . Le portable.
le papier et l’ordinateur . Le portable.

C’est l’évolution du téléphone i-phone qui a crée le développement et la rapidité de ce moyen de communication et qui me permet de vous écrire et à vous de me répondre . N’hésitez pas. J’ai beaucoup de visiteurs et merci de vos réponses . Précisez-moi sur mon site mes approximations sur les dates du numérique dans les écoles dans vos régions. Que je ne fasse pas d’erreur et que votre point de vue élargisse notre propos afin que vous y trouviez votre compte.

J’ai donc commencé grâce à mon mari à me servir d’un ordinateur uniquement comme d’une machine à écrire et ne me servant pas de toutes ses fonctionnalités , j’ai pu communiquer par web avec un neveu qui travaillait dans l’hôtellerie au Costa Rica. Il était heureux de mes courriers par mail. Vers 1998 . Pas question encore de se voir par caméra.

Si j’ai choisi de faire un site de formation sur internet intitulé astucesdeprof. com  c’est qu’il me donne la possibilité de le faire évoluer et de chercher à en faire un lieu d’échange pédagogique pour l’enseignement des Lettres françaises niveau seconde, première préparation au bac de français  en temps réel ou réfléchi.

Je vous donnerai donc selon vos objectifs des réponses à vos questions dans votre pédagogie du français pour les classes de seconde, première préparation au bac de français à l’écrit et à l’oral.

Comment allez-vous? il faut vous poser cette question régulièrement car c’est très important de savoir comment vous êtes avec vos classes. Comment vais-je ? Qu’est-ce qui ne va pas? Analysez les situations mais ne vous noyez pas et ne soyez pas professeur en rentrant chez vous. Ne pensez plus à vos élèves ni à votre travail que bien plus tard.. à la rigueur une demi heure dans la soirée après le dîner : pas plus. Vous avez travaillé  quand il y a des heures de libres la journée au milieu de vos cours : n’allez pas au cinéma comme je dis… travaillez pour ne pas avoir à travailler chez vous le soir  que le moins possible  surtout si vous avez une famille   . Soyez VOUS à la maison. Ecoutez les uns et les autres. Et détendez vous aussi. Le moins de travail possible à la maison ou quand ils ne sont pas là!  A bientôt avec  des extraits de textes littéraires qui font réfléchir sur notre temps avec des auteurs anciens : auteurs légers comme  Marivaux, plus philosophiques avec Beaumarchais  et toujours des rajouts d’extraits d’oeuvres célèbres françaises  à des articles sur nos grands Classiques. Vous pouvez nous proposer des textes à partager.


Voir aussi…

 

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Les visiteurs de mon site en plus des professeurs.

Pour vous jeunes professeurs continuez d’écrire :  » Rentrée »  et surtout  « A préparer pour votre premier cours » ou « gestion du temps » sur « rechercher sur le site ».  Des articles de fond se présenteront à vous. Cliquez dans le titre. cliquez une deuxième fois s’il faut et l’astuce se déroulera sous vos yeux. Vous aurez sans doute un certain nombre de réponses à vos questions de début de votre métier en Lettres pour les classes de Lycée.

Les visiteurs du site : j’ai tenté de montrer que des articles que j’ai écrits correspondent à des moments-clés  de votre enseignement. Reportez vous au mois qui vous intéresse dans Archives .

Depuis, il y a eu plusieurs pic de visiteurs avant Pâques 2015, pendant les vacances de Pâques , au moment des vacances de Pentecôte, Le pic de mes lecteurs le 1 er juillet  a été de 922 pendant les oraux de bac, après l’écrit. Le 1er avril avait été à sa réouverture. Depuis le 18 juin les visiteurs ont été nombreux. Une moyenne de visiteurs est passée de 12 à 30 à 50 et à 120 visiteurs ou 400 par jour selon les semaines et selon les besoins de chacun avant, pendant, après l’épreuve anticipée de français on a eu une augmentation conséquente de lecteurs et là cet été avec des lectures de textes célèbres. En juillet vous m’avez bien suivi sauf une semaine où vous lisiez moins le site mais il y a eu toujours une présence agréable de lecteurs. Je suis curieuse de savoir si vous avez appris des poèmes ou d’autres…?

En 2016 j’ai eu une moyenne de 20 à 60 visiteurs par jour, depuis décembre et janvier il est très lu par 80 visiteurs certains jours, selon les moments de veilles d’examen ou de rentrées scolaires , le nombre global de visiteurs  a diminué de façon conséquente mais je pense que j’ai des fidèles lecteurs et des nouveaux  . Merci de parler de mon site de formation de professeurs de lettres en lycée  astucesdeprof.com autour de vous même si vous n’êtes pas enseignants. Vous m’aidez beaucoup. Des aspects de pure pédagogie peuvent servir à  des professeurs d’autres disciplines. N’hésitez pas à leur en parler et ils regardent les rubriques « savoir être » qui répondent à des questions.

A chacun donc de trouver ses articles-astuces au cours de son année scolaire. Je modifie et raccourcis certains articles. Ne soyez pas étonnés. Ils sont voués à une évolution et à être raccourcis excepté l’article sur « l’histoire littéraire » qui se doit d’être complété et ceux de votre rentrée scolaire.

J’essaie toujours de rendre ludique mon site avec des questions (les réponses viennent 3 jours après) sur des auteurs, leurs oeuvres, ou les rapports entre le roman et le cinéma : des romans ou des nouvelles mises au cinéma ou à la télévision, ou sur les titres des pièces de Molière et le nom des personnages depuis quelques temps, sur Musset aussi dont je vais continuer de vous parler. Je l’aime bien! je continuerai toujours de parler de V. Hugo soyez en sûrs. j’aborderai Marivaux, Beaumarchais et Corneille et Racine. Vous pourrez me demander d’orienter vers un auteur toujours célèbre pour vos cours, et j’essaierai  de vous satisfaire et de trouver des extraits choisis .

 Pour vous mes autres Lecteurs, Professeurs d’autres niveaux ou d’autres sections de Lettres, d’autres disciplines, pour vous mes autres Lecteurs de l’été et de la rentrée maintenant : vous irez à la page d’accueil, à lectures, à histoire littéraire, à des noms d’auteurs, puis au mode d’emploi du site dans rechercher. Je vous appelle les lecteurs de l’été ou des vacances ou de la rentrée maintenant : vous prenez souvent le relais de mes professeurs et vous parlez de mon site : vous pouvez lire des textes que j’aime et vous-même pouvez en recopier pour nous les faire partager sur « le commentaire » ou le « contact » ou sur « facebook du site » astucesdeprof.

Nous serons heureux de faire paraître vos écrits sur le site ou sur facebook du site. Nous vous remercions. Vous êtes vraiment invités à vous exprimer. Je vous laisse de la place et je continuerai de vous informer d’événements culturels ou de parler de livres sur f : le facebook du site. Vous pouvez le relire et toujours commenter ou partager, je le relis aussi.

Pour les Professeurs plus anciens,  j’espère que l’été s’est bien passé et pour ceux qui ont fait des classes d’examens qu’ils se soient vraiment bien reposés et détendus . J’espère qu’ils ont lu de bons livres dont ils pourront parler même avec leurs élèves pour montrer que la littérature est vivante. Regardez la rentrée littéraire. Faites tout avec plaisir avant d’être trop occupés par la rentrée. Soyez cependant toujours à l’heure dans vos rencontres. Ouvrez-vous toujours aux domaines des autres, de l’économie, de l’art, du commerce, du patrimoine, de l’histoire, de la géographie, de la musique que vous avez pu peut-être abordés cet été.

Les articles phares d’avant les vacances ont porté sur « de la rédaction de la conclusion » à l’écrit, sur « comment faire passer l’oral et se créer des critères de notations « , sur « la notation », sur la vie de Victor Hugo en page d’accueil à un moment. La page d’accueil permet de voir tous les articles dont les derniers en date. l’article sur votre nouvelle nomination en lycée je le rectifie.

La rentrée 2015-2016 s’est faite. J’espère que vous avez pu maintenant prendre vos marques avec vos élèves et dans le lycée où vous êtes. Il y a peut-être encore des ajustements à faire dans votre programme mais c’est normal. Vous pouvez en rectifier certains aspects tous les mois ou mois et demi suivant des compléments de  lectures ou des constats que vous auriez faits de votre classe. Vous essayez d’être le plus rationnel possible et de modifier pour le bien de tous. Ne dites pas que vous changez telle orientation, vous le faites doucement : on ne s’en apercevra pas. Plus tard vous aurez des trimestres assez bien définis mais là si vous tâtonnez un peu par rapport au nombre de textes que vous garderez, qu’il faudra connaître c’est normal. Notez tout sur vos cahiers de vos choix ou de vos manques de décisions et là parlez à des collègues. Ne faites pas de textes que vous connaîtriez mal. Votre cours doit être sur des bases solides même si vos connaissances sont différentes de celles que vous pouvez utiliser dans la pratique;

J’ai essayé de vous aider dans vos premiers cours, dans votre gestion du temps. Là je peux vous dire que vous avez été très nombreux pour lire l’astuce : la notation : le barème, article court que j’ai extrait d’un autre article beaucoup plus long et détaillé que vous pouvez lire dans astuces utiles.

Vous avez lu régulièrement pendant les vacances de Toussaint (d’hiver) mon site astucesdeprof. com et à partir des lundis 19 octobre 2015 , nous avons eu une montée de mes lecteurs : 1196 le mardi 20 surtout et  1382 le Mercredi 21, puis jeudi 22 avec 689 . Après nous avons eu des visites moindres car là je pense que les pics avaient été atteints avec plus de 4000 visiteurs (je compte 20 000 professeurs de Lettres de seconde première susceptibles de me lire. J’ai une bonne régularité de professeurs entre 20 et 120 et 300 de façons régulières sur 2 ou 3 jours par semaine. Vous devenez raisonnables dans vos consultations comme je vous l’avais demandé pour pouvoir avoir une vie à vous. C’est bien j’ai eu certains jours sans visiteurs . Vous avez lu mes astuces  en semaine de vacances en gardant des jours de détente et vous avez du mettre à profit mes conseils pour vos corrections.

La première année de mon site en 2015 a eu environ 26 000 vues montrant l’intérêt et la nécessité d’une telle aide dans l’approche du métier de professeur de Lettres ou dans celle de conférencier ….

la deuxième année  en 2016 plus de 19 000 vues mais mes lecteurs sont de moitié et peut être plus des professeurs spécifiquement. Tous les francophones peuvent y accéder mais il est certain que ce site est fondé sur l’obtention du bac de français. Il peut être lu par les professeurs mais aussi par des élèves même si ce n’est pas l’objectif et qu’il faut qu’il y ait un  professeur à côté de lui pour lui donner une méthode.

en Janvier 2017  nous sommes à plus de  45000 vues. Je vous avais dit qu’il fallait trois ans pour faire de vous un bon professeur plus « détendu » car il faut ce temps pour avoir une idée globale de votre métier. Je suis là toujours pour vous soutenir. Vous pouvez maintenant faire vos commentaires ou sur Facebook du site.

j’ai écrit 113 articles à ce jour.

Je voulais vous remercier de votre confiance . Sachez que si parfois je ne publie pas c’est que je n’en éprouve pas le besoin ou que je prends des vacances. Je sens que vous pouvez trouver vos solutions  et dîtes-vous, que tout le temps j’actualise quelques astuces écrites dans le passé .  Je sais quelles sont vos recherches et j’essaie de vous satisfaire : ainsi pour votre recherche d’auteurs du 21ème siècle, je vous ai mis des sites internet à compulser :  regardez l’article sur les liens internet.

 Remisez aussi  mon article : révision de l’histoire littéraire.

Concernant  des auteurs canadiens francophones et que j’apprécie , je ne peux développer trop mes connaissances  : j’ai des échanges par facebook et je vous donne des sites à regarder. Sans doute faudra-t-il un jour s’en préoccuper car nous avons nombre de chanteurs canadiens.  Pour certains noms d’auteurs, je vous dis comment trouver mes astuces en tête d’articles relativement récents. Donc je ne me trompais pas quand je pensais  qu’à telle date vous aviez besoin de tel conseil. Vous pouvez rechercher des conseils dans la section Archives par mois scolaire et par année. Vous trouverez sans doute des réponses, des sujets, des façons de parler d’un sujet, de faire un cours, d’apprendre à rédiger aux élèves. J’ai essayé de montrer tous les aspects de votre cours.  

La notation est un problème qui revient souvent. Il faut savoir se donner des critères et surtout justifier sa notation en sachant qu’on a du mal à être toujours « juste » mais qu’on fera toujours pour le meilleur de l’élève. Pensez à son avenir et parlez en absolument en comité de professeurs. En 2 jours d’avoir eu  1200 et 1400 personnes c’était  énorme. Tous les jours cet article est regardé.  Donc de faire un barème le plus simple possible semble vous avoir apporté de l’aide et c’était l’essentiel. Ayez fini vos corrections si vous le pouvez dans un ou 2 jours . Détendez vous ou faites bien le schéma de votre cours de rentrée pour telle classe.

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