Molière – Astuces de prof

Dans quelle pièce de Molière sont les personnages cités?

Publié par adminprof le 19 août 2015 dans Lectures, Organisation, Rentrée

Vous allez faire votre rentrée scolaire de professeur de Lettres en lycée bientôt : reportez -vous à l’index dans » rechercher » : le titre de mes astuces p. 1 à 3 où les articles sur le début de l’année scolaire peuvent vous aider. Noter le titre dans « rechercher » (vous cliquez 2 fois au besoin) et cliquer dans le titre afin de dérouler l’article. Notez les titres sur » la gestion du temps », sur les « outils de travail » sur votre » préparation » de « premier cours » et utilisez- les par la suite.Parfois un des mots inscrits ou une partie du titre dans rechercher suffit. Complétez alors le contenu que vous trouverez dans mes articles-astuces avec vos savoirs-faire.

Voici la suite des questions sur le nom des personnages dans les pièces de Molière et les titres des pièces.

Je vous conseille à certains moments de lire ou relire des pièces de Molière à votre choix. Il en est de moins connues mais très jolies ou importantes pour la connaissance de notre grand auteur français telle la critique de l’école des femmes, l’impromptu de Versailles,

Vous pourrez voir avec plaisir la pièce de Francis Perrin : « Molière malgré moi « qui vous aidera à bien compléter votre connaissance de Molière. Je l’ai vue . Il est vraiment important que vous connaissiez cette pièce créée et jouée par Francis Perrin (de la Comédie Française).

Vous donnerez le titre de la pièce de Molière ayant ces personnages : pour cette série la réponse est là : vous la cacherez ! elle est à la fin du groupe. Les 7 premiers groupes sont mentionnés dans l’article : Une soirée perdue… (à noter sur rechercher sur le site) ou noter tout simplement : Molière et vous aurez les articles le concernant.

Groupe 8

La Grange , Du Croisy

Georgibus, Magdelon, Cathos, Marotte, Alamanzor

Le marquis de Mascarille, Le vicomte de Jodelet

Deux porteurs de chaise, Voisines, Violons

dans Les Précieuses Ridicules

Groupe 9

Molière, Brécourt, De La Grange, du Croisy, La Thorilière, Béjart,

Mademoiselle Du Parc, Mademoiselle Béjart, Mademoiselle de Brie, Mademoiselle Molière

Mademoiselle du Croisy, Mademoiselle Hervé

ils jouent des rôles de précieux sauf Brécourt qui est un homme de qualité.

les femmes sont tantôt sages, tantôt coquettes. une est prude.

Dans L’impromptu de Versailles

vous remarquerez que les personnages sont les acteurs eux-mêmes.

La scène est à Versailles dans la salle de la Comédie.

Groupe 10

Uranie, Elise, Climène

Galopin, Le marquis, Dorante ou le chevalier

Lysidas

Dans La critique de l’école des femmes

Groupe 11

Dom Juan Le nom éponyme de la pièce, Sganarelle

La statue du Commandeur – étonnant au théâtre : une statue apparaît à la fin parlant à Don Juan – pouvant effrayer les spectateurs et les autres personnages mettant face à lui-même Don Juan. Pièce revêtant alors un aspect fantastique.

La Violette, Ragotin

Dimanche, La Ramée, Suite de Dom Carlos et de dom Alonse, frères d’Elvire.

Un spectre.

Dans Dom Juan

( Dom : avec m pour le nom de la pièce. Le personnage a un n : un don juan )

Groupe 12

Sganarelle,

Martine, Robert, Valère, Lucas, Géronte, Jacqueline, Lucinde

Léandre,Thibaut, Perrin

Dans le Médecin malgré lui

Groupe 13 :

Argante, Géronte, Octave, Léandre

Zerbinette, Hyacinte ,Scaô,Nérine, Carle

Deux Porteurs.

Les fourberies de Scapin

Tant de pièces de Molière qu’on étudie moins et que vous pouvez lire : il en est qui annoncent le 18 ème siècle avec des titres proches de ceux de Marivaux traitant de la liberté des êtres qui s’aiment et de l’amour : le dépit amoureux , l’île des plaisirs.

Des sujets comme le théâtre dans le théâtre sont intéressants comme objet d’étude avec L’impromptu de Versailles de Molière et déjà avec L’illusion Comique de Corneille que je vous conseille de voir et de relire. Elle vous aidera pour vos cours dont la séquence théâtrale avec pour objet d’étude : le théâtre dans le théâtre à travers les siècles.

Voici maintenant presque toutes les autres pièces de Molière que vous êtes susceptibles de connaître ou de lire ou de faire étudier et qui complèteront de façon agréable vos cours . Toujours mon idée qu’il faut compléter nos savoirs par d’autres lectures qui permettent d’entraîner vos élèves plus loin dans leurs études et de ne pas les ennuyer en diversifiant j’allais dire l’offre des pièces.

La Jalousie du Barbouillé

Le médecin Volant

L’étourdi ou les contretemps

Le dépit amoureux

Sganarelle ou le cocu imaginaire

Dom Garcie de Navarre ou le prince Jaloux

L’Ecole des Maris

Les Fâcheux

Remerciement au roi

La critique de l’Ecole des Femmes

Le Mariage Forcé

Les plaisirs de L’ile enchantée

La princesse d’Elide

L’amour médecin

Le Ballet des Muses

Pastorale comique

Mélicerte

Le Sicilien ou l’amour peintre

Amphitryon

Le grand Divertissement royal de Versailles

George Dandin

Monsieur de Pourceaugnac

Les Amants Magnifiques

Psyché

La Comtesse d’Escarbagnas

D’autres auteurs comiques que Molière essentiel à notre culture sont à connaître que l’on étudie peu :

Regnard : 1655-1709

A été prisonnier en Algérie.

A beaucoup voyagé dans le Nord de L’Europe en Laponie.

Après Molière, Regnard est le premier comique français.

Le connaître. On peut lire le légataire universel très connu.

Le joueur, Le légataire universel.

Le bal, attendez moi sous l’orme

La critique du légataire universel

L’homme à bonne fortune

La coquette ou l’académie des dames

La foire st Germain

Avec musique des spectacles.

Et Lesage. A relire .

Les sujets des auteurs comiques sont souvent sur l’infidélité conjugale : On peut voir ou lire d’un autre auteur. Les auteurs de ces sujets ont vécu à la fin du 19 ème siècle, au début du 20 ème siècle. C’était une époque où l’homme était peu fidèle et les femmes soumises à leur mari et en même temps dirigeant sa Maison . L’homme n’ayant pas sa place dans les tâches domestiques et éducatives, il sortait : que de changements depuis le milieu du 20 ème siècle et du 21 ème siècle où l’homme partage les tâches de la femme ou même en fait plus.

On pourra lire le livre d’Elisabeth Badinter sur l’évolution de la société et de cette égalité homme femme de notre société française et européenne que l’on risque de perdre avec des apports moyen âgeux qui réapparaissent nous qui avons mis tant de siècles à obtenir la libération de la femme. Ne soyons pas séduites Mesdames, Mesdemoiselles par des idées obscures venant d’autres pays. Soyez morales, soyons moraux dans notre pays mais soyez toujours libres vous, nous les femmes. On a assez lutté. On est en bonne voie. Ne croyez pas des gens qui vous font régresser sur tous les plans. Soyez des femmes libres pour avoir des hommes libres que nous aimons en toute liberté.

Le Cocu Magnifique

De Fernand Crommelynck (1886 1970)

Avec jean Louis Barrault.

Partager cet article :

Révision de nos 3 grands auteurs classiques : Corneille, Molière, Racine.

Publié par adminprof le 28 mai 2015 dans Évènements, Organisation

De la façon de réviser nos 3 Grands Auteurs Classiques qui font notre Littérature Française. Des titres de pièces très connus de l’Europe, du Monde , des Noms de Personnages qui peuvent être devenus des Mythes à connaître par coeur : un Don Juan, un Tartuffe, un Alceste (le Misanthrope), un Harpagon (l’Avare), une Célimène (la coquette, celle qui aime plaire dans le Misanthrope), un Diafoirus : Médecins, des Domestiques dont une Nicole avec son bon sens, un Trissotin (3 fois sot) . Des sujets de Comédies ou de Tragédies seront aussi à résumer.

Savoir reconnaître Corneille et Racine : nos deux auteurs tragiques.

Corneille plus rigide, plus classique, plus ancien dans le temps, suivant vraiment les règles des 3 unités : de temps, de lieu, d’action.

Corneille avec son personnages du Cid : Don Rodrigue qui se trouve confronté à un choix inextricable qu’on a si bien nommé le dilemme cornélien, conflit ou encore choix cornélien à savoir quelle valeur doit supplanter une autre : savoir régler l’Honneur de son Père Don Diègue qui passe avant l’Amour pour sa maîtresse (au sens de : la femme aimée qui est Chimène ).

« Allons, mon bras, sauvons du moins l’honneur,

Puisque après tout il faut perdre Chimène ».

Il faut donc faire comprendre à vos élèves les valeurs morales du 17 ème siècle et définir les mots qui n’ont pas forcément le même sens 4 siècles plus tard pour comprendre la beauté et l’élévation de cette tragédie dont le monde entier s’est inspiré de même que Corneille s’était inspiré d’un personnage espagnol.

Racine plus « doux » : on dit de lui « le tendre Racine ». Il est plus jeune. Vivant plus à la fin du siècle de Louis XIV. Sous Madame de Maintenon.

Molière est à part puisqu’ auteur comique : on le reconnaît. Pourtant dans son œuvre, on distingue deux aspects : un plus élaboré, plus philosophique avec le Misanthrope et Don Juan et un, dans les débuts, plus tourné vers la comédie orale. C’est du théâtre en plein air, dehors, sur les places publiques, sur les Tréteaux qui existent encore de nos jours, dénonçant les excès des personnages, leurs défauts : l’avarice, l’hypocrisie, la prétention, le libertinage, la libre Pensée et prônant l’Education des Filles et leur liberté dans le choix d’un Mari, mettant en valeur la notion : de l’honnête homme annonçant l’homme moderne acceptant la place de la Femme, son égale pour faire en sorte que l’amour existe aussi et surtout dans le Mariage. (les mariages étaient arrangés, de convenance, elles épousaient des vieillards , par intérêt financier et par raison de classe sociale, les filles avaient une » dot », les filles sans dot (sans argent) ne se mariaient pas et l’Avare de Molière le fameux Harpagon, veut donner sa fille « sans dot ». La fameuse scène est à faire apprendre elle aussi .

Molière est pour la liberté et pour l’éducation de la jeune fille qui doit être cultivée. Il est très moderne. Le rôle du vieux mari, tuteur heureusement souvent ridiculisé est présent dans nombre de ses pièces.

Pierre Corneille (1606-1684) : né à Rouen.

Vivant sous le Baroque.

Le plus âgé en date de nos grands tragiques classiques : Un demi-siècle avant vit en Angleterre le grand William Shakespeare (1564-1616). Faites noter cette date car Shakespeare est très important dans la littérature européenne. C’est le bicentenaire de sa mort. Voyez ce qui se passe cette année à Stratford-upon-Avon.

Pierre Corneille écrit des tragédies, peu de comédies que l’on rejoue depuis peu et que l’on peut voir avec agrément : l’illusion comique , le Menteur (1643), la Place Royale.

Et surtout : les pièces étaient principalement en vers. Tout le monde versifiait. On pouvait être plus ou moins doué (se reporter aux Précieuses Ridicules, au Bourgeois Gentilhomme) mais on avait l’habitude de « rimer ». Connaître les rimes, les formes, était courant. Il existait un Dictionnaire des rimes facilitant le poète. La plupart des comédies sont souvent en prose mais celles qui sont avec un sujet sérieux sont en vers chez Molière . Vous les faites repérer à vos élèves.

Les fameuses stances du Cid sont très célèbres : voir leurs formes avec des vers longs et des courts .

En faire apprendre un certain nombre car c’est notre patrimoine et de plus c’est un très bon exercice de mémoire et de diction.

« O rage, O désespoir, O vieillesse ennemie

N’ai-je donc tant vécu que pour cette infamie »

Le Cid (1636), Horace (1640), Cinna, Polyeucte (1643), Nicoméde (1651), Tite et Bérénice, (Racine écrira Bérénice).

A faire citer d’autres pièces : à les résumer chacune en quelques mots.

Molière (1622-1673) né à Paris,

Nos 3 grands auteurs classiques — Molière

Son nom : Jean Baptiste Poquelin .

Crée le théâtre de la Comédie Française à Paris . Il est en concurrence avec le théâtre de Bourgogne. Vous vous documenterez sur ces deux théâtres, de leurs localisations qui ont pu changer dans Paris, ils sont très présents au 17 ème siècle. Les spectacles pouvaient être houleux et bruyants. Le théâtre était la distraction de tous.

Il crée le théâtre ambulant qui va de Paris en Province.

Les comédies : les fourberies de Scapin.

Les grandes comédies : certaines en vers, la plupart en prose.

l’Ecole des Maris (1661), l’Ecole des Femmes(1662), Les Femmes Savantes (1672) l’Avare, Le Misanthrope, Tartuffe, Don Juan.

Le Bourgeois Gentilhomme (1670) comédie-ballet dont la musique est de Lulli.

Les Précieuses Ridicules (1659)

Le Médecin malgré lui, le Malade imaginaire (1673) . il se meurt à l’issue de la fin de cette pièce : on a baissé le rideau . Il ne fut pas enterré religieusement car on estimait les gens de théâtre comme des gens amoraux.

Racine (Jean) (1639-1699) né à la Ferté-Milon .

nos 3 grands auteurs classiques Le tendre Racine. Auteur tragique : Le plus jeune des 3.
Elève de Port-Royal. Des maîtres jansénistes (revoir le rôle de l’abbaye de Port Royal et de Pascal et le jansénisme). Vous pouvez vous y rendre aussi. Lieu calme, d’étude, quasi conventuel.

Ses tragédies :

Esther, (1667), Bérénice(1670), Britannicus (1669), Mithridate (1673), Phèdre(1677), Iphigénie (1674). Andromaque.

Une comédie : Les Plaideurs .

Il faut faire apprendre des passages entiers, des tirades à vos élèves car la mémoire est à faire travailler très jeune avant l’âge de 12 ans . On se souvient du par coeur de ce que l’on a appris avant cet âge d’où l’importance, d’apprendre des poésies, des textes, de la musique si on est musicien jeune. Cette mémoire répétitive permet de bien comprendre la structure des phrasés, de la syntaxe, du vocabulaire et il faut faire travailler la mémoire pour la conserver et l’augmenter toute sa vie jusqu’au plus grand âge par contre il ne faut pas la saturer, il y a toujours un risque à ne pas dépasser : attention . C’est par la mémoire travaillée très jeune, le » par coeur », qui vous permettra d’avoir une grande mémoire âgée. Nous voyons des acteurs âgés avec une grande mémoire . Ils l’ont travaillée.

Partager cet article :

Le Prix Nobel en 2014 de Modiano, les Nouveautés, les émissions tv et radio , le Salon du Livre

Publié par adminprof le 1 avril 2015 dans Évènements, Organisation, Rentrée

Les Nouveautés, il faut s’y intéresser et voir l’outil pédagogique que cela constitue. Donc le passage dans la maison d’édition est intéressant car il y a toujours un centre pédagogique et quelqu’un pour répondre à vos questions dans la matière que vous enseignez. Prenez des notes sur un carnet d’adresse de travail et de temps à autre parlez en en classe, au cours.

Ecoutez les émissions à la télévision : pour la rentrée 2019-2020

La grande Librairie France 5 à ,20 h 50 le Mercredi présenté par François Busnel.

sur la 2 Télématin de 6 h 25 à 9 h 25 : une émission remarquable, française, sur le mode de la conversation… de 3 heures créée par William Leymergie et reprise de façon extraordinaire, regroupant des journalistes et un historien aux talents précis dont on peut écouter l’information à chaque demi heure sauf à 8 h 30 et entre, des séquences que vous choisissez en fonction de vos attentes : cuisine, décoration, spectacles, théâtre, exposition, cinéma, web, … à voir en replay par moments qui vous intéressent.

Public Sénat : chroniques. On résume un livre . une femme interview très bien 2 auteurs dans cette très belle bibliothèque du Sénat.

Prenez exemple en écoutant.

Vous nous direz encore lesquelles avec précision et leurs heures : qu’on puisse en profiter.

Des émissions à la radio. Vous nous les ferez découvrir. Il y en a.

Social Club de 20 h à 22h sur Europe N° 1 avec Frédéric Taddei.

Qu’il y ait une trace écrite ou sur votre tablette de vos visites chez les libraires ou chez les éditeurs ou de vos lectures, ou de celles entendues à la radio ou à la télévision.

Il faut toujours que vos démarches soient mentionnées. Vous ressortez alors un jour cette lecture et vous faites des rapprochements. Vous apprendrez alors à converser.

La France a été le pays de l’art de la conversation. Si vous avez des conteurs autour de vous, vous pouvez nous en parler.

Sachez le retrouver cet art de la conversation.

Souvenez-vous de Madame de Sévigné, des Caractères de La Bruyère avec les descriptions de causeurs célèbres ou de Molière dans les Précieuses Ridicules

Sachez faire parler ceux qui savent bien. Faites raconter vos élèves.

Allez aussi chez vos libraires de quartier en revenant de votre Lycée : je ne vous dis pas tous les jours mais souvent. Etre au courant des livres, des nouveautés, des genres d’auteurs, participe à votre ouverture d’esprit et c’est un plaisir.

Regardez les livres, les ventes des livres, des sections de livres peu lus. Tout est important. Vous apparaîtrez cultivé et dans la mouvance du moment. Toutes vos parenthèses sur des livres seront très importantes pour vos élèves. C’est de celles-ci dont ils se souviendront le plus souvent.

Le livre se porte bien. Il existe le livre numérique, le livre audio. Ils coexistent. Le numérique ne tue pas le livre papier. Développement de la B.D. et des Mangas.

A cette rentrée 2015-2016 regardez les premiers romans : présentés par François Busnel à la Grande Librairie LGL.

Les littératures étrangères ne seront pas à négliger. Le salon du livre à la Porte de Versailles a eu lieu avec pour invité le Brésil.

On pourra ajouter chaque année le pays invité au salon du livre à cet article.

Jean d’Ormesson, académicien français a reçu son ami Antonio Torres. j’y suis allée. J’y ai vu Jean d’Ormesson, à l’esprit extrêmement vif quoique âgé. Il est notre digne représentant d’un écrivain français admirable. Il a écrit des romans sur des histoires familiales de l’aristocratie française, des essais sur la Vie qui se lisent comme un roman, des histoires littéraires à lire.

Le fait qu’il ait vécu au Brésil il y a fort longtemps lui a permis une grande ouverture sur les choses et les êtres . Son père était ambassadeur. Il sait écouter les autres écrivains et lui même est d’une culture immense ayant été à l’Ecole de la rue d’Ulm. (littéraire, histoire) dont on ne brigue pas assez les places. Quelqu’un qui a fait la rue d’Ulm à Paris aurait toutes grandes les portes. Il a une culture énorme. On ne parle pas assez des grandes écoles littéraires. On a misé trop sur les mathématiques. c’est bien dommage. Il faut remettre des littéraires dans les Etudes. Ils peuvent être de grands Personnages de l’Etat. Il a une façon de parler très posée et très distinguée comme il l’est lui-même et en même temps sa pensée est d’une grande simplicité et d’une grande clarté.

Autre invité : La Pologne.

Des pays du Moyen Orient étaient présents. Après les événements de Janvier à Paris, nous étions émus de les recevoir. Ils se sentaient libres dans ce Salon du Livre. Après de tels événements, et les tueries de Charlie Hebdo et des clients de l’épicerie casher de Vincennes, là le Salon du Livre était en deuil mais était le symbole de la Liberté et de Paix avec quelques représentants des maisons d’éditions des Pays opprimés . C’était extrêmement émouvant.

Nos Maisons d’Edition, nos librairies de nos pays, les Maisons d’Edition et les librairies de ces pays du Proche-Orient, Moyen Orient ou d’Afrique avaient donc un rôle symbolique depuis les événements de Janvier. Tant qu’on peut éditer des Livres on peut se dire Libres.

Constatez qu’il n’y a qu’une lettre différente entre le mot Livre et l’adjectif Libre.

Voilà la remarque que je me suis faite grâce à la participation de ces pays.

Il faut qu’elles perdurent grâce à vous Jeunes Lecteurs avec vos Parents. Ce sont des lieux magiques. Chaque libraire ou chaque Librairie ayant ses livres spécifiques à chacune parfois.

A Paris, nous avons de grandes librairies dont on se parlera.

En province vous en avez aussi de très agréables ou même d’importantes que vous nous ferez connaître.

Dans les Dom Tom, dans les Lycées Français à l’étranger : Parlez-nous, dites-nous le nom de vos grandes Librairies et nous apprendrons à vous connaître. Merci à l’avance.

Parlez-en à vos lycéens de ces Librairies. D’ailleurs ils aiment y aller car c’est un lieu de vie.

De même, vous allez dans les bibliothèques ou dans les médiathèques. Vous ferez aller vos lycéens. C’est indispensable. Les familles et leurs enfants écoliers se retrouvent déjà dans ces lieux souvent ouverts le dimanche.

Que ces démarches aboutissent à une réflexion sur votre pédagogie future et actuelle. Pas ou Peu de Photocopies : Servez-vous absolument des Livres afin de faire le moins de photocopies sauf pour les sujets de devoir sur table : appelés DST ou composition.

L’outil Livre est essentiel. C’est leur bien, Il faut qu’ils s’en servent. Prévoyez les cours d’histoire littéraire : ils remplissent vos deux heures et qu’ils soient bien faits. Vous leur ferez revoir les vies d’auteurs dans un siècle historique que vous rappelez lors de l’étude de textes.

On pourra se documenter auprès de son collègue d’histoire ainsi entre professeurs de disciplines complémentaires, vous ferez comprendre l’intérêt de respecter toutes les disciplines à vos élèves.

Partager cet article :