Verlaine, Hugo, Musset : des textes à lire et à apprendre

Voici pour nos professeurs de lettres de seconde, première bac de français  et pour nos autres lecteurs des textes connus  que l’on peut  lire à l’occasion ou  apprendre par coeur . 

Relisez le  Mode d’emploi après avoir inscrit ces mots sur rechercher sur  mon site astucesdeprof.com –   Cliquez dans l’article. 

Voici des passages bien connus de nos poètes : Verlaine, Hugo, Musset  que nous aimons.

 

Verlaine

Poète dont les vers sont d’une extrême musicalité. Dans son Art poétique, Il crée le vers impair ( 5 ou 9 pieds ou syllabes)

De la musique avant toute chose,

Et pour cela préfère l’Impair,

De la musique encore et toujours !

Voici le très célèbre poème de Verlaine que l’on se doit de savoir par coeur ou de lire parfaitement extrait de Romances sans paroles  : Ariettes Oubliées

 

Il pleure dans mon cœur

Comme il pleut sur la ville

Quelle est cette langueur

Qui pénètre mon cœur ?

O bruit doux de la pluie

Par terre et sur les toits !

Pour un cœur qui s’ennuie,

O le chant de la pluie !

Il pleure sans raison

Dans ce cœur qui s’écoeure,

Quoi ! nulle trahison ?

Ce deuil est sans raison.

C’est bien la pire peine

De ne savoir pourquoi,

Sans amour et sans haine

Mon cœur a tant de peine.

 

Vous pouvez lire ou faire apprendre quelques vers (de 10 à 20 ou plus selon les élèves) que vous choisirez après les drames vécus à Paris par tant de familles de jeunes gens disparus et tant de blessés au Bataclan et dans les restaurants … Victor Hugo, toujours lui, est le poète qui se lève. Faites écrire en vers pour ceux qui le souhaitent des textes personnels sur la Jeunesse brisée, sur la Vie, sur la Mort, sur l’espoir ou l’Espérance à retrouver. Victor Hugo a écrit Stella (l’étoile en latin) poème repris en partie.

Il aura été notre grand écrivain ayant une œuvre énorme, lui qui aura connu les révolutions et la guerre. Il écrira des oeuvres appartenant à  tous les genres : poésie, roman, théâtre… dont on a tiré des films. Ses idées seront toutes reprises :  celles sur la peine de mort  abolie en 1981 et ses combats continuent encore concernant la Justice et les réalités indicibles de la  Prison. Lisons Victor Hugo. Reportez-vous à l’article sur lui à noter sur » rechercher sur mon site ».

Nous pouvons toujours trouver un passage de Victor Hugo qui corresponde à un aspect de notre humanité deux siècles après. Il faut avancer, il est une force qui va. Relevons les mots, les images  qui nous évoquent notre situation présente.

 

Victor  Hugo

Stella

Je m’étais endormi la nuit près de la grève

Un vent frais m’éveilla, je sortis de mon rêve

J’ouvris les yeux, je vis l’étoile du matin.

Elle resplendissait au fond du ciel lointain

Dans une blancheur molle, infinie et charmante,

Aquilon, s’enfuyait emportant la tourmente

L’astre éclatant changeait la nuée en duvet,

C’était une clarté qui pensait, qui vivait

Elle apaisait l’écueil où la vague déferle.

J ‘entendis une voix qui venait de l’étoile

Et qui disait : – je suis l’astre qui vient d’abord

Je suis celle qu’on croit dans la tombe et qui sort.

J’ai lui sur le Sina, j’ai lui sur le Taygète ;

Je suis le caillou d’or et de feu que Dieu jette,

Comme avec une fronde, au front noir de la nuit.

Je suis ce qui renait quand un monde est détruit.

O nations ! je suis la Poésie ardente.

J’ai brillé sur Moïse et j’ai brillé sur Dante.

Le lion océan est amoureux de moi.

J’arrive .Levez-vous, vertu, courage, foi !

Penseurs, esprits, montez sur la tour, sentinelles !

Paupières, ouvrez-vous ! allumez-vous, prunelles !

Terre, émeus le sillon ; vie, éveille le bruit ;

Debout vous qui dormez ! – car celui qui me suit,

Car celui qui m’envoie en avant la première,

C’est l’ange Liberté, c’est le géant Lumière !

 

Le Sina : le Sinaï pour inspirer Moïse le Prophète

Le Taygète : pour inspirer Lycurgue , législateur de Sparte

Extrait des Chatiments VI,15

 

 

Musset

La nuit de décembre

 

Du temps que j’étais écolier,

Je restais un soir à veiller

Dans notre salle solitaire.

Devant ma table vint s’asseoir

Un pauvre enfant vêtu de noir,

Qui me ressemblait comme un frère.

 

Son visage était triste et beau,

A la lueur de mon flambeau,

Dans mon livre ouvert il vint lire

Il pencha son front sur ma main,

Et resta jusqu’au lendemain,

Pensif, avec un doux sourire.

 

Comme j’allais avoir quinze ans,

Je marchais un jour, à pas lents,

Dans un bois, sur une bruyère.

Au pied d’un arbre vint s’asseoir

Un jeune homme vêtu de noir,

Qui me ressemblait comme un frère.

 

Je lui demandai mon chemin ;

Il tenait un luth d’une main,

De l’autre un bouquet d’églantine.

Il me fit un salut d’ami

Et, se détournant à demi,

Me montra du doigt la colline.

 

A l’âge ou l’on croit à l’amour ,

J’étais seul dans ma chambre un jour,

Pleurant ma première misère.

Au coin de mon feu vint s’asseoir

Un étranger vêtu de noir,

Qui me ressemblait comme un frère.

 

Il était morne et soucieux ;

D’une main il montrait les cieux,

Et de l’autre il tenait un glaive.

De ma peine il semblait souffrir,

Mais il ne poussa qu’un soupir,

Et s’évanouit comme un rêve.

 

 

Je m’en suis si bien souvenu,

Que je l’ai toujours reconnu

A tous les instants de ma vie.

C’est une étrange vision

Et cependant ange ou démon,

J’ai vu partout cette ombre amie.

 

…/ …

 

Partout où j’ai voulu dormir,

Partout où j’ai voulu mourir

Partout où j’ai touché la terre

Sur ma route est venu s’asseoir

Un malheureux vêtu de noir,

Qui me ressemblait comme un frère

 

Qui donc es-tu spectre de ma jeunesse

Pèlerin que rien n’a lassé ?

Dis-moi pourquoi je te trouve sans cesse

Assis dans l’ombre où j’ai passé

Qui donc es tu, visiteur solitaire,

Hôte assidu de mes douleurs ,

Qu’as-tu donc fait pour me suivre sur terre ?

Qui donc es-tu, qui donc es-tu, mon frère

Qui n’apparait qu’au jour des pleurs ?

 

Il répondra

Ami, Je suis la Solitude.

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Redémarrez bien votre rentrée après ces vacances de Pâques

Voilà j’espère que vous vous êtes détendus : les vacances sont une nécessité pour les Professeurs : vraiment . Dites- le bien  à vos amis qui ne sont pas Professeurs.

Il y a une partie des vacances où vous devez oublier votre métier, et une où vous prenez des dispositions pour repartir sur de bonnes bases.

Mon site est là pour vous aider pour cette dernière rentrée. Il y aura quelques congés mais là, vous allez devoir faire travailler vos élèves dans le but de réussir. Donc aidez-les sans précipitation mais organisation à réussir. Vous serez très satisfaits.

Qu’ils vous sentent assurés à leur égard dans votre travail . Ne montrez jamais de peurs, de craintes. Très importante votre attitude : travaillez-là avec des méthodes de relaxation et de respiration.

Préparez bien vos premiers cours avec une perspective de sujets, de textes, d’exercices (notés à l’avance sur votre cahier de préparations) qui vont intéresser vos élèves.

Si vous avez des difficultés avec des élèves il faut que vous les preniez à part si leur agitation pouvait recommencer, sans cela vous leur faites remarquer, et passez outre en les intéressant. Mais qu’ils ne vous gênent plus.

Dites-leur toujours ce que vous voulez d’eux à part ou avant le cours et ne les mettez plus à côté d’un qui les soutient. Vous leur dites :  Venez me voir un tel ou un tel à tel après le cours si dans le cours ils perturbent  : ils se tiendront tranquilles. (vous notez leur nom sur votre cahier pour vraiment le ou les voir après le cours).

Il faut qu’un acte de « justice » soit suivi d’effet. Apprenez à gérer ces situations et faites-vous respecter. Demandez sans cela l’aide d’un surveillant mais que vos cours reprennent dans le calme et le silence absolu quand vous parlez ou qu’un élève répond. C’est une condition indispensable.

La nouvelle situation calme de la classe plaira aux élèves. Sachez-le. Vous serez fermes avec eux et n’ayez jamais de peurs. Vous imposez votre façon d’être et de faire avec grand calme et surtout donnez du travail très vite car ils doivent être occupés pour ne pas s’agiter. Faites-vous aider de la Direction s’il y avait un cas d’élève qui gêne trop la classe à votre cours . 

Analysez bien la situation d’avant les vacances avec ce que vous voulez pour le dernier trimestre très important en seconde, première avec le bac de français.

Vous allez faire vos recherches sur mon site  grâce aux  catégories :

Choisisser une catégorie dans rechercher : voir ci-dessous que je vous propose.

Savoir être, Organisation puis Rentrée.

Vous aurez alors  mes articles astuces qui peuvent répondre à des difficultés que vous avez pu avoir. Vous me direz quels articles-astuces vous ont été utiles et comment vous les avez complétés dans la situation où vous vous trouvez. J’espère vous faire gagner du temps pour la rentrée.

Vous pouvez me poser des questions aussi sur facebook du site : astucesdeprof

et je vous répondrai.

Le cours de la rentrée : vous leur faites une phrase gentille sur leurs vacances : il  faut en parler un peu : c’est leur vie et ne pas commencer directement le cours. Les vacances ont été un moment pour eux aussi d’expériences, de repos. Pourquoi pas leur permettre d’écrire sur leurs impressions qu’ils en ont tiré de leur voyage, de façon libre et aussi descriptive. Ils feront un exercice de style qui peut leur compter comme note…

Si certains ont fait de magnifiques voyages, vous pouvez leur dire qu’ils vous le disent : ils seront contents et votre cours sera détendu après .

Ayez préparé bien votre cours : qu’il soit intéressant. Que vous soyez à l’aise avec un texte d’auteur de la séquence où vous êtes mais un texte agréable ou celui qu’ils auront préparé.

Si vous avez eu des copies à corriger : ils seront vraiment contents de les avoir. Vous commencez par elles. Voir mon article. Il faut que ce soit court et que vous respectiez les élèves et leur émotion, soyez calmes. Ayez bien reporté les notes sur ordinateur. Faites la moyenne et donnez la note la plus haute et la note la plus basse et vous commencez votre distribution par la plus haute ou la plus basse!

Relisez les astuces ci-dessous :  vous faites : rechercher et mettez tout le titre ou une partie ou dans la catégorie vous avez pu avoir l’article qui s’est présenté. Il peut appartenir à plusieurs catégories : organisation et savoir être. Vous pouvez aussi cliquer sur Rentrée que vous pouvez revoir.

Cours de corrigés des copies de Seconde, Première.

Temps de correction des copies : la notation

Cours d’explication de texte: de la lecture, de l’interrogation des élèves.

Dire vos objectifs : mise en situation lors de l’analyse de texte.

 

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cours de corrigés des copies de seconde, première.

 

Préparer le corrigé d’ un devoir dès la rentrée.

Que votre cours de corrigé ne soit pas long. Le cours peut être assommant. Rendez vite les copies de la plus mauvaise à la meilleure sans humilier les mauvais en les encourageant et en répondant à ce qu’il faudra faire   : qu’ils l’aient en main et là qu’ils regardent et lèvent le doigt à la fin du rendu  et vous répondez calmement à leurs questions. Vous donnez un corrigé ou photocopié ou que vous dictez . 

Vous pouvez prévoir un exercice au niveau de la classe court et plus long chez eux.

 Si une ou deux copies posent problème et que vous avez l’impression que l’élève a raison sur sa notation,  vous prenez l’élève à part quelques instants ou à la fin du cours et vous reconsidérerez votre correction chez vous.

 Mais ne soyez pas sensibles à toutes les doléances. Avec mon mode de correction par parties (se reporter à l’astuce : le barème ) , ils peuvent comprendre où s’améliorer.

La correction est très importante et est un moment d’émotion.

Il en va du travail de l’élève.

Vous devez être juste. c’est comme pour la discipline en classe : donnez-vous des critères de justice de comportement d’élèves.

On ne peut pas l’être tout le temps juste (et c’est là où vous prenez l’élève à part pour que vous vous compreniez)  mais avec des critères que vous avez annoncés au moment où vous avez donné le sujet, cela devrait réduire les injustices.

Et vous,  comment procédez-vous pendant les corrigés? Donnez-nous vos pratiques dans « commentaires ». 

la notation : le barème

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