Organisation – Page 11 – Astuces de prof

Redémarrez bien votre rentrée après ces vacances de Pâques

Publié par adminprof le 30 avril 2015 dans Organisation, Rentrée, Savoir être

Voilà j’espère que vous vous êtes détendus : les vacances sont une nécessité pour les Professeurs : vraiment . Dites- le bien à vos amis qui ne sont pas Professeurs.

Il y a une partie des vacances où vous devez oublier votre métier, et une où vous prenez des dispositions pour repartir sur de bonnes bases.

Mon site est là pour vous aider pour cette dernière rentrée. Il y aura quelques congés mais là, vous allez devoir faire travailler vos élèves dans le but de réussir. Donc aidez-les sans précipitation mais organisation à réussir. Vous serez très satisfaits.

Qu’ils vous sentent assurés à leur égard dans votre travail . Ne montrez jamais de peurs, de craintes. Très importante votre attitude : travaillez-là avec des méthodes de relaxation et de respiration.

Préparez bien vos premiers cours avec une perspective de sujets, de textes, d’exercices (notés à l’avance sur votre cahier de préparations) qui vont intéresser vos élèves.

Si vous avez des difficultés avec des élèves il faut que vous les preniez à part si leur agitation pouvait recommencer, sans cela vous leur faites remarquer, et passez outre en les intéressant. Mais qu’ils ne vous gênent plus.

Dites-leur toujours ce que vous voulez d’eux à part ou avant le cours et ne les mettez plus à côté d’un qui les soutient. Vous leur dites : Venez me voir un tel ou un tel à tel après le cours si dans le cours ils perturbent : ils se tiendront tranquilles. (vous notez leur nom sur votre cahier pour vraiment le ou les voir après le cours).

Il faut qu’un acte de « justice » soit suivi d’effet. Apprenez à gérer ces situations et faites-vous respecter. Demandez sans cela l’aide d’un surveillant mais que vos cours reprennent dans le calme et le silence absolu quand vous parlez ou qu’un élève répond. C’est une condition indispensable.

La nouvelle situation calme de la classe plaira aux élèves. Sachez-le. Vous serez fermes avec eux et n’ayez jamais de peurs. Vous imposez votre façon d’être et de faire avec grand calme et surtout donnez du travail très vite car ils doivent être occupés pour ne pas s’agiter. Faites-vous aider de la Direction s’il y avait un cas d’élève qui gêne trop la classe à votre cours .

Analysez bien la situation d’avant les vacances avec ce que vous voulez pour le dernier trimestre très important en seconde, première avec le bac de français.

Vous allez faire vos recherches sur mon site grâce aux catégories :

Choisisser une catégorie dans rechercher : voir ci-dessous que je vous propose.

Savoir être, Organisation puis Rentrée.

Vous aurez alors mes articles astuces qui peuvent répondre à des difficultés que vous avez pu avoir. Vous me direz quels articles-astuces vous ont été utiles et comment vous les avez complétés dans la situation où vous vous trouvez. J’espère vous faire gagner du temps pour la rentrée.

Vous pouvez me poser des questions aussi sur facebook du site : astucesdeprof

et je vous répondrai.

Le cours de la rentrée : vous leur faites une phrase gentille sur leurs vacances : il faut en parler un peu : c’est leur vie et ne pas commencer directement le cours. Les vacances ont été un moment pour eux aussi d’expériences, de repos. Pourquoi pas leur permettre d’écrire sur leurs impressions qu’ils en ont tiré de leur voyage, de façon libre et aussi descriptive. Ils feront un exercice de style qui peut leur compter comme note…

Si certains ont fait de magnifiques voyages, vous pouvez leur dire qu’ils vous le disent : ils seront contents et votre cours sera détendu après .

Ayez préparé bien votre cours : qu’il soit intéressant. Que vous soyez à l’aise avec un texte d’auteur de la séquence où vous êtes mais un texte agréable ou celui qu’ils auront préparé.

Si vous avez eu des copies à corriger : ils seront vraiment contents de les avoir. Vous commencez par elles. Voir mon article. Il faut que ce soit court et que vous respectiez les élèves et leur émotion, soyez calmes. Ayez bien reporté les notes sur ordinateur. Faites la moyenne et donnez la note la plus haute et la note la plus basse et vous commencez votre distribution par la plus haute ou la plus basse!

Relisez les astuces ci-dessous : vous faites : rechercher et mettez tout le titre ou une partie ou dans la catégorie vous avez pu avoir l’article qui s’est présenté. Il peut appartenir à plusieurs catégories : organisation et savoir être. Vous pouvez aussi cliquer sur Rentrée que vous pouvez revoir.

Cours de corrigés des copies de Seconde, Première.

Temps de correction des copies : la notation

Cours d’explication de texte: de la lecture, de l’interrogation des élèves.

Dire vos objectifs : mise en situation lors de l’analyse de texte.

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Les résultats des Molière : Allez au Théâtre

Publié par adminprof le 29 avril 2015 dans Évènements, Organisation

Les résultats des Molière se trouvent sur le site : www.lesmolieres.com

Retrouvons donc notre Esprit et Place à la Culture.

Des créations sont excellentes et montrent les aspects magnifiques et variés du théâtre français et d’une pensée qui doit être fine et élevée, provocatrice, légère tout en étant créative et esthétiquement jolie et bien formulée.

Ce qui est intéressant c’est de voir par ces prix cette concurrence entre théâtres privés et publics et cette émulation.

Ainsi des salles de théâtre parisiens ou autres et leurs directeurs ou directrices grâce à une nomination aux Molières sont reconnues pour leurs choix de pièces intéressantes ou distrayantes, avec de bons acteurs et votre choix s’en trouve facilité ce qui est très important.

Donc les Molière mettent au premier rang ces institutions ou ces nouveaux théâtres.

Il y a nombre de petites salles de théâtre qui se multiplient depuis des années à Paris: votre choix peut se tourner vers elles. De même, les salles de proche banlieue sont très célèbres et courez voir des pièces.

Prenez goût au théâtre et initiez les familles et vos lycéens à aller au théâtre et que tous se fassent un budget théâtre comme on en a un pour le cinéma.

Le théâtre fait un grand effort d’accès. Allez-y, prenez le temps de prendre des places. Je remarque que beaucoup de provinciaux y vont et moins de parisiens : Prenez donc le temps d’y aller.

Vous nous direz les pièces que vous avez vues cette année dans le commentaire de l’article ou dans facebook du site astucesdeprof.com

Vous avez sans doute emmené vos élèves au théâtre. Vous leur faites noter sur le cahier de texte sans obligation des pièces qui se donnent sur le moment. Il faut parler de l’actualité littéraire quand on est dans l’enseignement des Lettres.

Si vous êtes dans la séquence théâtre ou si vous l’avez déjà faite dans l’année : rajoutez un cours ou une mention sur l’évolution du théâtre et parlez des pièces et des acteurs de la cérémonie des Molière.

Choisissez un sujet de dissertation sur le théâtre à partir d’une citation et de 3 textes de pièces pour le corpus et posez une question précise concernant une pièce étudiée, son impact, la mise en scène, les effets de surprise, les personnages principaux ou secondaires sur laquelle vos lycéens disserteront.

Vous avez de jeunes comédiens qui innovent ou qui reprennent des classiques ou qui créent des pièces nouvelles. Apprenez leurs noms. Apprenez les noms des auteurs récents. Il faut être cultivés sur ce point, nous, les professeurs de Lettres.

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De la technique de la Dissertation : pour la Seconde.

Publié par adminprof le 26 avril 2015 dans Lectures, Organisation, Rentrée, Savoir être

De la technique de la Dissertation, d’une façon de travailler à 2 ou 3 élèves pas plus. On demandera de parler à voix basse… Si l’ un a du mal, il sera aidé par des meilleurs.

Sur le ROMAN

Henry Beyle dit : Stendhal 1783-1842

Stendhal a écrit : « Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route ». Vous commenterez à l’aide d’exemples littéraires.

On peut couper la citation à « grande route » . Et poser une question. Cela ne fait pas le même devoir.

On peut laisser la citation entière. On pose une question alors différente.

Vous pourrez nous montrer dans vos commentaires vos façons de faire et nous fournir des titres de romans qui vous servent d’exemples et dire pourquoi ils sont intéressants pour l’illustration de la citation.

Quels romans représentent bien ce que Stendhal a dit du roman ?

Il faut apprendre à poser des questions. L’élève a une citation à expliquer.

1 dirige le groupe. 1 va poser les bonnes questions qu’il faudra écrire, que chacun peut écrire. 1 autre va trouver des exemples qui illustreront la phrase.

Ils devront expliquer la notion de miroir : le roman est-il la réalité, une illusion, un reflet ?

Qui se promène sur une grande route. Formulation neutre : on ne dit pas que c’est une personne (l’auteur) qui se promènerait sur la route.

Vous soulignez chaque mot pratiquement : nom, verbe (conjugaison, temps)

Explication, ce que le mot suppose, implique.

Cependant l’auteur va montrer les aspects divins, purs (l’azur) et les aspects mauvais du livre : la fange. (les pauvres, les exclus, les damnés).

Là, chacun devra trouver un titre de roman avec ces aspects là et le nom de l’auteur. Par exemple : Les Misérables de Victor Hugo. Le Rouge et le Noir de Stendhal. Le Père Goriot de Balzac.

On peut choisir des oeuvres contemporaines : Camus.

Dans ces 3 exemples les élèves résumeront un passage qui illustre la citation.

On a donc fait un tri de ses connaissances de romans. On fera des listes. On en met un certain nombre et on traite de 2 ou 3 exemples pas trop mais on peut rassembler des titres même si on ne les explique pas tous. On rédige alors de façon générale sur le type de littérature.

A partir de 2 ou 3 œuvres et de quelques autres on démontrera la phrase de Stendhal ?

On se demandera s’il a vu juste.

Après chacun se doit de rendre sa copie après avoir fait un creuset d’idées. C’est un exercice très productif. On demandera d’écrire son introduction. Le plan : les grandes lignes. Sa conclusion.

L’exercice dure au moins 45 minutes. Et de façon très courte 20 minutes qui servira ensuite de base au travail à la maison.

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Les réponses aux révisions sur Balzac

Publié par adminprof le 24 avril 2015 dans Lectures, Organisation

Balzac ( 1799-1850)

1) La Comédie Humaine

2) Eugénie Grandet, le Père Goriot.

3) Le Curé de Tours, la Duchesse de Langeais, Ferragus.

4) La Rabouilleuse, Les Illusions Perdues, La Peau de Chagrin, Les Chouans, Le Curé de Village, Splendeurs et Misères des Courtisanes, la Fille aux Yeux d’or, Le Médecin de Campagne. La Femme de trente ans, César Birotteau.

5) Eugène de Rastignac, Lucien de Rubempré.

6) Eugénie Grandet, Esther, Le baron Nucingen, Gobseck, Le Père Goriot, Delphine de Nucingen.

Des personnages se retrouvent dans plusieurs romans de Balzac, même si nous pouvons lire chaque roman séparément.

7) roman éponyme : César Birotteau (l’histoire d’un parfumeur).

8) Tours

9) Le Lys dans la Vallée

10) Les Chouans

11) Madame Hanska – Polonaise.

12) Balzac travaillait la nuit à la chandelle. Il était toujours en retard pour rendre ses romans qui paraissaient dans des revues. Cela explique le nombre de pages fixes de description que l’on exigeait de l’auteur. Il dépensait beaucoup, avait toujours des dettes.

13) 47 rue Raynouard, Paris 16 ème. Maison de Balzac : Musée.

14) Les Paysans, le Curé de Village, le Médecin de Campagne.

Les romans dont les titres sont écrits en gras sont agréables à lire.

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Dates de Salon sur le numérique : rappels et événements 2014-2015

Publié par adminprof le 23 avril 2015 dans Évènements, Organisation, Rentrée 1 Commentaire

2014 a été et sera axé sur le numérique et la pédagogie. La Ministre de l’Education Nationale Najat Vallaud-Belkacem souhaite continuer cet objectif et l’accroître car la jeune génération sera née avec et les seniors doivent absolument s’y mettre si ce n’est pas déjà fait pour beaucoup.

voici les sites à compulser :

Le salon Educatec-Educatice a eu lieu du 26 au 28 novembre 2014 à la Porte de Versailles. Pour les professionnels de l’enseignement. www.educatec-educatice.com

Des dates importantes pour l’année scolaire 2014-2015 ont été l’occasion de Salons ou de Forums.

Lisez ce qui s’est passé : www.salon.education.com pour les 27 au 30 novembre 2014 pour le Salon Européen de l’Education .

Vous regardez toujours avant la rentrée le B.O. de l’Education Nationale.

education.gouv.fr

Si vous êtes dans l’Enseignement Privé, vous vous adressez 76 rue des Sts Pères 75007 PARIS

le site de l’Enseignement Privé est le suivant :

www.ec75.org

Le 4 et 5 novembre 2014, il y a eu une formation sur la pédagogie avec le numérique par l’Enseignement Privé sous contrat 76 rue des Sts Pères. Et naturellement au Salon Européen de l’Education. Vous pouviez vous inscrire à telle ou telle activité.

L’Enseignement Privé sous contrat a toujours eu des méthodes pédagogiques en avance sur son temps et il a pu faire profiter de son expérience montrant ainsi ses résultats très efficaces.

Le 17 avril 2015 a eu lieu au Grand Rex 1 Bd Poissonnière ( à connaître : très vaste cinéma – théâtre : un des plus anciens de Paris sur les Grands Boulevards) une journée sur le Numérique et la relation pédagogique dans le cadre de l’Enseignement Privé sous Contrat.

j’ai eu pour ma part un grand nombre de cours de formation dans l’Enseignement Privé. C’est sans doute pour cela que je fais ce site pour nos jeunes professeurs de Lettres.

Si vous, professeur de Lettres de l’Enseignement Privé sous contrat avez participé à cette journée nous vous remercions de nous apporter vos témoignages et les perspectives du numérique dans l’enseignement du français pour les niveaux seconde, première révision bac de français.

Un juste équilibre devra donc être réalisé entre ces deux modes pédagogiques qui peuvent aider et rendre d’énormes services tout en mesurant les conséquences d’une forme par rapport à l’autre plus ancienne. Il nous faut cependant nous adapter en étant prudent et éclairé.

http://astucesdeprof.com/2016/02/04/le-salon-educatec-educatice-du-9-au-11-mars-2016-porte-de-versailles/

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Faites connaître des titres d’oeuvres des grands auteurs français : Balzac

Publié par adminprof le 23 avril 2015 dans Lectures, Organisation 1 Commentaire

Testez la culture de vos élèves et de vous-mêmes.

Des révisions sous forme de questions :

Balzac (1799-1850)

Pour vos élèves : demandez leur de savoir des titres de romans de plusieurs de nos grands auteurs francais. Dire aussi leur siècle. Vous mesurerez leurs connaissances ainsi que les vôtres au nombre de titres qu’ils savent. Qu’ils en sachent de plus en plus.

1) Comment s’appelle le regroupement des romans de Balzac ?

2) Citez 1 titre de Balzac. 2 titres de Balzac.

3) Citez 3 titres de Balzac.

4) Citez 6 à 10 titres de Balzac.

5) Citez 2 noms de personnages de romans de Balzac.

6) Citez 5 noms de personnages de romans de Balzac.

7) Citez un nom de roman de Balzac avec un nom de personnage.

8) Quelle est la région française où est née Balzac ?

9) Quel est le titre de roman « romantique » de Balzac qui se situe dans cette région

et qui a en partie le nom d’une fleur ?

10) Citez 1 titre de roman historique de Balzac.

11) Quel est le nom de la femme que Balzac a épousé très tardivement ? De quelle origine était-elle ?

12) Balzac travaillait-il beaucoup ? et pour qui ? Dépensait-il beaucoup? Rendait-il ses articles en retard?

13) Dans quelle rue se situe « la maison de Balzac » à Paris ?

14) Citez des noms de romans de Balzac dont le personnage est caractérisé par son métier ou sa vocation ?

Pour parfaire votre connaissance de Balzac : lisez un peu toute votre vie un roman de l’auteur selon vos goûts et faites lire des titres que vous aimez à vos élèves en plus de titres souvent trop connus.

http://astucesdeprof.com/2015/04/24/les-reponses-aux-revisions-sur-balzac/

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Le titre de mes astuces p.2

Publié par adminprof le 15 avril 2015 dans À propos du site, Organisation, Rentrée

Entrez le titre de votre choix dans « rechercher sur le site ». Cliquez dans le titre de la page de mes astuces.

Minutage du cours.
Cours de corrigés des copies de seconde, première.
Le déroulement du cours.
Gestion du temps pendant votre cours.
Préparation de vos cours.
astucesdeprof.com le même site sous une forme souriante.
Conseils pour votre premier cours.
Dire vos objectifs – mise en situation de l’analyse de texte.
Dates de Salon.

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Vous et votre libraire : vos adresses indispensables.

Publié par adminprof le 11 avril 2015 dans Lectures, Organisation, Savoir être

Votre préparation du métier de professeur commence par la visite au CNDP soit le centre national de Pédagogie et aux grands Libraires en fonction des manuels scolaires retenus par votre Lycée.

Librairies de quartier, librairie scolaires, grandes librairies dans Paris comme Gibert Jeune, sur le Bd St Michel et sur les rues adjacentes.

Allez-y régulièrement. Ca vous fait une balade agréable. Prenez des notes par secteurs d’intérêt.

Je vous donnerai les noms discrets ou suggestifs des librairies de quartiers de Paris : La Lucarne rue des Volontaires, La Cédille rue des Volontaires, le Divan rue de la Convention, la 25 ème heure place du Général Beuret dans le 15 ème arrondissement, et d’autres où je vais que je vous rajouterai lors de mes promenades dans Paris.

j’ai pu rencontrer l’ auteur d’un premier roman Astrid Manfredi le jeudi 12 novembre 2015 : la petite Barbare à la librairie » l’éternel retour » rue Lamarck Paris 18 ème grâce à sa jeune libraire qui a pu lui poser un grand nombre de questions sur le personnage, sur le style original de son roman au sujet contemporain.

début juillet 2016 je viens d’avoir eu un coup de coeur pour une librairie qui a ouvert en janvier 2016 non loin du Lycée Henri IV (c’est dire… pour le côté élitiste, intellectuel !) : L’émoi des mots 25 rue Descartes Paris 5 ème avec des sujets, des thèmes, des pays bien mis en valeur par sa libraire passionnée par son métier. Littérature française récente, philosophie, Pays intéressants : Japon, Amérique du Sud (traduits en français) .

Si certains libraires veulent se faire connaître ils le peuvent par le facebook de mon site astucesdeprof.com

j’aimerai les soutenir en plus de ceux qui font aussi librairies scolaires et les ajouter à ces quelques adresses. Je les remercie d’être de plus en plus présents dans le facebook de mon site auquel vous pouvez vous reporter en déroulant des avis passés . Qu’elles donnent leurs coordonnées dans les avis ainsi que leurs villes et je peux les ajouter à cet article de mon site.

Donnez-nous le nom d’une Librairie au titre dont on se souvient que vous connaissez dans votre Ville .

L’émission LGL sur la 5 qui réunissait des libraires de villes de province nous a permis de connaître la librairie du Somail avec ses 50 000 livres : Le trouve tout du livre 28 allée de la Glacière 11120 Le Somail.

Prenez parfois leurs catalogues et tâchez d’avoir des catalogues avec des résumés de livres ou achetez vous un dictionnaire avec les résumés des œuvres majeures. Les catalogues des livres audio possèdent des résumés d’oeuvres très utiles. Choisissez un dictionnaire des oeuvres majeures d’auteurs qui vous convienne. Ca vous rendra service.

C’est par votre libraire que vous ferez connaissance avec les auteurs contemporains des 20 ème et 21ème siècle. Vous regarderez les rentrées littéraires et tous les autres auteurs. Votre choix sera personnel, vous lirez en fonction de vous-même ou de livres de personnes qui ont aimé un livre : le bouche à oreille fonctionne bien. Même lisez des auteurs qui n’ont pas eu les grands prix littéraires qui aident beaucoup à la diffusion, mais dont les sujets vous intéressent ainsi que l’écriture qui vous semble facile ou intéressante. Vous pouvez avoir de très bons auteurs inconnus c’est là où le libraire peut vous aider. Parfois le libraire met un avis sur un petit carton.

Les libraires sont des amoureux de leur métier. Ils peuvent avoir crée des espaces extraordinaire pour vous ou les enfants. Ils peuvent devenir de véritables amis et des alliés importants dans votre profession.

Le Centre National documentation Pédagogique

Scérén-Cndp

Librairie de l’éducation

13 r du Four 75006 PARIS

tél 0 800 00 82 12

librairie en ligne : www.sceren.com

Les Grandes librairies scolaires, qui sont maisons d’Edition se tournent aussi vers le numérique. Hachette, Hatier, Nathan, Bordas.

www.enseignants.hachette-education.com

Vous avez deux types de livres à ce jour. Le livre papier se porte toujours bien mais vous avez des livres numériques, des livres audio depuis longtemps pour les mal voyants.

Autant de multiplication de la communication. Choisissons ce qui nous convient mais ne soyons pas ignorants de ce développement.

Pour les prof de lettres vous avez des spécimens pour les classes qui sont les vôtres cette année , et qui sont inscrites sur votre carte de professeur qui vous permet d’avoir accès à beaucoup de musées publics et que vous faites bien de faire. Ayez-la sur vous en permanence.

Pour votre détente et pour être bon Professeur marchez dans vos librairies préférées.

Utilisez votre manuel scolaire : en tant que professeur de Lettres, faisant régulièrement vos cours, je vous propose de bien utiliser laTable des matières des livres scolaires donnés de votre Lycée . Vous pouvez gagner du temps.

Relevez dans un carnet les titres d’oeuvres qui peuvent vous servir.

Utilisez les études qu’on appelle : Les profils d’œuvre à condition de bien lire l’oeuvre car du copié de cours n’est pas bon même si ça peut aider.

Il faut que ce soit vous qui l’été ou en vacances lisiez ce que vous n’avez pas lu et vous ferez des cours d’avance. Notez chaque année les titres que vous souhaitez relire.

Ne soyez pas débordés par les lectures, ou affolés en disant : » je dois lire tout ça ». Au fil des années, vous verrez que vous complèterez vos lectures mais la première année ne tentez pas de tout lire!

il y a un ouvrage par un professeur qui vous suggère la même chose que moi : de l’art de parler des livres qu’on n’a pas lus!

Ce qui est demandé au professeur c’est de savoir bien donner le travail aux élèves et que ceux-ci sachent travailler grâce à lui.

On vous demande des réponses à un texte précis même si vous n’avez pas lu toute l’œuvre dans son intégralité, il faut absolument que vous puissiez parler vous de cette œuvre. Vous ne direz jamais que vous ne l’avez pas lu en entier : vous en lirez par petits bouts au fil de votre existence mais connaitrez bien le passage à étudier .

Car si vous lisez trop vous allez saturer. Il ne faut jamais saturer pas plus que les élèves.

Il faut leur apprendre aussi à eux à répartir dans le temps leurs lectures et qu’ils passent un bon moment . Vous serez surpris, beaucoup plus de jeunes qu’on ne croie lisent beaucoup mais pas forcément les titres du programme. Ne soyez donc pas désespérés. Vous pourrez nous apporter des témoignages. Les livres sont vraiment intéressants et beaux de présentation.

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Le dernier trimestre : analyse des résultats et progrès pour vos lycéens.

Publié par adminprof le 11 avril 2015 dans Organisation, Savoir être

Vous avez eu le temps vous-mêmes de vous forger des critères que vous pourrez nous faire partager afin de faire progresser vos grands élèves de Secondes et Premières à l’écrit comme à l’oral. Je vous fais une liste de ce que je vous propose de faire pour vos lycéens afin que leur fin d’année soit réussie et leur bac aussi.

Vous aurez la façon de savoir faire faire un plan de sujet tant à l’oral qu’à l’écrit.

Mais voilà cela va être fait .

Je vais vous aider

A analyser les résultats de vos élèves.
A leur dire ce que vous attendez d’eux.
A leur montrer des exemples de présentation de copies. La note s’en trouve nettement améliorée (2points au moins)
A leur montrer comment on traite un sujet pour un devoir qu’on rendra dans 15 jours et vraiment en temps voulu et surtout de savoir rédiger en 4 heures le jour du bac mais
avant il faut faire des devoirs dont la préparation peut durer 7 heures sur une durée de 15 jours. On pourra les faire travailler en 3 ou 4 fois un devoir dont ils comprendront la note.
A leur montrer que le devoir permet de mettre ses idées par écrit, ses idées et celles d’un auteur qu’on apprend à connaître et que le devoir passe par des lectures préalables qui sont toutes utiles . Des lectures non utilisées pourront servir d’autres fois. Qu’ils aient eux aussi un cahier de lectures et de commentaires de celles-ci.

Vous vous procurerez le monde littéraire de cette année et aurez ainsi un bon nombre de sujets.

En seconde et en première

Comment traiter les sujets ? Vous Irez sur le site que je vous ai proposé dans mon article-astuce sur vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac. Regardez- le.

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Vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac ou la préparation de vos cours.

Publié par adminprof le 8 avril 2015 dans À propos du site, Organisation, Savoir être

De la préparation de vos cours.

A la suite de la lecture de mon article, je vous propose de vous diriger entre autres en tapant sur rechercher sur le site : « vos outils de travail » qui vous permettront de bien gérer toute cette documentation qui apparaît comme énorme. Au début, limitez vous absolument à des textes connus ou que vous aimez à découvrir sur un même sujet et c’est avec le temps que vous accumulerez des documents pour créer vos cours qui ne doivent pas être différents dans l’esprit chaque année mais qui doivent évoluer selon les programmes, les élèves, le type de lycée dans lequel vous êtes, la région. Le but étant d’amener à une bonne culture et à une bonne expression tous vos élèves même ceux qui malheureusement n’auront pas de diplômes mais qui sont intelligents. Ne rabaissez jamais un élève. Il a toujours d’autres qualités et c’est grâce à cela qu’il vous appréciera. Certes votre objectif c’est de leur faire avoir des notes correctes, voir de très bonnes notes. Aimez toujours ce que vous faites sinon prenez un peu de repos par moment et décrochez puis reprenez : la pédagogie est essentielle dans votre métier et l’amour de la Littérature française et comparée ce qui n’empêche pas pour vos loisirs de faire tout à fait autre chose, musique, sport, peinture, sculpture ou associatif ou les voyages ou l’écriture! Je vous demande de ne pas vouloir tout savoir, tout lire les premières années de votre pédagogie en Lycée car c’est énorme, sachez parler de livres que vous n’avez pas lus : vous lancez un élève qui, lui, l’a lu et vous rectifiez parfois sa formule et vous faites partager. Vous ne dites pas que vous n’avez pas lu. Par contre lorsque vous expliquez un texte, travaillez le bien même si vous n’avez lu toute l’oeuvre, lisez en des passages début, milieu,fin pour avoir l’esprit de l’oeuvre. Préparez tout cours autour de textes que vous lisez attentivement même et surtout si vous avez peu de temps et vous préparez une nouvelle séquence au moins 30 minutes à 1 h 30 chez vous en répétant des plans, des phrases, en imaginant questionner des élèves. C’est un truc à moi. Soyez acteur aussi de votre cours et dans votre cours. N’arrivez pas même quand vous serez à l’aise sans au moins un schéma et des pages précises à lire et des noms d’élèves à interroger. Ne venez pas avec le même cours tous les ans. Faites évoluer votre cours en fonction de votre classe. Ca vous plaira et à eux aussi.

Vous allez vous cultiver, engranger au fil du temps. Mais là on vous demande de faire travailler les élèves, de leur apprendre à penser, à écrire. C’est bien. On ne vous demande plus rien à vous et c’est vous-même qui décidez avec le temps des vacances de compléter ce que vous n’aurez pas pu lire dans l’année et puis tant pis mais c’est de l’élève dont il s’agit . De même quand vous ferez passer un oral, ce n’est vous qui êtes important (si un peu à la fin vous apportez des connaissances), c’est l’élève qui doit se faire évaluer. Ce n’est plus vous qui passez le bac! Je vous amuse mais il y a un inconscient chez les professeurs : l’inconscient d’être encore un élève. Vous ne l’êtes plus.! Par contre vous devez les hisser, et les faire aimer une matière qui peut les rebuter parfois. Faites la aimer cette littérature, faites la aimer cette langue française.

Sachez travailler avec le numérique.

Vous dites à vos élèves que vous savez lire les sites pour élèves et qu’on peut en faire un outil utile.

Car il faut travailler avec le numérique et noter vraiment les copies de vos élèves de façon différente en tenant compte de leurs recherches et sur internet et dans les livres : encyclopédies, dictionnaires, livres de littérature doivent être toujours compulsés, tenus en main. Ils peuvent exister aussi en version numérique. Les deux modes se doivent dès lors de pouvoir coexister et être utilisés de façon pédagogique.

Donc sachons évoluer avec le numérique en utilisant toujours le Livre pour nos élèves.

Il ne faut donc pas que les élèves recopient des sujets tout faits sur internet… soyez très vigilants, professionnels et pédagogues.

Parlez-en avec eux : expliquez votre notation. Cependant qu’ils s’aident des sites en leur expliquant que c’est eux qui doivent reprendre la rédaction des pensées, des idées sur un texte avec leur formulation plus maladroite, mais qu’elle soit la leur, qu’ils écrivent spontanément le plus possible, qu’ils aient des feuilles de classeur pour le brouillon même propre, j’insiste et qu’ils aient un cahier de brouillon (et pas de feuilles volantes) qu’ils écrivent sur leur ordinateur mais en se corrigeant et là ils apprendront à formuler par écrit, à se corriger du point de vue de la syntaxe, de l’orthographe, de la présentation.

Soyez conscients de ce changement qui existe depuis longtemps.

Il existe donc des sites d’exercices depuis très longtemps pour les élèves. Je vous en ai proposé en liens coup de coeur sur mon site astucesdeprof.com : commentairecompose.fr et un dernier s’est proposé en juin 2016 : lyceenet.fr

ces sites pour élèves, vous pouvez les regarder pour vous mais sachez qu’ils sont pour les élèves. Vous avez des sites pour former vos élèves sur les sites de l’éducation nationale et sur les sites que vous trouverez bons.

Ne vous dites pas de l’élève qu’il a fait de gros progrès et ne lui mettez pas forcément une bonne note sous prétexte que le devoir est propre! Certes la présentation est importante et c’est bien. Là aussi donnez-vous des critères d’évaluation, de notation par rapport au support : papier ou tablette ou ordinateur.

Il faut encore à ce jour privilégier en lycée le travail écrit sur copie papier bien présentée avec une jolie écriture lisible pour l’Epreuve anticipée de français.

Voici donc les sites de travail pour professeurs de Lettre en lycée :

www.etudes-litteraires.com
www.weblettres.net
www.letudiant.fr
fr.wikipedia.org
eduscol.education.fr
www.ac-paris.fr
www.bacdefrançais-net (site pour les élèves mais des vidéos qui peuvent vous aider si vous êtes débutants pour apprendre à répondre à » la question du corpus » ou à d’autres « sujets d’écrits ».
www.cahiers-pedagogiques.com

Et naturellement vous compulsez toujours le site de l’Education Nationale (cité à la fin).

Vous remarquerez que des académies proposent des applications pour les professeurs de Lettres (pas pour les élèves j’insiste) : explications de textes, séquences. Académie de Grenoble, Besançon, Rennes, Aix, Marseille etc sont très actives pour vous aider depuis des années. Ne perdez cependant pas de temps dans des recherches beaucoup trop longues.

Votre cours doit être vraiment le vôtre. Vous l’écrirez et le réécrirez en faisant un bon plan et un bon minutage de cours . j’y tiens à cet aspect . Mais une confirmation d’autres façons de faire de vos collègues vous est indispensable dans les débuts de vos cours. Que cela vous aide simplement.

Travaillez avec eduscol.education.fr

Quantité d’exemples de cours, d’applications vous sont véritablement donnés. Vous n’aurez plus qu’à les adapter à vous et à répéter et à minuter chez vous, à voix haute plusieurs fois des phrases que vous notez au début : c’est cela votre cours d’explications de textes avec les citations des champs lexicaux entre autres . Vous utilisez alors un site qui vous convient, vous adaptez votre cours, vos textes aux applications qu’on vous propose pour chaque type d’exercice et surtout vous prévoyez toujours sur votre cahier de cours un certain nombre d’exercices avec les références ou des textes précis du livre avec la page ou les photocopies que vous aurez préparées(ou faites faire par les élèves : ça fait des économies!) et les parties d’exercices à faire par écrit ou oralement. Vous répétez chez vous ces façons de dire les méthodes plusieurs fois. Pour créer vos sujets pour l’ écrit , vous utiliserez des sujets dans les annales corrigées (ou non) ou à voir dans le site www.ac-paris.fr (où vous avez toutes les listes depuis 10 ans des textes du bac) ou grâce aux sites : nommés ci-dessus ou d’autres bien ciblés. Ne vous noyez pas dans toute cette documentation mais ces sites peuvent vraiment vous aider. Vous nous direz ceux qui vous plaisent.

Vous partez de vos cours et de vos textes bien à vous. Vous vous faites un index de ces sites que vous pouvez trouver aussi. Sachez qu’il existe pour les élèves de bons sites pour se préparer mieux et qu’ils peuvent discuter sur des sujets à venir. Certains de vos élèves pourront suivre des cours particuliers en dehors mais pas par vous mais peuvent être pris à part dans votre classe en soutien. Soyez vigilants. Soyez avertis que beaucoup d’élèves auront besoin de soutien. Certains sites sont très bons, d’autres très incomplets. Sachez les choisir judicieusement. Vous trouverez des exercices dans ces sites, moi je vous montre la façon de bien transmettre les méthodes parce que vous les aurez bien intégrées.

Avec mes méthodes pédagogiques de mon site astucesdeprof.com , avec mes astuces, vous aurez alors des cours que vous formerez assez rapidement. Vous regarderez ce qui concerne le Lycée pour les Lettres : Edu’bases : il y a 17 exemples de cours : sur le roman , sur le classicisme . Vous nous direz les exemples qui vous ont été utiles et comment vous les avez adaptés. L’Education Nationale a des équipes qui créent des devoirs ou des plans de devoirs entiers. Vous avez aussi des aides de séquences en Lettres en Lycée (mot à noter sur vos recherches dans Google) toutes prêtes qui peuvent bien vous orienter dans vos propres cours. L’aide de ces professeurs de lettres sur des sites internet est conséquente. On voit vite les sites qui sont sérieux.

Je vous propose maintenant un site pour les noms d’oeuvres et d’auteurs très utile. Gérez en peu de temps internet. Sachez vous donner des heures de recherche rapide et efficace d’ internet à des heures de bureau et pas la nuit : vous regardez internet le matin assez tôt ou votre jour de congé quand vous avez moins de flots de visiteurs. Prenez le temps pour vos lectures ou relectures d’oeuvres et vous devez toujours pouvoir prendre des notes ou recopier à la main ou sur clavier des passages pour vos cours.

www.babelio.com

Donc faites-vous des fiches par auteur de votre programme ou dont vous voulez parler. Vous ferez faire aussi des fiches à vos élèves par eux-mêmes . La vie d’un auteur est intéressante mais elle ne doit pas dominer l’étude et la beauté intrinsèque de l’oeuvre et de sa pensée. Il faut apprendre à faire expliquer un extrait de texte ou une oeuvre même sans connaître bien l’auteur. N’inversez pas les équilibres. La compréhension du texte par l’élève est première dans votre pédagogie c’est elle qui fera grandir sa pensée .

A votre niveau, la vie de l’auteur avec quelques titres est tracée dans les grandes lignes . En seconde et en première, c’est le texte qui importe pour la formation de la pensée et du jugement. Cliquez sur Google : noms d’auteurs français et sur wikipedia.fr vous avez les listes des auteurs par siècle.

Vous pouvez vous rajouter des citations connues ou pas. Cliquez dans google .

Ayez aussi une liste d’oeuvres avec des films correspondant avec diverses versions. En ce moment Madame Bovary (présenté au Festival américain de Deauville que j’ai vu : se reporter au facebook astucesdeprof de mon site astucesdeprof.com

Vous lirez mes astuces sur mes questions sur » romans et cinéma » qui peuvent constituer une séquence .

Vous trouverez des articles sur mon site un certain nombre d’auteurs et des études. Vous cliquez sur le nom à : astucesdeprof.com

Etablissez donc des listes d’oeuvres, d’auteurs, des fiches à avoir à l’occasion que vous placez en réserve dans votre cartable ou dans votre grand sac bien rangé et pratique. Donc le programme étant énorme, sachez le limiter au début et le maîtriser : vous ne pouvez avoir tout lu.

Par contre, dirigez bien votre classe grâce à votre ligne directrice de cours qui correspond à votre intérêt de mise en évidence de vos savoirs à faire connaître à vos élèves et au plaisir à transmettre vos connaissances.

Si vous avez d’autres sites à nous proposer pour la construction d’un cours : séquences, façons de rédiger un devoir, de faire un plan vous nous l’indiquez. Merci de participer au site et de partager vos expériences pédagogiques.

Voici le site de l’Enseignement Privé très porté sur la pédagogie et la pédagogie avec le numérique :
www.ec75.org

Vous lisez mon astuce : dates du Salon de la rentrée passée 2014-2015 qui montrait l’importance du numérique.

Voici le site général de l’Education Nationale ci-dessous : pour les programmes et les informations à regarder assez régulièrement.

education.gouv.fr

Et relisez le B.O. 2010 dans le site ci-dessus.

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