écrit – Astuces de prof

Les oeuvres au programme : épreuve anticipée de français pour 2024-2025

Publié par adminprof le 25 janvier 2024 dans À propos du site, écrit, Lectures, oral, Organisation, Rentrée

Paris , ce 13 Octobre 2024

lister les oeuvres de l’E.A.F (épreuve anticipée de français) sur le BO 2024 sur education.gouv.fr pour l’année scolaire : examen en 2025

Cette année c’est le théâtre qui a changé : vous enlèverez donc les 3 oeuvres de théâtre de Juin 2024 et vous ferez votre cours et étudierez l’oeuvre avec son parcours :

Pierre Corneille : le menteur parcours : mensonge et comédie
Alfred de Musset : On ne badine pas avec l’amour parcours : les jeux du coeur et de la parole
Nathalie Sarraute : Pour un oui, Pour un non parcours : théâtre et dispute

CLASSE DE PREMIÈRE DE LA VOIE GÉNÉRALE

Objet d’étude pour lequel les œuvres sont renouvelées

– La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Rimbaud, Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, « Recueil Demeny » ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » / parcours : émancipations créatrices.

Ponge, La rage de l’expression / parcours : dans l’atelier du poète.

Hélène Dorion, Mes forêts / parcours : la poésie, la nature, l’intime.

Objets d’étude pour lesquels les œuvres sont maintenues

– Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque.

Balzac, La Peau de chagrin / parcours : les romans de l’énergie : création et destruction.

Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.

– Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle 3 textes supprimés pour l’année scolaire 2024 2025 et remplacés par les textes placés en tête de l’article .

–(Molière, Le Malade imaginaire / parcours : spectacle et comédie.)

–(Marivaux, Les Fausses Confidences / parcours : théâtre et stratagème.)

–(Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde / parcours : crise personnelle, crise familiale.)

– La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

Rabelais, Gargantua / parcours : rire et savoir.

La Bruyère, Les Caractères, livres V à X / parcours : la comédie sociale.

Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du « préambule » au « postambule ») / parcours : écrire et combattre pour l’égalité.

CLASSE DE PREMIÈRE DE LA VOIE TECHNOLOGIQUE

Objet d’étude pour lequel les œuvres sont renouvelées

La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle

Rimbaud, Cahier de Douai (aussi connu sous les titres Cahiers de Douai, « Recueil Demeny » ou Recueil de Douai), 22 poèmes, de « Première soirée » à « Ma Bohème (Fantaisie) » / parcours : émancipations créatrices.

Ponge, La rage de l’expression, de « Berges de la Loire » à « Le mimosa » inclus / parcours : dans l’atelier du poète.

Hélène Dorion, Mes forêts / parcours : la poésie, la nature, l’intime.

Objets d’étude pour lesquels les œuvres sont maintenues

Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

Abbé Prévost, Manon Lescaut / parcours : personnages en marge, plaisirs du romanesque.

Balzac, Mémoires de deux jeunes mariées / parcours : raison et sentiments.

Colette, Sido suivi de Les Vrilles de la vigne / parcours : la célébration du monde.

Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle

Molière, Le Malade imaginaire / parcours : spectacle et comédie.

Marivaux, L’Île des esclaves / parcours : maîtres et valets.

Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde / parcours : crise personnelle, crise familiale.

La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

Rabelais, Gargantua, chapitres XI à XXIV / parcours : la bonne éducation.

La Bruyère, Les Caractères, livre XI « De l’Homme » / parcours : peindre les Hommes, examiner la nature humaine.

Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (du « préambule » au « postambule ») / parcours : écrire et combattre pour l’égalité.

Pour le ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et par délégation,
Le directeur général de l’enseignement scolaire,
Édouard Geffray

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votre rentrée 2023 2024

Publié par adminprof le 4 septembre 2023 dans écrit, Lectures, oral, Organisation, Rentrée

Bonjour

Vous avez pu faire le point au milieu de notre été 2023 Je vous l’ai conseillé. Vous avez pris des plages horaires précises comme si vous étiez dans un bureau pour préparer votre rentrée.

Vous vous êtes donnée un schéma pour préparer vos cours de seconde ou de première si vous avez pour la première fois ces classes et je vous en félicite : vous ne verrez plus votre métier de la même façon.

Pour ces classes vous pouvez remercier les professeurs qui ont pu apporter un bon niveau d’expression du français mais vous verrez qu’il y a comme un très grand écart entre la 3 ème et la seconde. A vous de pouvoir compenser ce grand canyon! J’aime mieux vous prévenir on le constate tous les ans sauf pour ceux qui redoubleraient… ce qui ne se fait plus tellement quoique cela pourrait être utile en seconde… pour mieux s’exprimer par écrit .

Mais ne les désespérez pas, ne les humiliez pas de leur faible niveau.

Avec vous, grâce a vous, ils rectifieront leurs manques . Vous leur en faites prendre conscience. Du travail régulier il faut et surtout moins d’écrans, moins de téléphone ( être strict) qu’à certaines heures et court.

Il faut qu’ils limitent les temps d’écran pour travailler leur écrit de toutes matières. Le temps n’est pas élastique. Faites avec eux des emplois de leur temps de travail et d’autres loisirs que les écrans : instrument de musique , art, cinema, théâtre et de diminution intense des écrans même si parfois des émissions de télévision sont proposées car excellentes et être vraiment bénéfiques en Histoire, en sciences de la vie et de la terre mais toujours à savoir limiter ou à savoir couper si c’est trop long

L’oral va toujours mieux même pour les timides… vous les aiderez à minuter, à répéter comme vous allez le faire pour vous .

Préparez bien vos objets d’étude, préparez bien des textes que vous aimez : ne choisissez pas dès le début des textes hermétiques.

Sachez évaluer le bonheur des élèves à l’écoute d’un beau texte ou d’un texte agréable pour eux. N’insistez pas trop quand un texte n’a pas de répondant : passez à un autre proche … conseil d’amie .

Lorsque vous interrogez un élève, choisissez un qui a une bonne voix . Vous ferez travailler ceux qui ont une voix timide ou faible en petits groupes .

De ne pas entendre un élève n’aide pas à la discipline .

Parlez plutôt et trouvez l’élève qui peut discuter parfois avec vous en pleine classe et stimulez en d’autres. Faites une liste et préparez les élèves à pouvoir être interrogés au cours suivant. Ils auront préparé toujours un travail au cours suivant. 5 ou plus de minutes avant votre fin de cours vous leur faites toujours prendre le carnet de texte ordinateur? et vous faites noter le travail. Préparez chez vous le titre du texte, la page, le numéro de la question si vous avez un livre de la même édition c’est le plus simple.

Vous- même lisez bien vos textes et de temps en temps emmenez-les au théâtre ou indiquez-leur des pièces à voir à la télé (là on peut s’en servir) sur leur cahier de texte… faites-les jouer des scènes et vous aurez un cours de théâtre agréable.

Vous leur dites de beaucoup diminuer leur temps d’écran et de téléphone pour l’intérêt de chacun : pour travailler et rentrer directement à la maison pour travailler en seconde première c’est indispensable : on se détend un peu et au bout de 25 minutes on fait son travail . C’est impératif . on ne traîne pas chaque soir entre copains une ou deux fois par semaine pas plus et on va travailler.

Sachez poser votre voix comme un chanteur ou un acteur et éviter de la forcer . Prenez des cours chez un phoniâtre pour ne pas avoir mal à la gorge dans les débuts aussi souvent!

Sachez faire silence mais pas trop, sachez simuler la colère sans être en colère tout cela vous rendra service, mais ne hurlez pas sans arrêt pour les femmes ça fatigue et que vos élèves sachent le déroulement de votre cours à la minute près.

Qu’ils ne s’éparpillent pas mais en même temps tâchez de résumer des livres agréablement , de raconter la vie d’auteurs au milieu de vos cours avec des anecdotes amusantes .

Tout cela c’est de la culture générale dont ils se souviendront Soyez par moment à les déranger dans leur côté terne ou trop matérialiste de leur existence. Faites-les penser à la suite d’une belle oeuvre, d’un poème… faites-les écrire sur quelque chose qui leur plait même simple il faut qu’ils écrivent… ils ne savent plus.

Donc pour cette rentrée ayez au moins 10 textes d’avance avec une certaine logique par rapport à un objet d’étude . Faites étudier ce que vous connaissez le mieux au début et après en même temps vous étudierez d’autres aspects.

Connaissez bien la vie et l’oeuvre des auteurs au programme et voyez tout de suite des professeurs de votre établissement . Si vous ne le connaissez pas encore, faites cours avec des séquences à vous qui vous serviront et ce n’est pas grave si vous les faites au début dans le désordre s’il y a un ordre dans l’établissement … vous rattraperez et rectifierez s’il le faut vraiment à cause de devoirs sur cet objet d’étude de façon élégante et vos textes seront toujours présents dans la mémoire de vos élèves. Le début de votre métier tient de l’équilibriste!

Faites des fiches sur vos oeuvres d’étudiant ou d’élèves qui correspondent aux objets d’études de l’année en cours 2023-2024 pour la 1 ère . Revoyez les grands genres suivant les sections générales ou technologiques : poésie, théâtre, romans etc selon la nouvelle réforme .

Voir avec vos futurs collègues et essayez de pouvoir être à la prérentrée( notez ce mot clé : j’ai écrit un article) .. parfois vous serez nommée après ! soyez stoïque et efficace.

Je vous remercie et ayez la liste des noms de vos élèves par le secrétariat en sachant ne pas les abimer (choisissez ou le nom ou le prénom et faites prononcer par l’élève ou demandez avant …) . De petites choses extrêmement importantes la façon de prononcer le prénom ou le nom d’un élève et surtout ne pas l’écorcher ou ne pas trop en rire.. ne vous mettez pas dans des situations délicates quand vous êtes débutants…même plus tard!

Bon travail de préparation, bonne exigence de votre part et faites aimer les Lettres et votre amour du livre. Sachez parfois leur dire le temps qu’il faut pour faire un devoir et éviter alors de jouer trop à des jeux . Il faut faire une chose à la fois et pas 3 ou 4 .

Un devoir demande du temps soyez très strict sur la façon dont on doit préparer un devoir, le corriger pour l’orthographe et le style, le préparer en le comprenant et donnez toujours du travail en dose mesurée mais adaptée à votre cours et à votre auditoire en sachant ne pas trop donner mais que ce soit fait souvent comme à notre époque : répondre à des questions et on n’est pas noté pour cela mais c’est obligatoire comme un bon ouvrier qui prépare bien son travail . Pas de dernière minute et exiger de travailler en 3 ou 4 fois un devoir à ce niveau .

Vous vous ferez vos réflexions au fur et à mesure de vos expériences pédagogiques et tâcherez de partager et d’être aidée sans être critiquée dans le sens que vous souhaitez et que vous soyez heureux ou heureuse.

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Votre rentrée avec eux et vos exigences concernant l’écrit et leur travail.

Publié par adminprof le 6 novembre 2022 dans écrit, Organisation, Rentrée

Nous allons être à un moment important de leur scolarité : il va falloir avec leur montrer ce que vous souhaitez d’eux .

Soit deux mois après la rentrée faites l’évaluation de vos élèves par classe. Mettez une information sur chacun et ce que vous allez leur faire travailler , Il faut du temps pour le français! on travaille un texte en 3 temps consacrés uniquement au français. En tout un devoir doit supposer 5 à 6 heures de travail pour l’élève pour rendre un devoir propre. A l’examen il aura 3 heures.

Regardez leur note, leur progression ou pas ( vous mettez un plus ou une flèche ascendante ou descendante ou un signe = s’ils ne progressent pas ) .

Notez ceux qui doivent absolument plus rédiger… Améliorez encore ceux qui sont bons et dites leur de continuer de travailler. N’oubliez pas de faire vos cours sur la grammaire, la conjugaison, les concordances des temps, la syntaxe, les modes, les temps et répétez encore .

Prenez ceux qui ont des notes correctes puis allez vers ceux qui n’ont pas la moyenne.

Voyez avec eux ce qui ne va pas dans leur façon de travailler la matière, expliquer à nouveau ce que vous attendez d’eux .

Savoir ce qu’ils ne comprennent pas.

Exiger d’eux qu’il faut qu’ils s’exercent eux-mêmes qu’ils prennent du temps mais démarrent leur phrase et se lance et pas l’adulte qui ferait son devoir. Celui qui aide doit simplement lui faire exprimer sa pensée et lui donner une première phrase qui corresponde à celle-ci et après il continue , d’adulte présent, avec toute sa spontanéité Il n’aura plus la peur de ne pas savoir écrire, du blocage devant le cahier ou la feuille blanche.

Vous leur expliquez bien que ce doit être eux qui écrivent, qui répondent, qui rédigent, qui corrigent, qu’il faut qu’ils soient persévérants , que vous pouvez les aider à débuter une phrase à eux… il ne faut pas qu’on travaille pour eux. Suivant votre classe refaites des exercices progressifs avec des réponses à apporter à partir d’un texte et développer un peu la réponse . Et ils mettront du temps à recopier sans faute proprement leur devoir. Cela prend du temps. On ne doit pas bâcler cet aspect. Faites leur répéter leurs conjugaisons : conditionnel, subjonctif, passé composé… faites les conjuguer, qu’ils sachent la concordance des temps et revoyez la grammaire de base : des questions sont au bac n’oubliez pas. Ils en ont besoin.

Voici les 4 étapes longues de toute réponse à une question en français.

Cela doit être eux après une lecture approfondie , ayant répété deux fois la question, ce doit être eux qui mettent au clair par écrit leur réponse pas trop courte, trouver le mot juste, relever les mots importants propres à l’auteur ou à sa pensée.

Leur faire prendre conscience de leur niveau et comment améliorer leur note en précisant votre barème.

Les exercices écrits seront donc :

des réponses à des questions de textes bien lus et compris.

L’explication de texte ou l’analyse de texte.

la Dissertation.

Savoir débuter une dissertation , aider à débuter une phrase mais laisser l’élève, le jeune dans l’écriture de son idée, de sa pensée .

Relire l’astuce sur mon site de formation de professeur de lettres en seconde , première : la dissertation sur le site :

astucesdeprof.com la dissertation

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Presque 2 semaines après votre rentrée : vous démarrez vraiment et faites prendre leurs habitudes à vos lycéens

Publié par adminprof le 13 septembre 2022 dans écrit, Lectures, oral, Organisation, Rentrée

La rentrée s’est faite le 1 er septembre 2022.

Vous évoquerez votre rentrée de cette année : les points évidents, ceux qui le sont moins. L’impression que vous avez sur vos élèves, sur vos classes, sur la façon dont ils réagissent, la façon dont vous décidez de faire vos cours, votre organisation en somme.

Notez des points précis, des dates, des sujets, des adresses, des téléphones, sur votre ordinateur mais aussi sur un cahier pédagogique écrit de votre main. 2 supports vous sont nécessaires : numériques et manuels : il faut continuer d’écrire à la main aussi quand on est professeur et jeune professeur. Savoir écrire, savoir taper assez vite et bien. 2 types d’écriture comme je vous le dis dans un article mais gardez toujours la main, le stylo, le bic, le bille feutre pour écrire, corriger, ce sera bien car il peut y avoir toujours des manques d’électricité, des ordinateurs qui ne s’allument pas faute de chargement ou d’électricité! Vous faites des économies en écrivant à la main! et vous gagnez du temps aussi. Par contre faites votre secrétariat sur ordinateur : on a alors des traces.

Votre Organisation, votre agenda et de travail et personnel, arrangez-vous pour que vous sachiez prendre vos rendez-vous, que vous ayez le temps de corriger vos copies plus ou moins longues , que vous ayez le temps de prendre du temps pour vous, ou votre famille en déléguant aussi pas mal. Sachez qu’on ne peut tout faire , il faut faire des choix. Savoir dire Non si on a un travail précis à rendre ou à préparer .

Ne vous éparpillez pas, n’ayez pas de burn out, sachez refuser des aspects de votre vie si vous avez un manque de temps , sachez aussi planifier pour ne pas faire attendre les élèves dans les corrections. Sachez vous coucher tôt comme eux.

Qu’ils sachent qu’il y a des exercices sans notes obligatoires car ce sont des exercices préparatoires, tout ne se monnaye pas! et les jours de devoirs, il faut qu’ils les préparent et se mettent au travail tous les soirs après 45 minutes chez soir . on ne va pas aves ses amis tous les soirs : on travaille, on revoit la leçon, on corrige ses cours, on prépare ses leçons et ses devoirs. On peut voir ses amis 2 fois la semaine quand ils ont décidé qu’ils ont du temps sinon on travaille en rentrant à la maison, on ne va pas au café (il coûte cher, on rentre chez soi travailler sinon on ne réussit pas). On ferme les jeux en semaine et on se documente. On peut faire un sport ou un instrument de musique et on prend le temps pour cela, il ne faut pas rajouter des jeux, du téléphone. la vie sociale se fait quand on a du temps et qu’on a travaillé. C’était ainsi à mon époque et on réussissait et on se cultivait. Soyez fermes Qu’ils ne soient pas dépendants des jeux ni d’autres sortes de détentes des adultes : pas de cigarette, ni autres substances . On ne commence pas et on ne se laisse pas entraîner car les drogues abiment le cerveau. Pas de canabis sous prétexte de faire comme tout le monde. On est ferme nous adultes et sévères. Ils doivent être encadrés et avoir la notion du Bien, du Mal, de la générosité, du courage dans le travail et ne pas s’éparpiller non plus. Interdisons les téléphones en classe, en dehors sauf si nécessaires aux parents et dites leur toujours qu’ils doivent parler peu de temps . Pas plus de 5 minutes montre en main. Pas de jeux en semaine scolaire car on ne sait pas s’arrêter, un instrument de musique, une chanson, un peu de détente de marche à pied pour mieux travailler et rentrer oui. Savoir se coucher tôt, ne pas avoir un casque aux oreilles quand on travaille , être à ce que l’on fait un point c’est tout. Le cerveau ne supporte plus tant de sollicitations il faut le savoir, avoir une bonne tenue assise pour le dos, être debout et marcher parfois sortir, s’aérer, lire quand on en a envie, corriger ses cours pour l’orthographe et vérifier dans le dictionnaire, réapprendre les conjugaisons et savoir la syntaxe : on ne va pas au coiffeur mais chez le coiffeur. On ne dit pas le cousin à mon oncle , mais le cousin de mon oncle … on fait attention à son accent : on ne dit pas ouais mais oui!

N’oubliez pas les coups de fils à votre famille ou parent, notez les sur votre agenda . Soyez organisés, ne soyez pas professeurs sans cesse. NON. Sachez vous arrêter avant l’heure, pour arrêter le cours sur une phrase et du travail que vous aurez bien donné pour que les élèves aient un rythme de travail et cherche à se cultiver en sachant lire, préparer un devoir, se documenter et ils ne joueront qu’après. Qu’ils lisent dans les livres et les encyclopédies et dictionnaires, qu’ils ne se servent des documentation par ordinateur qu’exceptionnellement car une perte de temps est nuisible . Le Livre, le papier, le stylo, la main et après l’ordinateur, la documentation toute faite et interdiction de copier des corrigés tout faits. Il faut savoir préparer son cours pour vous et leur écrit pour eux et leur oral pour eux aussi.

Savoir apprendre une leçon et faites leur apprendre des textes par coeur ou des biographies avec des noms d’auteurs, des titres d’oeuvres, des dates, sans se tromper de siècle. Voir les cours sur l’Histoire littéraire de nos grands auteurs français.

Qu’ils aiment le français, sachent rédiger grâce à vous et sachent écrire au brouillon et rectifier leurs phrases et leur orthographe au fur et à mesure et leurs conjugaisons. Faites leur retrouver les bases quand il le faut , à tout niveau de classe ou de moments dans leurs vies afin d’ être bons en français.

Vous leur apprendrez aussi à répondre à des courriers sur mail et à ne pas faire de fautes d’orthographe, à bien présenter sur un sujet de remerciement d’un cadeau ou de réponse à une invitation, ou de bonne ou mauvaise réception d’un colis . Ils sortent avec un bac + 2 ou 5 sans savoir répondre aux lettres indispensables où s’il n’y a pas de réponse vous pouvez avoir des amendes, des pénalités ou vous faire très mal voir. Nous sommes en société, le français participe à l’harmonie des gens entre eux. Je vous en remercie.Vous êtes donc un acteur majeur de notre Société française.

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Les semaines du 16, 23, 30 aout 2022 : préparation de votre agenda rentrée professeur

Publié par adminprof le 14 août 2022 dans À propos du site, écrit, oral, Organisation, Rentrée

AOUT 2022

Astucesdeprof.com est un site de formation de professeur de Lettres en seconde première, préparant l’examen de français que l’on passe en première. Ce site gratuit je l’ai crée il y a 8 ans. Il avait un titre précisant qu’il s’adressait aux professeurs débutants puis un an après il a pris son titre actuel car j’ai estimé qu’on était débutant plusieurs années et que parfois plus tardivement on pouvait faire une sorte de remise à niveau de son cours . astucesdeprof.com a pris sa forme définitive en 2015 avec le logiciel wordpress facile de la société OVH auquel je suis abonnée pour 55 euros environ par an et je m’inscris alors pour 2 année : l’année passant à toute vitesse . Il est évident que je ne dois pas omettre de renouveler il faut y penser au moins un mois avant.

Certains de mes paramètres ont disparu. Je suis à la recherche d’un technicien de logiciel qui saurait retrouver les données de mon designer Ivan Seissen qui m’avait aidée au début et m’avait fabriquée la petite mascotte bien caractéristique de mon site astucesdeprof.com que l’on aime tant.

Je dois retrouver le rectangle rechercher pour mettre le mot clé, et retrouver l’image entière de mon en-tête qui s’est vue masquée de moitié bizarrement avec le Covid ! Par contre, je sais qui me lit mais en général j’ai du mal à communiquer mais je ne m’en porte pas plus mal. C’est plus un site qu’un blog. Vous en avez d’autres que vous pouvez consulter. j’ai un problème en effet de destinataire qui vous empêche de me contacter en direct c’est pourquoi je vous demande de me contacter par votre mail personnel au besoin à astucesdeprof@gmail.com

J’ai plus de 20 000 vues par an et mes abonnés à Facebook de mon site astucesdeprof.com sont à 1K 2 de gens qui aiment… je vous en remercie beaucoup, vous qui venez de pays nombreux ayant des lycées français et de langue francophone.

On parle français uniquement sur mon site puisque l’épreuve de lettres de première est toujours une épreuve anticipée du bac avec la nouvelle réforme de Jean-Michel Blanquer , excellent Ministre de l’Education Nationale qui sera resté 3 ans ce qui est un record, qui aura permis aux élèves français de suivre pratiquement leur scolarité pendant cette pandémie du Covid qui a changé le monde et chacun de vous, qui aura remis à l’honneur les bases de français : la dictée, l’orthographe, la grammaire et qui aura allégé l’épreuve de français que j’ai connue comme professeur. Je trouvais le programme énorme du point de vue du nombre des textes, Le ministre en a beaucoup diminué le nombre, de plus l’élève reste dans son école et ne se déplacer que rarement.

On peut le remercier d’avoir créé le nouveau bac en France en 2020 en plein Covid , les derniers passant le bac selon l’ancien programme! Ce nouveau bac tient compte du travail régulier de l’élève et de la part d’examen utile dans toute vie . La part d’examen n’est que de 40 % et le contrôle continu est de 60 % ce que je trouve formidable moi qui suis d’une autre génération avec 2 parties de bacs ! uniquement sous forme d’examen où on avait un trac fou! que l’on pouvait passer et repasser.

On ne tenait pas compte du travail régulier que vous devrez faire comprendre à l’élève : vous le verrez pour le côté rédactionnel et écrit. Vous aurez un grand rôle. Vous devrez les faire bien écrire, rédiger, avoir un bon style et une bonne orthographe n’oubliez pas. A l’oral vous devrez les rendre à l’aise dans leur épreuve du Grand Oral . Il y a un oral pour le français avec l’écrit qu’il faut préparer sur 2 ans : la seconde et la première. Le nombre des dissertations est un élément important si vous voulez qu’ils progressent . Vous le verrez selon vos établissements.

Marie-laure Lenoir Paris 15 ème est mon nom. Je suis la créatrice de ce site qui a pu évoluer surtout avec la nouvelle réforme du bac. Votre participation me sera de plus en plus nécessaire et je vous en remercie. Il peut y avoir des cours à distance et pas seulement en classe.

Un jour proche je demanderai que l’on reprenne à ma suite mon site astucesdeprof.com dans l’esprit que j’y ai mis : le respect envers tout nouveau professeur de lettres et le respect que l’on doit à nos élèves qui nous respectent aussi pour les faire avancer dans la vie en partie aussi grâce aux professeurs de Lettres et puis le fait de savoir faire un cours qui soit un moment agréable pour vous et eux vos lycéens.

D’autres sites existent pour vos petites classes en primaire ou en secondaire . repérez les meilleurs et servez vous en mais ne perdez aucun temps …

Mon conseil aussi , vous lirez le B.O. (bulletin officiel) et les cours proposés par le Ministère de l’Education Nationale education.gouv.fr

Mon site ne parle pas non plus du français en Terminale. Tout professeur de discipline littéraire ou proche ou humaine peut s’inspirer de ma façon de faire ou de la sienne et créer un site si telle est son envie.

On est en pleine vacances. J’espère que vous avez pu répartir des moments agréables plus ou moins longs selon votre famille, selon vos finances selon le fait qu’on peut aimer rester chez soi et partir un peu , loin ou pas loin , en prenant l’avion, le bateau, le train, organisé ou pas … proche de la nature ou pas… en famille ou entre amis… les vacances ne sont plus les mêmes.

Vous n’êtes plus les mêmes êtres pensants comme dirait Pascal ; » l’homme est un roseau pensant » vous souvenez-vous ? depuis qu’on a organisé tout autour de vous votre vie, votre façon de réagir au Covid, vous faire vacciner ou pas , avoir un esprit critique ou être terrorisée par ce virus qui a pu vous prendre par surprise, si vous êtes vigilants par rapport à votre santé et à celle de l’autre, qui a révélé qu’il fallait mieux être au bon air qu’enfermée dans un tout petit appartement dans une grande ville… Ce Covid qui vous a fait réfléchir, qui vous a presque robotisée qu’en avez vous gardé? … tâchez de définir en quoi il vous a transformée, changée et notez votre attitude nouvelle vis-à-vis des événements depuis la fin du Covid même s’il y aura des moments où vous devrez toujours vous adapter à une épidémie ou pire à une pandémie.

Je mets au féminin les participes passés étant une femme mais les hommes qui nous rejoignent dans la profession sont les bienvenus. Fut un temps où il y eu trop de femmes professeur de lettres. Cela change et tant mieux. Mais je ne veux pas de l’orthographe inclusif et comme nous avons encore une bonne majorité de femmes j’utilise le féminin en respectant beaucoup nos collègues masculins ! et en leur demandant d’accéder à ce métier tout à fait utile pour notre société .

Vous vous associez à vos amis, à votre famille encore 15 jours puis dans votre tête vous vous vous direz dès mardi lendemain du lundi 15 août 2022 que vous commencez à bien penser à votre rentrée et vous faites une sorte de mise au point de vos savoirs par rapport au programme. Vous pouvez faire des fiches sur un certain nombre de livres connus déjà de vous en rapport avec le programme de lettres qui change par moitié tous les 2 ans . Vous pouvez si vous avez déjà de l’expérience reprendre vos cours de façon plus maîtrisée je pense. Faites le point parfois avec vos élèves, remettez-vous en question. Suis-je bien comprise de mes élèves? ont-ils progressé? que faire pour aller dans ce sens? si des aspects de votre cours de l’an dernier ont bien fonctionné : surtout réécrivez-les, répétez-les à voix basse ou haute.

Quand vous préparez un texte que vous prévoyez de faire : faites en une bonne lecture, répétez votre texte lu, Mettez le ton, faites-le aimer. Portez votre voix au fond de votre pièce ou de votre salon. Si vous faites du théâtre cela vous aidera : poser sa voix… la moduler, mettre le ton… Occupez-vous à la lecture à haute voix pour la fin de vos vacances que vous ferez faire à vos élèves.

Conseil : Au début de vos cours faites lire uniquement ceux que l’on entend sinon votre cours est fichu.(notez leur nom sur votre carnet pédagogique du jour avec la classe, l’établissement, l’année . Les autres n’entendent pas. Repérez Un ou 2 très bons lecteurs et faites apprendre au cours de l’année à bien lire tout haut à chacun.

Si c’est votre premier poste : peut-être avez-vous votre nomination, peut être pas? et là vous angoissez : il y a de quoi. J’espère que l’Education Nationale va vous chercher à temps.

Vous n’oubliez pas de téléphoner ou de vous rendre à votre lycée et à vous remettre en contact de vous même une semaine avant la prérentrée. Faites bien vos coups de téléphone de façon anticipée tant pis si on vous dit de rappeler telle date et qu’on vous envoie vraiment un courrier mais tout se fait ainsi oralement et en présence. Surtout soyez active dans votre nomination. N’attendez jamais un courrier qui ne vient pas : allez au devant ou écrivez un mail s’il faut avant. N’attendez pas passivement …c’est mon conseil à moins qu’on ait fait de grands progrès.

et là ce n’est pas très drôle, car parfois votre nomination vient après la rentrée! et vous devez affronter vos classes de façon impromptue c’est pourquoi je vous conseille la chose suivante .

Je vous dis comment avoir des cours préparés pour pouvoir arriver efficace en classe au dernier moment : ça tient de l’équilibriste sur son fil ou du fait qu’on se jette à l’eau! mais il faut avoir préparé.. tous les niveaux avec un agenda et vous travaillerez sur le tas avec un professeur principal ou de lettres au jour J. quelques jours avant j’espère et surtout avec la liste des élèves que vous aurez obtenue au secrétariat de votre école très poliment toujours auprès du secrétariat qui vous aidera ou du conseiller pédagogique ou autre surveillant générale selon les types d’établissements.

Il existe un article sur « votre carrière » notez le en mot clé après le nom de mon site sur votre barre de logiciel , moi sur Google astucesdeprof.com votre carrière . Car vous pouvez être dans différents types d’écoles : sous contrats simple, sous contrat, hors contrat et privé totalement . Sous contrat : l’état prend en charge une grande partie de la scolarité , salaire des professeurs, livres mais il est des postes non gratuits…à voir quand c’est hors contrat. et avoir une assurance retraite alors à cotiser de son coté. Regardez à Retraite comme mot clé. Vous tâcherez de vous documenter sur cette carrière et vous constituerez un secrétariat très précis dès le début avec des dossiers bien nommés et datés (sur ordinateur et/ou sur cahiers) . J’aime avoir les deux supports dans mon secrétariat. On ne sait jamais avec les ordinateurs!

Vous lirez dans mon site et vous en faites ce que vous voulez, vous êtes libre. Des choses ont changé, vous les adapterez c’est évident. Vous êtes à même de le faire : votre première rentrée je vous en parle. Vous mettez l’expression en mot clé à côté de astucesdeprof.com première rentrée…

Un autre article est utile : vos supports écrits

D’autres sujets sont importants : la gestion de vos cours, le minutage de vos cours, le premier cours.. votre préparation mentale, votre façon de vous tenir, d’être habillée, d’avoir un cartable ou un sac, de le poser sur un bureau d’une certaine façon, d’avoir stylo et crayons, carnet pédagogique, carnet de notes et votre liste des élèves .

les noms des élèves ou des auteurs (leurs prénoms aussi ) sont à répéter chez vous, les premières phrases de votre cours sont à préparer . aussi chez vous devant un miroir. Votre ton de voix doit être posé : faites des répétitions comme un acteur. La durée des premiers cours est à prévoir bien : le cours d’une heure ou de deux heures il y a un article à ce propos . J’ai pu penser à tout.

Vous pouvez avoir à alterner deux pédagogies mais quand vous faites l’une vous ne faites pas en même temps l’autre! : la participation active et le cours que vous donnez…l’écrit , l’oral … Vous donnez , vous apportez un savoir et vous transmettez un savoir pour qu’il l’utilise bien à l’examen.

Vous pouvez préparer sur un cahier, sur une fiche, avec les références de pages s’il y a de la lecture ou la récitation d’un texte … ou le plan de votre cours, ou sur votre ordinateur...des types de phrases . Vous répétez devant une glace ou pas … vous n’avez pas de tics ni physiques ni de langage.

Vous modulez votre voix...je vous dis cela dans divers astuces que je corrige au fil du temps et que vous pouvez discuter sur le Facebook de mon site si vous souhaitez parler de vos débuts et faire profiter de votre jeune expérience.

Des professeurs plus anciens pourront vous répondre cette année par ce Facebook du site astucesdeprof.com ou en m’écrivant depuis votre adresse mail à astucesdeprof@gmail.com ce serait une façon nouvelle pour moi d’envisager mon site qui doit être le vôtre et surtout être en évolution perpétuelle.

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Préparer votre rentrée 2022 entre ces 2 jours et après le 1 er janvier 2022

Publié par adminprof le 8 janvier 2022 dans écrit, oral, Rentrée

Pour le mois de Janvier 2022 , de retour en classe. Souhaitez à vos élèves, vos voeux de réussite, parlez-leur un peu, demandez leur comment ils veulent faire évoluer le cours : plus d’oral, plus d’écrit. Ce serait pas mal qu’ils vous mettent sur un petit papier leurs difficultés et voir comment palier ces manques.

Voyez si vous aurez des classes entières ou beaucoup d’absents. Gardez les gestes barrières tous. Aérez les espaces toutes les heures 10 minutes mais n’attrapez pas froid non plus. Que des élèves ne viennent pas se sachant malades ou fiévreux. Faites-leur avoir du bon sens.

Remémorez vous votre classe, celle qui va être le sujet de votre temps de travail.

Faites votre cours en fonction du travail que vous avez donné avant la sortie de Noël.

Préparez les noms des élèves à interroger tout simplement 5 ou plus mais c’est déjà bien .

Voyez ceux qui auront fait leur travail…

Prévoyez un oral et un écrit.

Qu’ils résument les plans de 2 oeuvres déjà étudiées. Victor Hugo ou Lagarce ou Baudelaire . Il y a une exposition Baudelaire à la BNF à Paris.

Apprenez-leur à lire avec un cahier ou des feuilles et un stylo pour noter au fur et à mesure des passages, des pages, des petits résumés, des titres, des poèmes, des thèmes, des répétitions de thèmes pour Victor Hugo : la perte de sa fille, de son gendre, la mort des êtres que l’on aime, la mère qui perd ses enfants , la nature.

Résumez bien l’oeuvre en question avec le passage cité. Notez les pages pour pouvoir les mentionner à votre auditoire. Cela gagnera du temps à la classe : vous relevez les titres des chapitres .

Faites lire certains résumés. Vous pouvez noter en complément de l’article vos façons de faire et des techniques qui se révèlent efficaces. Servez vous du modèle ci dessous : mail commentaires sur cet article . Je vous répondrai soit en prenant une partie de vos observations soit la totalité. Merci de votre participation à certains articles de votre choix.

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Pour une heure de cours d’explication de texte : gérez votre temps.

Publié par adminprof le 1 octobre 2021 dans écrit, Lectures, oral, Organisation

Pour une heure de cours (55minutes) : ici l’explication de texte : Ayez ce schéma qui peut s’adapter à beaucoup de matières.

L’accueil

5 minutes

L’introduction du cours.

Rappel de la fin du cours précédent si nécessaire.

15 minutes

Support de votre explication du texte intitulé, de tel auteur, court résumé qui précède le passage.

Numéro de la Page du texte dans le livre ou Lignes de la photocopie.

Vos explications au fil du texte. de questions -réponses aux élèves.

Temps d’écouter et de faire reformuler leurs réponses.

10 minutes

Pour des réponses orales aux questions où les élèves lèvent le doigt : savoir choisir des élèves différents par cours. Souvent c’est le même qui répond, il faut en trouver d’autres ! que les autres sachent vraiment écouter : c’est difficile et qu’ils répondent à leur tour. Cela s’apprend. Ils seront heureux.

10 minutes :

Pour des réponses écrites aux questions essentielles du texte.

Les conditions de création du texte.

Types de textes.

Epoque, siècle… (voir articles : histoire littéraire, auteurs français)

Vivacité, lenteur, intérêt du style : faire écrire parfois à la manière de … pour bien écrire.

10minutes

De l’oral à l’écrit :

Vous pourrez au début soit leur dicter un résumé, une réflexion, soit vous les laisserez écrire en leur laissant du temps – faites de la pédagogie dite active- ils s’habitueront. Qu’ils se corrigent pour la correction de la phrase, pour l’orthographe quand même! Vous les y aiderez encore et toujours : les pluriels, les conjugaisons, les temps, (futur, passé simple, passé composé) les modes (conditionnel, subjonctif) , les ponctuations, les majuscules, les accents…

Ils continueront chez eux avec des questions que vous leur donnerez régulièrement. Répondre tant de lignes au moins. Il faut qu’ils écrivent absolument et qu’ils corrigent ensuite leur phrase ou et leur orthographe.

5 minutes

Donner le travail . Vérifiez que chacun écrive.

Faire noter précisément le travail : page , questions…à faire pour tel jour.

Ecrire sur telle réflexion ou Rédiger plus telle réponse à telle question : nombre de lignes demandées par réponse.
Donnez-leur une notion du temps passé pour ce travail personnel dans cette matière .

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D’autres départements ont été confinés en France…

Publié par adminprof le 9 avril 2021 dans écrit, Lectures, oral, Organisation

Nous allons avoir des vacances communes toutes zones confondues. Peut-être est ce une expérience intéressante? mais cette année 2021, nous restons là où nous sommes confinés, il n’y a pas de possibilités d’aller d’un territoire à un autre pour éviter les transmissions d’un variant bien virulent . Les territoires étant fermés sauf dérogation exceptionnelle vue la transmission du variant anglais . Merci du sérieux que vous apportez à la non transmission par des âges plus jeunes en ne vous regroupant pas .

Les gens plus âgés ayant toujours intérêt d’être confinés sérieusement c’est évident. Patience. Nous pouvons donc nous centrer sur notre travail et le perfectionner et en même temps connaître notre région ou celle où l’on est sans s’éparpiller. Faisons faire des rédactions , des descriptions, des constats sur ces événements que nous vivons, plutôt des non événements…réfléchissons professeurs et élèves et mettons cela de façon correcte, juste, intéressante, avec du style sur des feuilles libres . Que tous nous rédigions et que nous imaginions le monde d’après Covid et les aspects positifs que nous devrons garder par rapport à une réflexion sur nos comportements sociaux.

On aura eu une semaine à faire du travail en conférence, chez soi .

Les petits n’auront pas été à l’école. Ceux que les parents ne peuvent pas garder sont allés parfois dans une autre école dans lesquelles on a pu les regrouper et bien s’en occuper.

Le Ministre de la Santé et de l’Education Nationale ne veulent pas pénaliser les parents qui n’auraient aucune solution de garde d’enfants par rapport à un contexte familial ou à un logement trop petit . Pensons à changer la société et faisons que tout le monde soit bien logé …

ni les enfants qui ne doivent pas perdre leur temps à la maison .

Ces enfants auront appris à travailler par visio-conférence ou à réaliser des projets, à répondre à des questions, à savoir gérer leur temps pour savoir combien doit durer un travail.

Pendant les vacances vous aurez pu leur dire de revoir des lectures, de faire des écrits sur leurs textes qu’ils doivent présenter à l’oral , à un oral que vous leur ferez passer et que vous noterez. Revoir la notation de l’oral.

Vous pourrez les faire relire leurs textes à présenter et surtout qu’ils fassent leur des textes qu’ils ont eu parfois du mal à comprendre, qu’ils fassent un travail de fiches, de mise au point claire. Qu’ils revoient des notions d’histoire littéraire . Qu’ils aient absolument un point de vue personnel sur chacun des textes, sur les auteurs en question, sur le siècle. Que leur pensée soit juste . Faites-les bien prendre conscience de leur bon jugement et sur l’attrait d’un texte, ou sur le style agréable d’un auteur.

Relisez Hugo , profitez de relire ces poèmes

Faites faire des fiches sur les objets d’étude, sur les périodes concernées, sur la force de la pensée des auteurs. Qu’ils mettent bien les pages, les références, des citations au besoin, des liens par rapports aux différents textes concernés.

Revoir la méthode de l’Oral, du brouillon écrit à l’Oral.

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3 ème confinement de 16 départements au nord de la France : le variant anglais du Covid

Publié par adminprof le 22 mars 2021 dans écrit, Lectures, oral, Organisation

19 mars 2021 : Au bout d’un an de Covid et de 2 confinements voici le 3 ème aménagement d’un confinement par territoires correspondant à la moitié nord de la France, la région Rhône Alpes, et Nice ce « variant anglais » suivant ses mouvances par rapport au premier Covid .

Le couvre feu existe toujours mais à 19 heures, une heure de plus avec les jours qui rallongent . Notre vie nous demande de suivre plus la nature . Nous dormons plus ne nous couchant plus tard. Cela est bien .

Les commerces non essentiels sont fermés à nouveau. Voyez les informations car il peut y avoir des évolutions par cas . Ecoutez la radio pour l’information chaque matin, france info, radio bleu, sud radio …. et tant d’autres et regardez de temps à autres Télématin sur la 2 de 6 h 30 à 9 h 25 : je conseille ce moment de conversation grâce aux animateurs et aux journalistes de notre télévision

Je vous conseille de vous créer une carte personnelle dans une poche de vêtement et de noter votre nom, votre adresse actuelle, du moment où vous avez l’autorisation de faire 10 km autour de chez vous, et ayez aussi le numéro de téléphone portable fiable d’une personne qui ouvre son téléphone en cas d’urgence pour vous : si un enfant répond plus que votre conjoint, donnez le nom de l’enfant ou de l’ami adulte ou pas . Vous pouvez avoir une crise cardiaque et ayez votre carte vitale et carte d’identité avec vous avec l’adresse du moment! et grâce à cela on pourra voir si vous êtes cas contact…

Donc c’est à nous de devenir responsables de votre santé, nous avons appris cela de façon très précise et ces comportements pourront s’adapter à la situation redevenue normale ou avec des virus qui continueront d’exister. Je vous parle des populations qui habitent les grandes villes et Paris. On continue les gestes barrières et surtout le masque dès qu’on croise ou qu’on est avec quelqu’un qu’on ne connait pas … à distance. Soyez vigilants sur qui vous avez pu rencontrer. Evitez les groupes, marchez au moins dehors on vous le permet! et c’est très bien.

Vous téléphonez si vous commencez un symptôme : n’allez pas en classe même vous professeur, faites vous tester et que les élèves soient testés : on vous dira … donc il faut se soigner toujours 2 jours et très vite voir un médecin si la fièvre ne baisse pas , tout n’est pas une urgence et une maladie c’est 2 jours de fièvre et du repos chez soi sans manger avec la famille! pareil pour le covid là c’est plus. Donc si vous êtes confinés vous vous soignez chez vous en vous retirant des autres dans votre chambre… et mangez à part.

En tout cas, la pandémie n’est pas finie même si on l’espère sans cesse. Tout un pays est concerné même si beaucoup se sentent au point pour être sérieux et que d’autres le seraient moins. Il faut donc s’adapter, vivre avec et surtout ne pas sans cesse critiquer, on s’adapte un point c’est tout et le principal c’est d’avoir du bon sens et de se sentir responsable de soi par rapport aux autres et au phénomène de masse où ce virus se complait.

La vie d’avant ne peut revenir du jour au lendemain, il va falloir vivre encore en nombre restreint, ou s’arranger pour ne pas voir de monde comme on dit. Il faut du bon sens et de la patience.

Mais pendant ce temps voyez ce qui est positif de notre nouvelle vie.

Savoir qu’il faut être bien logé… avoir de l’espace pour que chacun en ait…Le covid a mis en évidence tout ce qui n’allait pas dans notre société de progrès technologique et numérique. Le côté accueil, le côté espace a été omis trop de temps… on est arrivé à des écarts de conforts, de fortune… et là, l’Etat pallie momentanément toutes ces injustices mais ne peut pas tout non plus. Nous sommes aussi partie prenante. Evitons que les pauvretés s’aggravent, soyons généreux quand on peut.

Savoir sortir de chez soi tous les jours, matin et après midi on marche, heures de repas assez précis , avoir des heures de travail et surtout ne pas rester en pyjama pour travailler, il faut s’habiller dès qu’on a la notion de travail , de rencontre par ordinateur. Pas de pyjama sauf une à deux matinées par semaine jusqu’à 10 heures et pas plus.

Faites un emploi du temps de chez vous et de sorties en fonction de vos impératifs de travail et de vos repas et de vos pauses, de votre vie à vous familiale ou de célibataire . On ne fait pas du non stop à la maison. C’est le bagne. Cela s’apprend d’être à la maison.

Les autres matins soyez habillés jusqu’au chaussures pour sortir chercher le pain! ou à la dernière minute vous avez le droit de sortir et vous sortez pour aérer votre cerveau et ne pas déprimer : vous vous promenez le tour du pâté de maison à heures autres que les gens le matin et l’après midi vous faites une grande marche voilà : là vous ne déprimez pas. Parlez un peu à une personne par moment dehors que vous rencontrez.

On est moins dans l’urgence et le stress, on n’est plus dans les transports en commun qui nous fatiguaient, il faudra en tenir compte de la distance du travail et de l’habitation, on est plus à se parler les uns les autres en famille, par contre les gens seuls peuvent être très seuls, parlez-leur je vous le dis comme à la campagne! confinez-vous à deux ! en vous testant avant … soyez toujours polis puisqu’on est à distance, il faudra le garder cet aspect de politesse dire bonjour, regarder la personne quand on lui parle, ne baissez pas le nez en marchant , soyez disponible, ! souriez derrière le masque, évitez la violence à force de ne pas trouver les mots justes ...

C’est par manque de mots que les gens se mettent en colère : faites vérifier cela chez vos élèves donc ils s’exprimeront mieux et ne donneront pas le coup de poing ou de couteau! … revoyez l’article sur le poids des mots avec Beaumarchais dans astucesdeprof.com

Donc cette donnée faite mais avec la nouvelle donnée que ce virus change et se balade plus… soyez toujours avec vos gestes barrières et confinez-vous aussi les autres tranches d’âge. Nous, les plus âgés on est habitué et du moment qu’on n’est pas malades on est heureux et bientôt vaccinés en étant prudents sur les qualités de tel vaccin plus adapté à un âge ou pas ou à vos pathologies, dites bien vos pathologies.

Ceux qui se sont confinés ailleurs et venant des zones confinés ayez la politesse de rester confiner sur votre lieu de résidence secondaire ou d’amis ou de famille et après vivez avec la liberté que vous aurez choisie mais avec les gestes barrières.

Il faut être prudent quand vous changez de territoire pour le nouveau territoire, n’allez pas dans des petits groupes de gens non connus de vous, éloignez-vous toujours au moins 10 jours ou plus selon ce qu’on vous dit. Si vous aviez un symptôme cachez-vous tout de suite et prévenez ceux que vous avez côtoyé pour le Covid . Pour d’autres pathologies restez chez vous aussi… sans la faire attraper à quelqu’un et faites vous soigner les pathologies de longue durée, prenez bien vos rendez-vous. N’annulez pas.

En tant que professeur vous allez avoir des classes à nombres réduits et à temps différents un jour sur 2 , les élèves faisant du travail chez eux. Organisez les biens. Prenez le temps de donner le travail sur l’agenda de texte et qu’ils fassent avec vous leur répartition de travail déjà en français . Apprenez leur. Cela fera l’objet d’un grand moment qui leur gagnera du temps … vous leur expliquez de faire leur agenda de travail : lecture du cours ou exercices, et apprentissage des leçons, cela s’apprend les leçons … avec un crayon sur un brouillon!

Donnez du travail mais pas un nombre exorbitant d’exercices : soyez mesurés avec une masse normale ni trop ni pas assez . Voyez le temps qu’ils passent dans chaque matière pour un travail avec une moyenne de temps commun, les lents et les rapides : ils notent l’heure de début : ainsi vous verrez à quelle heure ils se mettent au travail , vous donnez tant d’exercices et vous acceptez mais après avoir donné qu’un nombre ne soit pas fait mais que ce soit fait par eux et bien fait : ils mettent le temps passé ca leur montre leur exigence et vous trouvez des méthodes pour que vous sachiez qu’ils lisent, écrivent, répondent à des questions par écrit n’oubliez pas . Vous leur dites le temps qu’ils doivent passer et à quelles heures de la journée ou éventuellement parfois après le dîner si on rédige tranquillement mais il faut commencer la journée… car il y a les autres matières.

Voyez aussi où vous en êtes de vos objets d’étude : nous sommes mi mars, voyez où en sont les autres professeurs de lettres au besoin. Posez vous des questions d’agenda du reste de votre programme et de mises au point de certains aspects de l’écrit ou de l’oral à faire jusqu’à fin mai … Faites bien donner les méthodes de l’écrit, de l’oral, voyez les manques, voyez les points à compléter. Je vous parlerai de certaines oeuvres dans les semaines à venir. La façon dont vous les avez étudiées. Y en a t il où vous avez eu du mal?

Regardez l’article sur l’histoire littéraire sur mon site astucesdeprof.com

Regardez les liens utiles de site que je vous ai placées à coup de coeur et allez sur les sites de l’éducation nationale à Lettres seconde première.

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Les Fausses Confidences de Marivaux : Acte 1 sc.14

Publié par adminprof le 2 décembre 2020 dans écrit, Lectures, oral, Organisation

Les Fausses Confidences de Marivaux

Méthode sur l’étude de l’ Acte 1 sc 14 en classe.

Un schéma que vous complèterez, des éléments que vous supprimerez, je vous propose une mise en notes de votre cours d’explication de textes pour ne rien oublier. Vous surlignerez les mots importants en couleur.

1ère partie : découpage du texte

Dans l’introduction de la lecture méthodique, on résume quelque peu l’action par rapport au personnage important. On résume Dubois, serviteur habile : sa stratégie est de faire des fausses confidences afin de susciter des réactions chez Amarinte et chez Dorante , amoureux de cette dernière.

Dubois : dialogue, fait naître le trouble chez Araminte.

Joue sur la curiosité de sa maîtresse. Il feint de ne pas savoir comment c’est arrivé .

Dorante chez Araminte.

des réponses par M Remy.

Le valet s’arrange pour que la veuve aime Dorante . Il connaît les cœurs et parle d’égal à égal ce qui est rare en ce siècle.

On analyse alors par lignes qu’on a regroupées, par étapes dans la pensée.

Il faut apprendre à découper un texte . On explique en général à l’oral sur 20 lignes. Donc leur apprendre à trouver la partie suivante d’une autre.

Vous laissez le temps qu’il faut dans un temps de travail personnel et silencieux : de telle ligne à telle ligne (l) de tel vers à tel vers (v .). Ensuite, on donne un titre à ce passage en classe et on explique plus amplement .

De la :

l. 1 – 9

l. 10 -19

l.20 -36

l. 37 à la fin

2^ème partie : Une question importante à poser aux élèves.

Ils vont y répondre avec précision , notez le prénom de l’élève à interroger. Notez sur votre carnet de notes au crayon (notes orales provisoires ou pas) et une observation…pour vous souvenir.

Comment le dialogue est-il mené ?

Le jeu de scène : comique

Vous préparez vos liens , vos types de phrase débutants ou pas!

On introduira par un verbe : « on observera le jeu de scène » : il est timbré !

il faut donc adapter sa lecture méthodique ou analytique.

Dubois mène le jeu (dialogue)
Réaction d’Araminte : son trouble.

Le rôle du Valet : Arlequin . Vous rappellerez souvent les rapports du valet et du Maître ou de la soubrette à la Maitresse.

Il est un véritable confident , elle est une confidente, presque un ami ou une amie, dans les rapports amoureux car très proche du maître ou de la maîtresse au 18 ème siècle .

Un discours bien construit .

On fait recopier ou on lit des phrases très bien construites : on en fait l’analyse stylistique, lexicologique, grammaticale ou syntaxique

les phrases : on utilise pour entrer sa phrase : « on remarque » les subordonnées, le parallélisme de la phrase, le rythme ternaire, les notions de temps : il y a 6 mois. La ponctuation et on lit la phrase.
la Folie dès la phrase d’introduction : il est « fou », et le champ lexical qui témoigne de cette folie. Dubois montre cet amour démesuré dont Araminte fait l’objet . Elle-même est troublée.

Comment Dubois sème t-il le trouble chez la jeune femme ?

les élèves répondront toujours de façon à ce qu’ils s’écoutent ! et qu’ils se complètent dans l’analyse de l’évolution des personnages dans la pièce. L’intérêt sur le plan humain toujours éternel qu’il doive comprendre.

Il faut donc montrer comment Dubois manipule Araminte.

Rythme, ponctuation, rythme plus rapide.

Etude du « dépit »titre d’une œuvre aussi .

Dubois a une grande expérience du cœur humain et attise la curiosité de la jeune Veuve.

Bien préparer la conclusion de votre scène. A rédiger. A répéter aussi .

On a pu voir la stratégie de Dubois pour faire aimer Dorante à Araminte.

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