Pour une heure de cours d’explication de texte : gérez votre temps.

Pour une heure de cours (55minutes) : ici  l’explication de texte :  Ayez ce schéma qui peut s’adapter à beaucoup de matières.  

L’accueil 

  • 5 minutes  

L’introduction du cours.

Rappel de la fin du cours précédent si nécessaire.

15 minutes

Support de votre explication du texte intitulé, de tel auteur,  court résumé qui précède le passage.

Numéro de la Page du texte dans le livre ou Lignes de la photocopie.

Vos explications au fil du texte. de questions -réponses  aux élèves.

Temps d’écouter et de faire reformuler leurs réponses.

10 minutes 

Pour des réponses orales aux questions où les élèves lèvent le doigt : savoir choisir des élèves différents par cours. Souvent c’est le même qui répond, il faut en trouver d’autres ! que les autres sachent vraiment écouter : c’est difficile et qu’ils répondent à leur tour. Cela s’apprend. Ils seront heureux. 

 

  • 10 minutes :

Pour des réponses écrites  aux questions essentielles du texte.

Les conditions de création du texte.

Types de textes.

Epoque, siècle… (voir articles : histoire littéraire, auteurs français) 

Vivacité, lenteur, intérêt  du style : faire écrire parfois à la manière de … pour bien écrire. 

 

  • 10minutes

De l’oral à l’écrit :

Vous pourrez au début soit leur dicter un résumé, une réflexion,  soit vous les laisserez écrire en leur laissant du temps – faites de la pédagogie dite active- ils s’habitueront. Qu’ils se corrigent pour la correction de la phrase, pour l’orthographe quand même! Vous les y aiderez encore et toujours : les pluriels, les conjugaisons, les temps, (futur, passé simple, passé composé)  les modes (conditionnel, subjonctif) ,  les ponctuations, les majuscules, les accents…

  Ils continueront chez eux avec des questions que vous leur donnerez régulièrement. Répondre tant de lignes au moins.  Il faut qu’ils écrivent absolument et qu’ils corrigent ensuite leur phrase ou et leur orthographe.

 

  • 5 minutes

Donner le travail . Vérifiez que chacun écrive. 

Faire noter précisément le travail : page , questions…à faire pour tel jour.

  • Ecrire sur telle réflexion ou Rédiger plus telle réponse à telle question  : nombre de lignes demandées par réponse.
  • Donnez-leur une notion du  temps passé pour  ce travail personnel dans cette matière . 
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