Selon une enquête du Figaro Littéraire du Jeudi 19 janvier 2017 , les 20 romanciers qui vendent le plus sont les suivants . Il s’agit de vente réelle donc qui ont du succès sans publicité j’allais dire.
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Auteur : adminprof
Educatec-educatice 21-22-23 novembre 2018 Porte de Versailles
J-30 AVANT #EDUCATECTICE! Toutes les innovations de l’enseignement vous attendent les 21, 22 et 23 novembre, venez les découvrir et échanger entre collègues pour faire évoluer votre métier et construire l’école de demain ! Badge gratuit →https://www.educatec-educatice.com/preinscription.html
rendez-vous sur le site. Regardez comment entraîner des collègues qui ne connaissent pas encore ce salon. Il faut y aller. Parlez-en à votre Directeur d’Ecole. Cela changera votre compréhension de votre métier. Croyez-moi.
Préparez-le bien ce salon suivant les jours de conférences; Vous ne pouvez faire tout mais essayez d’en faire un peu. Parfois des conférences seront pleines, allez à d’autres cela satisfera quand même votre curiosité et les petits éditeurs seront vraiment ravis de votre visite. Vous apprendrez beaucoup du monde de l’édition. Le livre papier se voit doubler de version numérique. Intéressez-vous y.
Prenez un petit carnet, notez les heures, les stands, pour ne pas perdre de temps.
préparez vos questions. Lancez-vous et donnez-nous vos impressions.
Des éditeurs scolaires sont à votre disposition. Allez vers eux. Ils ne demandent que cela. S’il y a du monde allez chez d’autres… et retournez plus tard s’il faut à ceux que vous voulez faire mais les petits éditeurs vous apprendront aussi des aspects de leur métier pour vous satisfaire. Comprenez bien le monde de l’édition scolaire.
sachez aussi prévoir pour le choix des livres, des oeuvres afin que vos libraires dans vos quartiers aient le temps d’avoir l’édition de tel roman. Voyez avant de dire aux élèves : nous allons étudier tel roman, telle édition, vérifiez chez votre libraire avant que les élèves peuvent en commander ou chez l’éditeur et que les parents ne s’arrachent les cheveux pour leurs enfants . Il faut prévoir et travailler avec le monde de l’édition quand on est un professeur chevronné.
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la pause vacances du 1er trimestre : faites votre bilan de rentrée
Appel à des professeurs débutants ou confirmés en Lettres niveau seconde première bac de français pour m’aider dans la création d’articles-astuces proposant vos savoirs-faire pendant vos classes. Je vous remercie à l’avance.
Voilà vous êtes en vacances. Je vous ai dit de vous détendre, de vous reposer mais si toutefois en lisant quelques articles vous aviez envie de les transformer, pourquoi ne pas vous détendre ou vous défouler en les changeant, en leur donnant un coup de jeune je serais ravie de vous lire et d’en faire profiter vos jeunes collègues professeurs de lettres débutants ou non en seconde, première préparation au bac de français.
Je me permets de vous demander de m’aider. J’écris moins car je me remets d’une opération d’un oeil et j’arrête d’être sur écran .Ma vue est bonne, très bonne. Merci au Chirurgien. Mais pour aller vraiment bien, j’ai besoin de quelques uns d’entre vous pour reprendre des articles et que vous me disiez la façon dont vous faites vos cours. Dites- moi les réussites que vous avez eues lors de cours qui ont bien fonctionné; Votre article-astuce pourra être synthétique pour servir efficacement ou littéraire selon votre tendance d’écrivain .
Merci de m’envoyer par mail vos commentaires à des astuces correspondant aux Archives des mois scolaires, ceux de novembre et mois suivants pour le moment à astucesdeprof@gmail.com
Vos articles-astuces ne demanderont pas forcément de correction de ma part et je les recopierai tels quels, parfois je me permettrais d’en garder le sens et de le reprendre. Ne passez pas trop de temps et soyez spontanés tout en étant correct ou même excellent dans le style et naturellement soyez vigilant pour l’orthographe. Sinon je corrigerai. Merci de m’adresser ( voir Contact ) vos mails vers mon mail astucesdeprof@gmail.com
Je vous propose d’améliorer, en raccourcissant, étant plus synthétique l’article intitulé . Vous pouvez ne me parler que d’un aspect du titre de l’astuce mais je vous donne les intitulés complets pour les noter sur rechercher sur le site, les lire, et les reprendre par écrit.
Les titres des articles-astuces concernés sont :
le cours d’explication de texte, de la lecture, de l’interrogation des élèves.
ainsi que
vos différents types de cours de lettres en lycée
et des articles sur votre façon de répartir vos objets d’étude et vos séquences sur l’année scolaire avec des choix de textes. La forme de listing peut convenir sans vous perdre de temps.
Tout apport de votre part nous aidera à rendre vivant ce site que j’ai crée depuis avril 2015 sur support wordpress et présenté avant en 2014 sous un autre titre.
Vous pourrez donner un nouveau titre à votre article-astuce et vous me dites le nom ou pseudo que vous voulez ou non que j’appose. Vous pouvez ajouter votre Ville ou votre département .
Ce site est une oeuvre personnelle écrite par Marie-Laure Lenoir comme je la ferais pour un livre pédagogique . Grâce à lui, j’ai des visiteurs nombreux et je vous remercie de me lire : presque 20 000 vues par an de gens francophones. Le site est ciblé sur 2 classes aboutissant au bac de français il est donc purement français avec de la littérature française correspondant à la France et à la France d’Outre Mer et à tous les lycées français à l’étranger. Il est accompagné par un Facebook que vous pouvez regarder où sont mentionnés des événements littéraires. Il est de langue française ce qui ne vous empêche pas de vous cultiver par vous-mêmes avec les littératures étrangères lues dans la langue ou traduites. Notre site est en français pour la classe de bac de français même si cette classe va peut être aboutir à plus de contrôle continu à partir de 2019 avec notre ministre de l’Education Nationale Jean-Michel Blanquer ? Le français sera toujours le français et sa pédagogie aussi. Mon site demeurera soyez sans inquiétude et vos questions pédagogiques aussi.
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Faites le point sur votre rentrée
La petite mascotte de mon site astucesdeprof.com pense à Vous Professeurs de Lettres de classes diverses et aussi en seconde ou en première. Parlez bien entre vous de l’évolution des programmes. Informez-vous cette année 2018 à propos du secondaire.
Vous avez un certain nombre de classes : il est bon de faire le point sur votre rentrée avec celles-ci et de bien organiser votre temps : ce qui semble indispensable. Faites évoluer à chaque fois vos temps, vos façons de faire : donnez-vous des notes… identifiez bien vos difficultés.
Vous allez relire l’article :
Votre fiche d’ emploi du temps de votre 1ère journée de cours
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Des textes pour l’été : A une passante de Charles Baudelaire
A une passante
La rue assourdissante autour de moi hurlait.
Longue, mince, en grand deuil, douleur majestueuse,
Une femme passa, d’une main fastueuse
Soulevant, balançant le feston et l’ourlet ;
Agile et noble, avec sa jambe de statue.
Moi, je buvais, crispé comme un extravagant,
Dans son œil, ciel livide où germe l’ouragan,
La douceur qui fascine et le plaisir qui tue.
Un éclair… puis la nuit ! – Fugitive beauté
Dont le regard m’a fait soudainement renaître,
Ne te verrai-je plus que dans l’éternité ?
Ailleurs, bien loin d’ici ! trop tard ! jamais peut-être !
Car j’ignore où tu fuis, tu ne sais où je vais,
Ô toi que j’eusse aimée, ô toi qui le savais !
Baudelaire
Les Fleurs du mal, 1857
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Le titre de mes astuces p.13
- Vos astuces à relire pour votre rentrée 2018-2019
- Des textes pour l’été à lire ou à apprendre : Victor Hugo : elle était déchaussée, elle était décoiffée
- Des textes pour l’été : A une passante de Charles Baudelaire
- Faites le point sur votre rentrée
- La pause vacances du 1er trimestre : faites votre bilan de rentrée
- Educatec-educatice 21-22-23 novembre 2018 Porte de Versailles
- Les écrivains les plus lus en France
- Il faut continuer d’être amoureux des livres et se rendre chez son Libraire
- Lire, comprendre, écrire : le travail à donner sur cahier de texte avant les vacances de Noël
- Préparez bien vos cours de rentrée après les vacances de Noël
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Des textes pour l’été à lire ou à apprendre
Recueil : les contemplations (1856)
Victor Hugo (1802-1885)
titre : le premier vers : Elle était déchaussée, elle était décoiffée.
Un de mes élèves Tom VOLF avait aimé beaucoup ce poème : je vous le donne. Cet élève a pu faire de la chanson et se présenter en spectacle dans des cabarets ou caves parisiens, il a fait par la suite de la très belle photographie au grand Nord ou de personnes et a réalisé adulte un événement récent : l’exposition sur Maris Callas à la Seine Musicale. On est parfois heureux d’avoir des élèves plein de ressources et croyez-moi, cela fait très plaisir et on est très fier. C’est un aspect de votre enseignement : vous en aurez d’autres , pensez-y.
Demandez à vos élèves ce qu’ils aiment… c’est une bonne idée que le partage des coups de coeur poétiques et cela donnera de la vie à vos cours.
Elle était déchaussée, elle était décoiffée,
Assise, les pieds nus, parmi les joncs penchants ;
Moi qui passais par là, je crus voir une fée,
Et je lui dis : Veux-tu t’en venir dans les champs ?
Elle me regarda de ce regard suprême
Qui reste à la beauté quand nous en triomphons,
Et je lui dis : Veux-tu, c’est le mois où l’on aime,
Veux-tu nous en aller sous les arbres profonds ?
Elle essuya ses pieds à l’herbe de la rive ;
Elle me regarda pour la seconde fois,
Et la belle folâtre alors devint pensive.
Oh ! comme les oiseaux chantaient au fond des bois !
Comme l’eau caressait doucement le rivage !
Je vis venir à moi, dans les grands roseaux verts,
La belle fille heureuse, effarée et sauvage,
Ses cheveux dans ses yeux, et riant au travers.
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Vos astuces à relire pour votre rentrée 2018-2019
Pour votre Rentrée 2018-2019 , Vous, mes professeurs de lettres débutants en niveau seconde première préparation au bac de français, imprégnez-vous des articles que je répertorie de mon site de formation de professeurs de Lettres astucesdeprof.com dont je suis l’auteur et qui vous est destiné.
Les professeurs confirmés pourront compléter ces articles avec des astuces personnelles en commentaire par Facebook du site que je pourrais reprendre par la suite.
Je souhaite vous faciliter votre première rentrée ou même la seconde ou la troisième pour ces niveaux.
On devient un professeur à l’aise à la 4 ème rentrée scolaire .
A relire les titres suivants des 139 astuces d’astucesdeprof.com que j’ai écrits depuis 3 ans de 2015 à 2018, site crée dès 2014 avec un nom de domaine plus long concernant uniquement les professeurs de lettres débutants en seconde première préparation au bac de français avec un développeur patient à mon égard sur un logiciel peu accessible mais cependant cette année de difficultés matérielles m’a confirmé que j’aimais écrire en temps réel pour vous aider sur ce support d’avenir et rapide en temps réel que j’appréciais beaucoup : le site internet . Un an après, j’avais trouvé ensuite un nouvel hébergement sur WordPress en 2015 et surtout un designer Ivan Seissen qui m’en composait la petite mascotte : une professeur à lunettes… souriante, un peu intellectuelle sur les bords mais pas trop et surtout ayant un sens du concret, un sens pratique et voulant la réussite de ses élèves. Bon programme en soi qui était le mien pour Vous.
Relisez donc et notez le début des titres suivants, cliquez dans les titres et imprégnez-vous des articles et créez votre méthode bien à vous grâce à eux ou à quelques idées que vous trouverez bonnes.
Voici les titres des articles de la Rentrée 2018-2019 repris des années de rentrées passées.
- Professeurs de Lettres en seconde première préparation bac de français : vous venez d’être nommés. Mon site astucesdeprof.com est pour vous
- Vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac ou la préparation de vos cours.
- Préparer votre premier cours
- Minutage du premier cours
- Conseils pour votre premier cours
- A préparer pour votre premier cours
- Rappel du cours d’explication de texte : du commentaire
- Vos fiches de préparations de cours pour la rentrée
- Vos différents cours de Lettres
- Le cours d’une heure. Pédagogie active pour le cours de 2 heures.
- Votre Prérentrée
Naturellement vous lisez » le mode d’emploi » à noter sur « rechercher sur le site » du site astucesdeprof.com et vous cliquez dans » A propos « pour utiliser facilement ce site.
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Les articles à relire entre l’écrit et l’oral : de l’art d’être bon correcteur ou bon examinateur
Voilà l’écrit a eu lieu hier.
Cliquez dans mon lien coup de coeur et retrouvez les corrigés etudes-litteraires.com pour l’épreuve anticipée de français 2018 .
Notez aussi sur » rechercher sur mon site » astucesdeprof.com « écrit » puis « oral de français » que vous pouvez faire préparer à certains élèves.
Choisissez l’article qui vous convient, notez-le sur votre cahier pédagogique et lisez-en certains qui vous conviennent : Le brouillon à l’oral du bac, l’histoire littéraire. Préparez des questions à l’oral du bac sur des papiers bien tapés à l’ordinateur.
Préparez les textes que vos élèves vont vous présenter et au cas profitez d’être examinateur pour enrichir vos séquences l’an prochain avec des séquences des élèves d’autres lycées. Gardez leurs listes et faites des améliorations pour vos propres cours. Regardez le mot « séquences » pour la rentrée prochaine 2018-2019.
Si vous êtes correcteur, regardez l’article phare de mon site astucesdeprof.com : du temps de correction : la notation et la spécificité de la correction d’examen, ne mettez pas trop d’avis : l’élève ne le relit pas. Par contre, l’avis en en-tête sera indispensable en 3 points . L’intérêt de la copie, la façon d’écrire le français, orthographe, style, la justification de votre note en gardant toujours sous les yeux les consignes reçues le jour où vous avez eues vos copies de correction.
Ne faites que cette tâche de correcteur et ne vous éparpillez pas ni en aspect social, familial ou amical. Il y va de la justesse et de la probité de vos corrections vis-à-vis d’élèves dont l’avenir est en jeu. Revoyez des copies dont la correction ne vous satisfait pas : vous notez avec un bon crayon et sur un cahier avec la référence de l’élève. Ayez une grande feuille de corrigé, à lignes (pour la précision du nom ou du N° de l’élève à reporter à la fin) avec des notes partielles non définitives au départ mais toujours une note avec un + ou un moins car on peut oublier et il faut bien 10 copies pour trouver son rythme de correcteur. Revoyez toujours une copie si vous avez été fatigué ou lassé. Il y va de l’avenir de l’élève.
Organisez bien votre temps, et à chaque fois il vous faut 2 heures de suite pour bien travailler une correction. Si vous êtes correcteurs ou examinateurs, sachez vous reposer l’esprit , ne soyez pas ennuyé par des problèmes personnels et faites régler les problèmes quotidiens par d’autres. Mettez-les absolument de côté jusqu’à la fin de la correction , et n’acceptez aucune sortie, par contre soyez bien à l’heure dans vos corrections, pour les oraux, ayez une montre fiable et notez les temps de paroles des élèves que vous octroyez. Sachez vous taire et les écouter leur temps, les aider un peu s’ils sont intimidés. Ne vous laissez pas séduire si quelqu’un parle beaucoup et que le contenu n’y est pas . Sachez apprécier un très bon élève. Donnez une note au crayon tout de suite à l’élève avec un + ou un – pour pouvoir être juste et surtout ne laissez pas sans avoir donné une note même provisoire (au crayon avec + ou – ou = un candidat car vous oublieriez sa note... mettez toujours une note au crayon jusqu’au bout et à l’oral vous rectifiez selon le premier jour ou le dernier jour, vous notez le jour de votre correction sur votre cahier de correction, et vous reportez sur la grande feuille avant de tout recopier sur le bulletin administratif définitif : vous vous faites aider à la relecture de vos notes pour ne pas faire d’erreur (c’est le bac il y a un aspect juridique et administratif d’examen)
On est plus sévère au début de ses corrections ou de ses entretiens, on n’a pas d’équivalence disons . Après on aura vu plus de copies ou d’élèves . On n’a pas ses barèmes. ayez un cahier ou une feuille de correction avec lignes pour ne pas avoir de numéro de candidat à la place d’un autre (à recopier sur le cahier de correction plus définitif) que l’autre élève qui passe. Que celui qui va passer ait la discrétion de ne pas regarder votre correction.
Vous le ferez ensuite passer ainsi en l’écoutant vraiment ayant noté le précédent . Il faut être au moment présent et avoir mis une impression, un jugement sur le précédent.
N’oubliez pas d’appeler toujours 2 élèves en temps voulu à l’oral et après chaque 2 ème appelez un autre et ainsi de suite pendant qu’un vient, se présente à vous, et prépare son oral pendant que vous faites passer le N° 1 … : regardez bien votre tableau de passage et mettez en face les heures et demi heures… exactes. Sachez respecter les horaires sinon vous mettez tout le monde en retard. En même temps Ecoutez l’élève attentivement. On s’arrête poliment et vous remerciez l’élève. Sachez bien vous taire dans la première partie et pendant la seconde partie, que votre question soit bien posée et là sachez échanger. Laissez du temps à l’élève. Ne lui coupez pas la parole sauf exception et vous relancez la conversation sur le texte ou l’auteur pour savoir si ce candidat est intéressé, cultivé . C’est lui qui passe l’examen, pas vous et vous lui apportez à un moment un certain savoir. Qu’il se dise que cet oral lui a apporté quelque chose, l’a enrichi.
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Exercer ses élèves avant l’EAF : d’une pédagogie active avant d’être en congé.
Des jours importants avant les examens. Conseils à vos élèves avant l’examen.
il faut revoir les dates des auteurs, leurs siècles (rajouter 1 au siècle en question :
1620 : 17 ème siècle!) , 1840 (19 ème siècle) . Revoir des titres d’oeuvres, des noms de personnages, réviser les chiffres romains s’il y a lieu : XVI : 16 etc .
Leur apprendre à réviser crayon ou stylo à la main avec des exercices réguliers non notés, à répéter des notions d’histoire littéraire : revoir l’article sur rechercher sur le site astucesdeprof.com
il faut beaucoup s’exercer à l’introduction , et surtout à la conclusion et de façon orale : cela servira pour l’oral et pour l’écrit et des plans de devoir en relisant de façon nouvelle des textes faits il y a longtemps : qu’ils aient leur propre version de lecture et ils développent par écrit et cite des champs lexicaux . Vous travaillez donc sur les textes des listes (ceux qui ne sont pas bien sus et d’autres) et faites travailler par groupe de 2 ou 3 maximum : on permet de parler à voix basse . En plus cela vous permet de faire quand même cours. voir sur rechercher sur le site atucesdeprof.com : pédagogie active
L’un d’eux prendra la parole ou lira l’écrit d’un autre groupe : un paragraphe et corrigera le texte… Il faut qu’ils apprennent à avoir du temps pour corriger et au fur et à mesure et 5 minutes absolument à la fin.
Rechercher sur le site astucesdeprof.com les articles concernant une introduction , une conclusion, le développement et les différents types de sujet .
Ils doivent prendre au sérieux ce travail de préparation aux matières écrites et en même temps aux matières orales qui viendront très vite après ces écrits.
Il faut faire faire des fiches, des plans de devoir, des relectures de chaque texte et de chacun de vos cours, des paragraphes entiers de développement, savoir équilibrer le nombre de paragraphes par parties de devoir 2 ou 3 bien mis en valeur avec le retrait de début de première ligne et un espace d’un carreau entre l’introduction et le début du développement et un carreau entre la fin du développement et la conclusion qui doit bien conclure en faisant le résumé de votre travail et l’ouverture universelle ou partielle du sujet traité auquel les élèves auront trouvé un intérêt . Revoir alors sur rechercher sur le site d’astucesdeprof.com les articles : présentation de la copie, bien montrer l’importance de celle-ci.
Savoir travailler sur le brouillon grand format j’insiste A 4 : ces feuilles de couleurs que le candidat prend pendant 3/4 d’heure ou une heure avec le plan et l’écriture de l’introduction et la préparation pendant le devoir de la conclusion non bâclée et ayant un certain nombre de lignes! puis écrire en direct proprement en vérifiant l’orthographe , les personnes, les temps, la ponctuation, les accents. Rechercher sur le site astucesdeprof . com le brouillon . Vous faites faire des temps d’exercices écrits 1 h ou 1 h et demi sur table sur des feuilles grand format. Rappelez leur la présentation et on ne rajoute pas de marge le jour de l’examen . On présente bien des paragraphes avec des transitions ou des mots de liaison .
Il faut bien remplir les données administratives de l’élève : vous donnez un exemple au moins 2 fois . Vous dites de bien mettre les numéros de candidats qu’ils auront et coller autour sur le pliage en triangle si c’est toujours ainsi : bref suivre les consignes et ne pas coller dans ou sur son écriture qui empêcherait toute référence à la copie!
Vous leur faites un listing du matériel à apporter à mettre la veille chez soi avant de partir.
Préparer la veiller dans une pochette plastique :
la convocation, papiers d’identité, l’adresse de l’établissement si on change d’établissement : avoir préparé le temps d’y aller et savoir comment y aller… (savoir si les transports sont fiables) …. avoir un petit cartable ou un sac bandoulière format A4 une trousse avec un stylo pas effaçable (on pourrait effacer toute votre copie! ) je ne conseille pas : ne faites pas de fautes et barrez proprement et suffisamment stylo à encrefoncé ou bleu ou noir pour que le correcteur ne s’abîme pas les yeux . Une gomme, une petite règle, un crayon mais ne pas tardez trop sur le brouillon .
Il faut écrire à un moment en direct de tout recopier perd du temps. Laissez des espaces pour combler les vides (par exemple : pour la question du corpus si vous n’aviez pas terminé en temps voulu à la fin) . (45 minutes à 1H pour la réponse et le reste pour le devoir dont un bon temps à évaluer pour la lecture des textes avec crayon à la main et brouillon au moment de cette lecture pour ne pas perdre de temps.
Savoir gérer le temps. C’est ce que vous devez leur apprendre ces derniers jours et qu’ils continuent chez eux : ils ne sont pas en vacances. Persuadez-les de continuer de travailler au moins 2 fois chaque jour : 2 fois : Dont 1 fois 2 heures , une fois 1 heure et plus ce n’est pas du luxe! .Qu’ils fassent toujours quelque chose pendant leur temps à la maison avant les dates d’examens, revoir ce qu’on ne sait pas assez, revoir ce que l’on sait très bien.
Faites-leur remplir leur cahier ou agenda de texte avec les heures que vous trouvez nécessaires pour leur révision ou qu’ils les choisissent avec vous ainsi ils seront actifs dans leur préparation d’examen.
Le français ça se révise, et on s’exerce en écrivant : oui!
Relisez vos bonnes copies attentivement, voyez vos défauts si vous êtes candidats à un examen. Exercez-vous sur des cahiers, des feuilles. Ecrivez, écrivez et corrigez-vous au fur et à mesure pour l’orthographe et pour la rigueur de la phrase … Ayez le temps de vous corriger (fautes et expression) .
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