Se donner une méthode pour la répartition les oeuvres au nombre de 12 jusqu’au mois de mai et un peu avant : au cours des 3 trimestres : au 1 er , 2 ème et 3 ème trimestre 2025 -2026 me semble indispensable. VOTRE ATTENTION : APPORTEZ LES CORRECTIONS DES OEUVRES si 3 oeuvres ont pu changer … et les RECTIFIER et PREPAREZ ALORS VOS COURS . COMPTEZ CE TEMPS DE TRAVAIL OUTRE LE TEMPS DE CORRECTION DE VOS COPIES . (voir article : sur les corrections (leur temps) et l’évaluation( ni trop sévère ni pas assez mais soyez ferme avec l’orthographe, la présentation par écrit et pas sur ordinateur , et l’honnêteté intellectuelle : voir si c’est le style du jeune et non pas d’un adulte ayant fait un devoir tout fait sur site ordinateur ou IA ) . Il faut que l’élève se forge son style même maladroit au début en faisant plein d’exercices de rédaction écrit au brouillon : il faut corriger et présenter un devoir bien présenté par écrit (sauf exception pour ceux qui auraient une mauvaise écriture à l’examen ). Continuez de faire faire de l’écrit au stylo c’est indispensable la PENSÉE passant par la MAIN . Votre mission étant de faire penser par eux -mêmes les élèves qui ne doivent pas avoir une pensée unique et suivre le dernier qui aurait parlé et non pas de leur faire recopier des devoirs froids et sans réflexion sincère personnelle et cette pensée se forgeant en se confrontant à la pensée de divers auteurs français ou d’origine étrangère traduite en français ou dans la langue de l’auteur.
Regarder le BO pour le bac 2026 2027 et en parler avec les professeurs de lettres de l’établissement où vous êtes.
Plus La gestion du temps de professeur cours et des apprentissages de l’écrit des lycéens en 1ère : préparation à l’EAF (épreuve anticipée du français ) .
Se parler avec les autres professeurs de lettres de votre niveau de 1 ère générale ou de technologie pour que le programme soit à peu près au même moment pour des exercices de préparation au bac de français avec les 4 objets littéraires à étudier .
Bien se réunir pour avoir à peu près les mêmes dates. La façon d’étudier une oeuvre si vous êtes débutant dans un établissement est à discuter ainsi que l’évaluation précise et les notes entrant dans le contrôle continu . Dites nous ce qui se fait dans vos lycées cela peut permettre de nous aider , surtout pour les professeurs débutants et pour ceux nouvellement nommés dans un établissement.
Le programme de français fixe quatre objets d’étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d’étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d’une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d’étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé.
La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l’année scolaire 2026‑2027 et pour les épreuves anticipées de la session 2028 du baccalauréat est la suivante : mais vous suivez le BO et les oeuvres que vous pouvez faire avec des professeurs de votre établissement où vous êtes nommés j’espère ou pas encore, vous pouvez ne pas être encore nommés et venir en retard à la rentrée (cela m’est arrivée, il faut alors faire semblant d’être prête! bon courage mais vous le serez avec des cours d’avance que vous préparez à fond avec un agenda trimestriel ou en reprenant si vous succédez à un professeur qui aura commencé son trimestre et qui sera absent pour raison de santé! vous préparez vos textes pour que vous ayez des cours tout faits et que vous soyez efficaces pour les élèves. Intérêt à vous mettre avec une professeure et quelqu’un du secrétariat pour savoir les dates des DST devoirs sur table qui comptent et de bien noter les évaluations des élèves tout de suite à donner avant de partir si vous êtes en remplacements. Cela peut arriver! si vous êtes professeurs remplaçants qui est une possibilité pour votre début de carrière ou de choix personnel afin de faire des moments de pause parfois…(voir mon article : mot clé après astucesdeprof.com carrière.
pour faire des classes de seconde et surtout première : il faut bien lire les oeuvres du programme (les écoles ou les professeurs peuvent faire un choix par grand intitulé des aspects et siècles de littérature. Une partie change tous les 2 ans vous regarderez à chaque fois si vous êtes dans l’année où vous vous devez de lire les oeuvres dans le détail crayon à la main ou stylo et choix de textes à donner à vos élèves avec travail de lecture donné d’avance et questions sur ces textes répartis de façon précise pour qu’à l’oral ils sachent avoir une trame précise .
La littérature d’idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle
Françoise de Graffigny, Lettres d’une Péruvienne (en incluant les éléments de la seconde édition augmentée de 1752 suivants : l’introduction historique aux Lettres Péruviennes et les Lettres XXVIII, XXIX, XXX et XXXIV) / parcours : « un nouvel univers s’est offert à mes yeux ».
| Littérature d’idées (XVIe – XVIIIe siècle) |
Étienne de La Boétie – Discours de la servitude volontaire | « Défendre » et « entretenir » la liberté |
| Bernard de Fontenelle – Entretiens sur la pluralité des mondes | Le goût de la science | |
| Françoise de Graffigny – Lettres d’une Péruvienne (éd. augmentée 1752) | Un nouvel univers s’est offert à mes yeux | |
| Théâtre (XVIIe – XXIe siècle) |
Pierre Corneille – Le Menteur | Mensonge et comédie |
| Alfred de Musset – On ne badine pas avec l’amour | Les jeux du cœur et de la parole | |
| Nathalie Sarraute – Pour un oui ou pour un non | Théâtre et dispute | |
| Poésie (XIXe – XXIe siècle) |
Arthur Rimbaud – Cahier de Douai (22 poèmes) | Émancipations créatrices |
| Francis Ponge – La rage de l’expression | Dans l’atelier du poète | |
| Hélène Dorion – Mes forêts | La poésie, la nature, l’intime | |
| Roman et récit (Moyen Âge – XXIe siècle) |
Abbé Prévost – Manon Lescaut | Personnages en marge, plaisirs du romanesque |
| Honoré de Balzac – La Peau de chagrin | Les romans de l’énergie : création et destruction | |
| Colette – Sido suivi de Les Vrilles de la vigne | La célébration du monde |
annuler les oeuvres dès que vous le savez , qui doivent ne plus être au programme au moment de votre nomination dans votre lycée et des contacts avec les professeurs de français pour qu’il y ait une sorte de cohésion dans l’école où vous donnez vos cours de première pour les moments où vous ferez étudier les oeuvres
