Votre Feuille de Route par niveau de classe.
Vous utilisez une copie double
Vous établissez bien votre agenda (avec les exigences de votre Ecole et les devoirs sur table prévus et tous les devoirs à rendre que vous faites. N’en donnez pas les semaines du devoir sur table) . Organisez vos temps de corrections! ou de punitions écrites des élèves afin de ne pas vous donner plus de travail mais seulement à eux qui ne l’auraient pas fait ou qui auraient été indisciplinés. Vous vérifiez avec attention en regardant bien l’élève le jour prévu et vous mettez une annotation. Une punition doit servir l’élève qui ne travaille pas assez.
- Evaluer la mise en application, comparer et échanger les progressions de septembre à février puis jusqu’en juillet avec les dates approximatives puis fixées (au crayon) : à inscrire en vert. Mi mai vous devez avoir fixé tous les textes et les derniers qui seront sur la liste des textes à l’oral.
2. Etablir la progression fin année : à inscrire en bleu
vous pourrez utiliser pour chaque niveau de classe cette double feuille. Ici des exemple pris en 5 ème . Cette feuille de route convient très bien de 6 ème en 3 ème.
l’adapter pour seconde première etc… préparation au bac de français : évaluation .
mettre au crayon tout ce qui est changeant. Textes, p, dates …
6 colonnes par page face à face
Contenus
Objectifs
Outils de transmission
Evaluation
Rythme/Progression
Aménagements particuliers (modules, cours.
1ère colonne
contenus :
séquence : roman
Etude d’une oeuvre telle siècle ou période :
étude d’un thème : L’amour
2ème colonne :
Objectifs
remplir en face ce qu’on veut : faire rédiger, faire faire un plan,
étude de style , les temps
Etude d’un genre littéraire dans la 1 ère colonne avril mai juin : un par trimestre ou 2 puis 1 .
3ème colonne
Outils transmission : le livre, les classiques, à noter édition, p.
groupement de textes : en ajouter en diminuer selon classe mais qu’ils les sachent. Ne jamais finir des textes pas compris en changer au besoin.
Evaluation : 2 évaluations : formative, sommative
une évaluation finale
4ème colonne
Rythme /progression
bien mettre les dates en face : s’adapter au rythme et l’accélérer ou le ralentir. Pas besoin de trop de textes (le nombre suffisant mais pas trop (ils en garderont à part) 35 maximums : ne notifiez pas des 42 ou 45 ..textes sous prétexte que vous êtes une école d’élite.
5 ème colonne :
Aménagements particuliers (modules , cours)
Notez vos méthodes originales et efficaces pour que vos élèves aient de bonnes notes et sachent travailler en temps réel aussi mais en ayant fait faire beaucoup d’exercice et de rendu de copies entières faites aussi chez soi des 5 h à 7 h de travail écrit ne sont pas du luxe à l’heure actuelle. Ce qu’on faisait pour préparer nos bacs de 4 heures à notre époque et on savait faire un devoir en 4 heures. Il faut savoir s’arrêter ou savoir rallonger, ou savoir raccourcir! la pratique seul devant sa copie est indispensable chez eux sans écouteurs, sans musique, sans rien…! avec son stylo et une copie.
