Pendant votre trajet , soyez détendu c’est très important et en même temps déroulez votre journée dans votre tête.
La veille , vous avez fait une fiche pour le lendemain et chaque jour ainsi : vous les placerez dans une boite avec l’année, le lycée, les classes, les heures, les annonces importantes pour celles-ci. Vous la prenez avec vous et la remettez dans sa boite.
Ayez bien en tête votre journée
A chaque journée : une fiche avec vos heures comme sur un agenda
Vos classes
Une visibilité évidente. Les rendez-vous, visite au secrétariat, voir tel autre professeur ou la Direction parfois. Un conseil de classe, un rendez-vous de parent, un déjeuner dehors.
Votre cours du jour, son début , un peu du contenu, cours, texte, page, lignes .
Fin des cours à telle heure moins 5 minutes avant pour donner travail ou dire qu’on a fini ce qu’on fera au prochain cours ou au retour des vacances : vous leur souhaitez de bonnes vacances. Là, ils se diront que vous êtes sympathique. Soyez normaux dans vos rapports humains. Au retour vous leur parlerez de leurs vacances… Sachez être agréable et ferme. Après on travaille. Ils le sauront. Donnez en somme des conditions de travail satisfaisantes comme plus tard dans un bureau idéal.
Donnez du travail pour le jour de la rentrée : un travail non noté (vous prévenez mais il doit être fait : vous interrogerez de toutes façons) pour ce jour-là et un travail noté pour quelques jours après à recopier très proprement d’un travail réalisé pendant un moment de leurs vacances. Vous leur donnez une méthode de travail avec des jours et des heures de travail précis. A chaque fois ou vous proposez une réflexion à noter sur cahier de texte absolument ou vous donnez un extrait de texte dans le livre . N’oubliez pas d’ici vendredi vacances de février de donner du travail suffisamment mais pas trop non plus en seconde, première, … pour les journées du retour . Il y a les autres matières … mais qu’ils fassent un travail agréable (lecture, un court passage, compréhension, réponse à des questions) et rédaction d’un écrit (voir Facebook du jour) .
Bien commencer votre cours, reformulez le début de chacun
Qu’ils sachent ce qu’ils vont faire. Vous leur rappelez gentiment.
Bien clore votre cours. Tout cours doit se terminer. Vous le dites !
Voir la gestion du temps dans mes astuces, minuter votre cours.
Il faut savoir partir, quitter ses élèves.
Pour Telle classe vous vous dites dans votre tête pendant votre transport :
Ce que vous faites ce matin
les méthodes que vous allez leur proposer .
Faites sortir à l’heure vos élèves.
Pas de punitions juste une remontrance et l’annonce au cas d’être sérieux au cours prochain sans colère à froid . Voyez cet aspect avec la Direction. N’en faites pas à votre tête. Vous êtes dans une communauté de vie.
Soyez donc toujours avant l’heure pour faire sortir à l’heure . Vous noterez l’attitude et le nom de certains , vous ne retardez pas. Si vous avez des rendez-vous avec des parents que ça ne traîne pas . Pas plus de 10 minutes et on se dit au revoir. C’est à vous de dire au revoir. Pas de réunionnite aigue qui perd du temps des autres et soyez très aimable et rassurant en même temps dites ce que vous souhaitez du parent et écoutez ce qu’ils disent . Merci pour tous.
Vous avez une deuxième heure : telle autre classe vous la visualisez, vous remettez en route cette classe pour que tout se passe bien.
S’il y a une heure de battement entre deux cours profitez pour perfectionner un cours suivant et noter ce qui n’a pas été au précédent. Que ça ne recommence pas. Proposez vous des solutions mais pas de discours moral! ça ne passe pas. Intéressez tout de suite les élèves à votre cours sans maugréer… on repart à zéro d’un bon pied bon oeil. On tourne en dérision l’attitude d’un qui vous ennuie on n’y prête pas attention ou on rebondit… trouvez mais n’enfoncez pas en disant arrêtez ça ne marche pas… vous nommez la personne dans le silence et vous lui dites que penses tu de ce passage quitte à le faire relire. Vous le faites travailler!
Gérez bien votre temps
Et celui de vos élèves
Soyez un professeur à l’heure. Ne retardez ni les autres professeurs, ni la vie familiale des parents de vos élèves.
Pensez à ce que vous direz de façon précise .
Voyez qui vous interrogerez .
Comment vous reprendrez l’élève dans sa formulation de réponse.
Faites bien l’exercice pour que vous n’ayez pas toujours raison et que vous alliez assez souvent dans le sens de l’élève…
Sachez rectifier délicatement la pensée d’un élève intimidé.
Essayez de trouver leurs centres d’intérêt pour qu’ils puissent faire un devoir sur un sujet de votre choix (un seul) afin qu’ils rédigent convenablement et bien pour les jours qui suivent la rentrée.
Prévoyez un seul sujet très précis et pas 3 au choix. Qu’ils écrivent une page ou plus bien écrite sur un aspect ou d’un texte ou d’un sujet libre donné par vous . Qu’ils s’expriment librement mais sous votre direction.
Ce devoir de vacances sera fait pour qu’ils rédigent un aspect de leur vie hors scolarité ils montreront la façon dont ils peuvent exprimer des souhaits, ou parler de leurs loisirs, de leurs occupations manuelles ou autres . Ils pourront évoquer des rencontres et faire des analyses sociologiques précises . Il faut qu’ils s’expriment par écrit pourquoi ne pas faire écrire une lettre de remerciement à une invitation avec les marques de la Lettre. Exercice utile s’il en est dans la vie de tous les jours. Ils peuvent taper sur ordinateur et vous présenter une version imprimée avec leur nom et classe et qu’ils prennent un temps de correction de la phrase, qu’ils relisent pour l’orthographe, toutes les 10 lignes au moins très sérieusement .
Qu’ils notent au crayon dans la marge le temps passé à la correction de leur copie, qu’ils en comprennent l’enjeu.
