Préparez l’Ecrit de l’épreuve anticipée de français .
Mettez dans les conditions d’examen en plus court vos lycéens et ils seront prêts. Faites des petits groupes de 3 : donnez 2 ou 3 sujets : que les élèves travaillent par eux-mêmes et aient quelques feuilles de brouillon grand format chacun sur lesquelles ils rédigent. Ils corrigeront et amélioreront chez eux. Vous mettrez : « vu » en regardant le travail effectué et en mettant s’il y a des progrès et vous ne noterez pas. Ils sauront cela.
Vous ne notez que les devoirs vraiment prévus qui entrent dans la moyenne mais il faut que vos élèves s’exercent beaucoup tant à l’Ecrit qu’à l’Oral. On travaillera ces deux aspects de façon égale.
Le dernier trimestre : Relisez mes articles concernant cette préparation écrite à l’examen et notez leur titre ou le début du titre ou un mot de celui-ci dans : « rechercher sur le site » de mon site astucesdeprof.com
Analyse des résultats et progrès pour vos lycéens
La notation : le barème
Le choix du sujet à l’écrit
La copie : la présentation , le nombre de pages
Les sujets de l’épreuve écrite 2016
Des extraits du Misanthrope : des sujets d’écriture
Les figures de style
Les éléments de la réponse à la question du corpus
Un type de sujet : le sujet d’invention
La versification : méthode sur les stances de Rodrigue. Mémorisation.
Vos différents types de cours de Lettres en Lycée.
De l’art de faire écrire vos lycéens grâce aux congés
Rédaction de la conclusion d’un commentaire de texte
La Dissertation
L’orientation de vos cours concernant l’écrit .
On pourra s’intéresser à :
un dialogue
au discours ( mais le discours aux Morts est tombé l’an dernier, ce serait donc un discours sur autre chose)
Etudiez encore de façon parcellaire pour mettre en valeur une culture cinématographique : faites faire des fiches de grands acteurs, de films anciens.
Roman et cinéma : acteurs et personnages, incarnation d’un personnage, ressemblance et divergence par rapport à l’œuvre initiale.
Le théâtre classique et plus moderne
le rôle de la critique dans la parution d’une oeuvre ou d’une pièce de théâtre. Sujet assez difficile . Donnez des éléments de réponse.
La mise en scène classique et la mise en scène contemporaine.Montrez les avantages et les inconvénients de belles mises en scène et de nouvelles qui peuvent heurter les spectateurs. Comment une oeuvre peut elle être transformée par une mise en scène originale.
Faites apprendre des noms de personnages devenus mythiques issus de pièces de théâtre (Molière). Et comparez les dans d’autres oeuvres d’autres auteurs (depuis la mythologie en passant par le 17 ème siècle, ou au 20 ème siècle) . Les mythes dans des séries pour la jeunesse à la télévision.
Il faut bien perfectionner l’écrit de vos élèves de première , qu’ils sachent quels types de sujet ils vont travailler. 2 sujets sur 3 vont être à retenir par eux et à approfondir. Pour les seconde on travaillera chaque type de sujets et on fera rendre obligatoirement chaque type de sujet sans trop le choix!
Ils auront à réviser des textes bien régulièrement. Faites leur faire des fiches d’oral régulièrement.
Relisez sur rechercher sur le site :
L’Ecrit
l’Oral du bac
Vous relirez selon vos exigences certains articles en cliquant 2 fois dans le titre choisi : se reporter à titre des astuces de la page 1 à 11.
Faites revoir l’histoire littéraire régulièrement et avancez vos textes, vos oeuvres : 6 à 7 séances pour une oeuvre avec des textes à analyser , préparez au fur et à mesure la liste des textes que vos élèves présenteront à l’oral : travaillez avec des professeurs de lettres de même niveau une demi heure par semaine régulièrement pour échanger des points de vue littéraires et des méthodes ainsi que des sujets possibles ou des titres d’oeuvres, ainsi que la formulation des questions que doivent poser les professeurs à l’oral.
Ayez une perspective complète d’ici avril de tous les textes qui auront été effectivement expliqués en classe avec ceux qui resteront à faire d’ici juin. Tenez à jour votre agenda de répartition de séances des textes. Mi-Mai ils doivent avoir leurs listes établies avec les textes que vous ferez sûrement. Ne rajoutez pas au dernier moment des textes non préparés du tout comme cela se passe trop souvent pour « atteindre » un nombre qui est quand même assez souple. Ne paniquez pas et présentez uniquement ceux que vous avez fait étudier. Cela me semble normal. Sinon vos élèves n’apprécieront pas cette panique mal séante. Des écoles présentent à la limite trop de textes. Si les élèves ne sont pas prêts, ils ne seront pas confiants et risquent de vous poser des problèmes de discipline compréhensifs. Votre objectif est qu’ils réussissent leur oral et non de les enfoncer . Vous devez tout faire pour que cela soit fait et vrai. Soyez logique et discutez des textes avec eux pour qu’ils soient à l’aise avec chacun d’eux et les révisent à fond. Apprenez-leur à les revoir et de façon globale faite en classe et de façon personnelle et intelligente afin qu’ils ne répètent pas un cours de façon terne et qu’ils apportent une interprétation assez personnelle. Ca sera mieux.
Rappel des étapes de la notation des copies de seconde, première niveau bac de français ci-dessous .
Vous pouvez toujours cliquer dans l’astuce complète utile : le temps de la correction : la notation. L’article sur rechercher sur le site : » Vos temps de correction uniquement » pourra répondre à nombre de difficultés ou de lenteurs rencontrées dans ce travail.
Vous aurez compris qu’il faut donner une notation juste et justifiée et que vous devez considérer le travail de correcteur de façon très rigoureuse et pas à la va-vite.
Vous laisserez au crayon la note jusqu’à la relecture de certaines copies, jusqu’à la fin.
Le relevé des notes doit être effectué en pensant au Conseil de Classe.
Faites le relevé sur votre ordinateur et sur carnet papier en cas de perte ou de manque d’ordinateur. Vous notez une appréciation par élève.
Faites vos moyennes de classe sur un logiciel Excel .
Le barème de notation sur 20 que je vous propose peut vous aider en attendant d’avoir crée votre système de notation.
Votre note la plus haute en français ne doit pas dépasser 16 – il faut le savoir – pour la note la plus haute dans certains lycées . Il s’applique spécifiquement à des copies de lycéens de seconde et de première cycle long afin de préparer le bac de français . Vous pouvez l’adapter à d’autres sections et à d’autres niveaux en concertation. En seconde, on sera plus indulgent et on fera des exercices progressifs et partiels évalués comme tels. Puis les devoirs définitifs entreront dans la moyenne et seront notés comme on pourra vous le demander.
Sur 4 : l’introduction
Sur 12 : le développement sur 6 pour 2 parties, sur 4 pour 3 parties
Sur 4 : la conclusion
Vous considérerez chaque partie suivant la moyenne de la note , puis vous vous demanderez si chaque partie de la copie de l’élève vaut en dessous de cette moyenne ou en dessus, ayant bien décidé de vos critères à la première lecture rapide de quelques copies appartenant à 3 niveaux différents. Vous aurez fait 3 piles pour lesquelles des copies bien évidemment seront déplacées. Vous notez au crayon jusqu’au dernier moment. Vous additionnez les 3 notes que vous avez données, vous obtenez une note / 20 relativement objective ni trop faible, ni trop forte que vous écrivez au stylo bic ou à pointe feutre rouge à la fin.
A l’examen du bac de français, s’il y en a un, en 2021 – or il n’y en a pas, la raison en est comme vous le savez la pandémie de la Covid 19 qui empêchent des rassemblements de gens et des déplacements – des consignes seront données au correcteur et la partie examen compterait pour 40 % du résultat. Or, nous savons que le bac aura lieu sous forme de contrôle continu. Il y aura un oral sans doute plus officiel de quelques matières.
Lorsqu’il y aura un jour la reprise d’un examen national ? cela fera 2 années que le Bac ne sera pas un examen au niveau National , les copies sont anonymes, le nom du candidat étant replié . Elles comportent un Numéro que vous devez reporter avec exactitude en relisant 2 fois en face de la note. Vous devez relire 2 à 3 fois les relevés de vos notes en face de la bonne référence. Faites vous aider au besoin par quelqu’un de proche et de méticuleux.
La façon en contrôle continu doit être vigilante et juste : s’il n’y a pas d’examen, les élèves auront le contrôle continu. Ne soyez ni trop généreux ni pas assez (dans des lycées dits de hauts niveaux ou d’élite où on a tendance à baisser les notes afin que les élèves réussissent lors des examens qu’ils passaient avant le Covid ) car vous pouvez vraiment empêcher de très bons élèves de se présenter à des écoles qu’ils méritent. Faites des réunions inter collègues et avec votre Direction sauf si vous avez des instructions de l’Education Nationale pour que le contrôle continu soit juste et justifié et qu’il ne soit pas différent d’un lycée à un autre.
Avec le numérique, vous disposez d’un nouveau moyen de communication, d’information, d’invitation . Nous disposons d’ un support de communication en direct, rapide alors que l’ancien support papier supposait du temps : la lettre , la carte postale, qui existe toujours, suppose une écriture réfléchie, que l’on améliore, que l’on râture, que l’on recopie à la fin proprement pour enfin l’envoyer en mettant un timbre du bon prix , en le choisissant et en l’envoyant par la poste. Il nous faut attendre la réponse plus ou moins de jours qui pourront vous paraître fort longs .
Ce mode du courrier papier aura duré des siècles et permettait de donner de ses nouvelles, de dire son amour , de souvent pleurer si l’on annonçait des deuils ou des maladies , de mener des actions, d’espérer et de se faire pardonner .
Même si le numérique a été une avancée extraordinaire et un gain de temps extraordinaire, s’il nous permet d’aller bien plus vite dans nos informations, dans nos négociations, dans nos achats, s’il est un progrès, on ne doit pas répondre aussi rapidement qu’on le fait ou au moins si on est rapide il faut être courtois, poli et réfléchi. Méfiez-vous de vos réponses en « boom rang » qui peuvent revêtir un caractère définitif. Prenez quand même le temps de la réponse à nouveau car vous faites des dégâts à répondre comme dans une conversation où l’autre est là. Il y va de votre avenir. Ne le bloquez pas d’un coup. Ne faites pas de la peine en un retour de mail ou de sms : redevenez raisonnables et laissez le Temps faire son oeuvre. Par moment sachez faire attendre, par contre quand il s’agit de réponses, de remerciements, d’invitations, répondez dans les délais demandés.
On se doit de relire et de corriger nos messages numériques. Relisez-vous, présentez bien ce que vous avez à dire même si c’est spontané . C’est un bon outil du fait que tous peuvent s’exprimer. Mais il faut quand même avoir une certaine déontologie à savoir le respect de l’autre . Je vous suggère de vous y appliquer.
Lorsque vous écrivez un mail, mettez-le en forme avec la présentation de toute lettre administrative avec son objet. Certes pour une lettre de type personnel, on sera moins rigoureux mais vérifiez, relisez, corrigez , raccourcissez. Sachez répondre vite à des invitations, à des remerciements, ne laissez pas un courrier sans réponse si on vous invite. Vos hôtes ont besoin de compter leurs invités et de donner une réponse s’il y a un cocktail ou un repas. Pensez à être très vigilant sur ce point. C’est une question de politesse. Sachez dire oui ou non rapidement. On ne laissera pas une invitation dans la tergiversation. Sachez faire une lettre de remerciement rapide et ne laissez pas sans réponse.
Mettez bien les éléments essentiels à une lettre. Date, année, objet, précision, concision, objectivité, impartialité, orthographe, syntaxe, signature (au cas en Lettres manuscrites et signée) .
Pour ceux qui utilisent les réseaux sociaux , j’en profite pour vous dire qu’il faut écrire bien le français, que ce ne soit pas un brouillon. Corrigez votre orthographe. N’employez pas de jurons. Vous êtes lus. Vous pouvez être punis ou mis hors circuit pour calomnie grave. En tant qu’utilisateur, ne mettez pas trop de noms mais des initiales peu de photos privées, sachez faire la part du côté public ou privé de vos informations, de vos posts, de vos nouvelles . Vous serez vus. Attention. Sachez limiter vos amis et voir si leur site vous convient ou si tout simplement il est en activité. Pour des aspects trop personnels, méfiez-vous de textes, de photos.
Soyez des gens responsables et respectueux de vous, des autres. Vous pouvez toujours « modifier » , corriger, supprimer un écrit à vous. Vous pouvez masquer un « post » qui ne vous plait pas dans la ligne directrice de votre Facebook.
Ayez donc une ligne directrice. Il peut être uniquement un échange de photos, pour des voyages, des nouvelles mais écrites disons correctement . Vous pouvez toujours améliorer…c’est bien lorsque l’on habite loin et que l’on voyage longtemps.
Apprenez à utiliser le petit signe en v, comme les ailes d’un oiseau, en haut à droite de votre case écrite. Vous pointez dedans et vous pouvez « modifier » : un cadre se présente de votre écrit . Vous pouvez corriger ce que vous avez écrit . Il faut écrire avec l’orthographe. Vous enregistrez ou modifiez les corrections et même après avoir envoyé si vous estimez qu’il y a des négligences.
On pardonnera à ceux qui n’écrivent pas encore bien le français.Le réseau social peut leur permettre de s’exprimer et après d’apprendre aussi bien le français. Donc ne les attaquez pas de front par des mots mal élevés ou des indignations mal venues : contrôlez-vous en somme. Donc pour moi le réseau social peut et doit être un outil d’éducation… et d’expression. Donc qu’on réponde à des gens étrangers en leur permettant eux des fautes et en ne corrigeant pas forcément sauf s’ils vous le demandent et aux autres et à faire en sorte qu’ils puissent se corriger de plus en plus en relisant leur réponse même plus tard et en cochant à modifier. Ils pourront corriger une faute ou un jugement un tant soit peu brutal ou même violent.
SI vous ne comprenez pas du tout une langue, je vous conseille de n’être pas ami avec des gens dont vous ne connaissez pas la langue car il peut y avoir des aspects qui feraient qu’on se servirait de votre site pour des actes malveillants. Soyez donc très vigilants, logiques, prudents pour ne pas être vus de tous. Par contre avec des gens de langue étrangère que vous connaissez un peu, il est formidable de pouvoir communiquer à distance sur des sujets différents des nôtres avec des photos qui nous permettent ainsi de voyager.
Je vous conseille vraiment d’ être irréprochables, et polis sur réseau social. Je suis assez choquée de l’évolution actuelle. D’autres dénoncent et vous demandent d’être corrects dans l’expression. C’est bien . Les gens deviennent conscients qu’il faut être respectueux des autres… D’ailleurs sachez que des termes sur des personnes réelles pourront sans doute être passibles de tomber sous le coup de la Loi. Nous ne connaissons pas encore quelle est la législation mais elle existe. Vos lecteurs pourraient en tout cas supprimer vos dires. Mieux vaut être « prudent ». On ne dit pas n’importe quoi… par réseau social même connu … Il faut redresser les habitudes de laxisme et d’agression verbale car on peut vous les reprocher même plus tard dans votre carrière. En fait vous ne devez pas dire n’importe quoi…
Vous n’avez pas à agresser avec les mots , vous allez enlever les jurons et faire attentions aux corrections automatiques qui peuvent entraîner des erreurs de mots. Enlevez les correcteurs automatiques s’ils vous gênent! et vous relisez . Vous dites votre pensée, vous ne dites pas à l’autre qu’il est un imbécile ou autres mots violents.
N’injuriez pas un élu ou quelqu’un de « connu » . Vous le regretteriez . Relisez-vous avant d’envoyer un texte et même relisez les semaines suivantes. Il faut donc savoir être éduqué sur réseau social et faire l’effort ou de mettre des photos et peu de textes .Si c’est trop personnel, utilisez le petit courrier que vous faites apparaître…ou écrivez une carte postale, une lettre, ou un mail ou un sms! tout document peut resurgir à un moment où vous ne vous y attendiez pas. Terrible! soyez très vigilants avant de poster photos personnelles ou textes. Ces conseils rappelés , Facebookpeut vous permettre de très belles rencontres intellectuelles déjà . Comme tout progrès il faut savoir l’utiliser avec prudence.
Très important : n’oubliez pas que tout don, toute demande sur votre fin de vie ( et ceci à n’importe quel âge) ou tout testament doit être écrit de façon manuscrite : à la main daté, signé et précédé du fait que vous êtes en possession de toutes vos capacités intellectuelles.
Regardez vos droits et ayez quelques notions de Droit qui peuvent vous permettre de ne pas empoisonner l’existence de vos proches à certains moments difficiles. Que tous aient des notions de droit français, et s’initient au droit et demandent des renseignements en toute objectivité et tout quiétude sans énervement et sans angoisse à des notaires et à des avocats et sachent suivre les lois existantes et écouter. C’est aussi un aspect de toute une éducation aussi à envisager pour éviter des conflits familiaux trop courants au moment de décès ou de divorces.
Une nouvelle année commence . Vive 2017 pour mes professeurs de Lettres en seconde première qui vont préparer avec succès le bac de français de leurs élèves.
Vous notez un mot du titre ou le début sur » rechercher sur mon site » astucesdeprof.com : vous cliquez 2 fois dans le titre. Apparait alors un article ou plusieurs que vous pouvez mettre en réserve . Vous allez sur d’autres N° de pages de ces titres de mes astuces de la p. 1 à 10 et vous choisissez . Autre méthode de recherche, vous cliquez dans le mois qui correspond à votre travail : pourquoi pas? Vous pouvez cliquez sur les liens et les coups de coeur .
Voici les titres de janvier 2017 :
1- 1er Janvier 2017 : mes voeux à mes lecteurs d’astucesdeprof.com
2- Des réponses possibles à une question : comment gérer le chahut?
3 – Une séquence à faire en L : L’autobiographie
4 – la relecture et la correction de la copie du lycéen
5- la relecture, la correction rapide de vos courriers mails et vos réponses sur réseaux sociaux
6- Le barème : la notation (version courte)
7- Comment aborder le 2ème trimestre
8 – Savoir faire préparer l’écrit à vos lycéens
9- Une année scolaire 2016-1017 qui s’achève : le point avec astucesdeprof.com
10- Votre fiche d’emploi du temps de votre première journée de cours
Conseils à vos élèves à donner pour le rendu de leur copie soit à la maison , soit en devoir sur table en classe. Comment obtenir une meilleure note par la relecture, la correction, la présentation de la copie ?
Vous avez surement des devoirs sur table avant février ou plus tard .
Au moment où l’élève pense avoir terminé sa copie chez lui , son devoir, montrez-lui bien qu’il reste presque autant de temps à la maison à faire en sorte que son devoir soit rendu propre (à l’écrit ou au clavier ordinateur), qu’il soit bien présenté, sans faute et à l’heure ou 3 minutes avant le jour du devoir sur table : il faut qu’il relise absolument pour l’orthographe de façon régulière et pas qu’à la fin pour les pluriels, les temps : imparfait, futur, passé simple, les modes conditionnel, subjonctif, participe passé , les personnes, l’orthographe usuelle, et pour la fluidité et la clarté de la phrase avec la syntaxe : correction grammaticale de la phrase et qu’il faudra surement recopier une dernière fois et pas à 2 heures du matin.
Qu’il gère aussi son temps tout comme vous pour la correction de vos copies.
Il faut savoir qu’à la fin avant de rendre une copie propre on a encore 1 bonne heure ou 2. Notez les temps sur les agendas. Il faut aussi lui faire prendre conscience du temps de recopie propre de son devoir et du temps à passer la journée et non pas la nuit, la veille du rendu de devoir .
Vous allez relire les articles sur le temps de recopie d’un devoir à rendre et le temps de relecture le jour de l’examen réduit à 10 minutes et des fautes à corriger toutes les 5 lignes pendant le devoir. C’est par l’exercice de relecture au cours de l’année que l’élève le jour de l’examen marquera sa différence et réussira. Le temps passé à un devoir chez soi est essentiel pour réussir en temps limité le devoir d’examen.
Vous pouvez noter le mot « copie à rendre » sur rechercher sur le site astucesdeprof.com
Vous retiendrez 4 ou 5 articles-astuces à lire où je liste un certain nombre de fautes qui reviennent sans cesse Relisez entre autres :
sur l’écriture à la main et au clavier.
le temps de la correction : la notation (la fin de l’article)
la copie : le nombre de pages, de lignes. présentation.
Il faut savoir corriger dans les deux cas, que ce soit un devoir présenté main ou sur ordinateur.
la notation : le barème est l’article phare avec le temps de correction.
Qu’ils connaissent votre principe de notation afin de travailler j’allais dire de façon « rentable » en fonction de la notation de telle partie du devoir plutôt que de telle autre. Il faut savoir passer plus de temps là où la notation est plus forte. D’accord! Il ne faut pas négliger ni l’introduction. Il faut passer du temps à la conclusion par exemple plus qu’aux questions du corpus qu’il faut abandonner au bout de 45 minutes maximum à l’examen alors qu’on peut prendre 2 heures de temps pour les faire chez soi en exercice.
En L un genre est étudié en plus des autres sections : l’autobiographie
Vous étudierez donc de Rousseau les Confessions et d’autres livres autobiographiques qui constitueront une séquence . Notez et rechercher sur le site le mot : séquence.
Vous pouvez nous nommer les oeuvres autobiographiques que vous nommez en réponse à notre article avec les extraits de textes ou des classiques à étudier et le nombre de séances que vous consacrez à cette étude.
C’est avec un cours sur Rousseau que vous aurez la définition et son importance en littérature et dans notre vie.
Rousseau la définit lui-même dans ses Confessionsque l’on peut considérer comme la première autobiographie. Il définit ce qu’est son pacte autobiographique.
Vous aurez bien à le définir et à le faire étudier à vos lycéens.
Il y a des cours très bien réalisés sur etudes-litteraires.com
Vous lirez pour votre documentation ou ferez lire des amis le livre de Philippe Lejeune : spécialiste de l’autobiographie . Le titre en est :
Car beaucoup s’intéresse à notre époque à la vie quotidienne de nos ancêtres et peuvent être émus à la lecture de journaux intimes . Ils peuvent vouloir se replonger dans le passé et établir aussi leurs arbres généalogiques dans une autre démarche.
Vous aurez l’histoire de sa passion pour l’autobiographie qui a abouti à créer un centre unique au monde :
Le centre d’archives autobiographiques APA dont voici l’adresse :
La Grenette
Médiathèque d’Ambérieu en Bugey
10 rue Amédée Bonnet
01500 AMBERIEU EN BUGEY
ouvert à tous sur rendez vous.
Ainsi tous ceux qui veulent diffuser ou ne pas perdre des écrits divers et privés de leurs parents, famille, grands-parents peuvent donner le fonds de ces écrits. Ces écrits peuvent être des journaux intimes, des feuilles séparées, des cahiers, de la correspondance, même des livres de compte, des oeuvres non éditées et ainsi ils ne seront pas perdus en les jetant trop vite … . Gardez bien les écrits de vos familles lorsqu’ils sont « intéressants » ou même vos propres écrits. Vous serez amenés à écrire en étant professeur de Lettres même si vous ne voulez pas éditer . Ils contacteront ce centre d’archives du patrimoine autobiographique et sauront qu’ils peuvent donner une grande partie ou la totalité de ces écrits. Des chercheurs s’intéressent sur place à la documentation sur la vie quotidienne des gens et peuvent faire des études qui grâce à ces écrits complèteront leurs idées.
Ne jetez pas tout. Nous sommes à une charnière écrit à la main et ordinateur. Gardez bien l’écrit même si nous utilisons et l’ordinateur qui conserve et l’écrit sur le support papier qui se porte toujours bien.
Relisez l’article sur : « 2 types d’écritures » à noter sur rechercher sur le site. Cliquez dans le titre 2 fois : notez d’avance d’autres astuces à relire ou trouvez les grâce aux index : le titre de mes astuces p. 1 à 10
Il y a 120 articles à ce jour vous permettant de mieux gérer vos cours de Lettres en seconde, première bac de français.
Je penserai à vous et serai à votre disposition à partir de demain par courrier ou sur le site ou sur mon facebook du site astucesdeprof.com
Pour vos premiers cours relisez astuces utiles ou liens coup de coeur selon vos souhaits Babelio. com ou etudes-litteraires.com et revoir vos auteurs contemporains si vous en avez envie.
Soyez confiante ou confiant. Ayez une jolie tenue. Prenez un cartable pratique ou un sac format A 4 avec votre agenda, un cahier, votre stylo . Prenez en notes tout ce qui vous semble important. Vous serez dans votre contexte administratif et vous aurez eu les souhaits de votre Direction quant à votre ligne de conduite dans vos classes. Préparez un topo bien précis de vous même, de votre cursus et surtout mettez vous dans la peau de votre nouvel emploi . Si on vous pose des questions sur vous, vous serez à même d’y répondre sans hésiter et précisément ce qui n’empêchera pas que vous osiez poser des questions : formulez en d’avance. Prenez des notes que vous relirez sans doute plus tard.
Vous aurez certainement des consignes de sécurité et de vigilance. Notez-les.
Vous aurez une réunion . Présentez-vous de façon agréable à votre Directeur ou Directrice. Prenez contact avec le Secrétariat très vite, demandez si le moment convient sinon prenez rendez-vous. Soyez toujours très aimable avec le personnel administratif de votre école. Présentez vous et rappelez votre fonction dans l’école . Vous y retournerez de temps en temps pour informations de votre part ou demandes de la leur. Faites-vous faire assez vite votre carte de professeur pour avoir des avantages dans les librairies scolaires et dans les musées. Ceci est le côté sympa! Profitez-en. Faites-vous faire un certain nombre de photos d’identités!
Ce sera le jour des présentations. Soyez à votre avantage, ni trop bavard, ni trop discret.
Echangez des téléphones ou des mails avec des collègues potentiels.
Cet article sur mon site astucesdeprof.com intitulé le titre de mes astuces p. 10 est précédé de 9 autres pages de 10 titres chacune rassemblant les titres des articles-astuces pédagogiques pour la formation de professeurs de Lettres en seconde première, préparant au bac de français.
Vous pouvez noter un titre de votre choix dans la liste : le titre de mes astuces de la p 10 ou alors vous notez le début du titre , ou un mot : cours, écrit, oral, séquence, sujet, histoire littéraire française ou auteur français avec son siècle , même contemporain du 20 ème et 21 ème siècle . Vous cliquez dans le titre et l’article-astuce apparait. Des savoirs-faire pédagogiques dans votre discipline et au niveau lycée vous seront proposés. Ils peuvent être adaptables à d’autres matières, ou à d’autres niveaux.
1 – Vos auteurs contemporains français : un lecteur un livre
2 – Les sujets de l’épreuve écrite 2016
3 – Faites vos fiches de préparations de cours pour la rentrée
4 – Vos liens internet utiles pour la rentrée 2016
5 – Votre prérentrée
6 – le bilan de votre rentrée deux mois après : Des façons de résoudre toutes vos difficultés : les vôtres et les leurs
7- Le salon Educatec-Educatice du 16 au 18 novembre 2016 à la Porte de Versailles.
8 – Les femmes auteurs – les auteurs hommes français du 21ème siècle
9 – Des réponses à des attitudes d’élèves dans votre classe
10- Fiche d’emploi du temps de votre première journée de cours
Les articles actuels rassemblent les années 2015 et 2016. Vous pouvez cliquer dans le mois où vous vous trouvez et en général ces articles répondront à vos questions du moment. Ils sont relus régulièrement pour être à jour. Vous pouvez toujours commenter une astuce même ancienne. Nous vous attendons avec plaisir en utilisant l’adresse mail : astucesdeprof@gmail.com
Sachez cliquez directement sur le site astucesdeprof.com dans » les liens coup de coeur » et surtout dans » les astuces utiles » à toute rentrée.
A la suite de la lecture de mon article, je vous propose de vous diriger entre autres en tapant sur rechercher sur le site à : « vos outils de travail » qui vous permettront de gérer toute cette documentation pour constituer vos cours de lettres.
Au début, limitez vous absolument à des textes connus ou que vous aimez à découvrir sur un même sujet et c’est avec le temps que vous accumulerez des documents pour créer vos cours qui ne doivent pas être différents dans l’esprit chaque année mais qui doivent évoluer selon les programmes, les élèves, le type de lycée dans lequel vous êtes, la région, le pays.
Le but étant d’amener à une bonne culture et à une bonne expression tous vos élèves même ceux qui malheureusement n’auront pas de diplômes mais qui sont intelligents. Ne rabaissez jamais un élève. Il a toujours d’autres qualités et c’est grâce à cela qu’il vous appréciera. Certes votre objectif c’est de leur faire avoir des notes correctes, voir de très bonnes notes. Ayez toujours aussi grand plaisir à transmettre vos connaissances et à leur faire partager.
Faites un contrat dès le premier cours ou assez vite avec vos élèves à savoir que vous exigez le silence pour écouter et prendre des notes. Vous leur dites tout cela calmement mais fermement : qu’ils sachent le mode d’emploi de votre cours avec un plan de votre cours type , avec leur fourniture ou le matériel que vous précisez : cahier, classeur, agenda, livres .
Vous disposerez de deux types de pédagogie que vous alternerez : la passive au départ où on écoute et qu’on interrompt que sur votre ordre et l’active dans laquelle vous faites travailler en très petits groupes. Notez sur rechercher sur le site : pédagogie.
« Sachez parler de livres que vous n’avez pas lus » : vous lancez un élève qui, lui, l’a lu et vous rectifiez parfois sa formulation et vous faites partager. Vous ne dites surtout jamais que vous n’avez pas lu. Par contre lorsque vous expliquez un texte, travaillez-le bien même si vous n’avez lu toute l’oeuvre, lisez en des passages début, milieu, fin pour avoir l’esprit de l’oeuvre.
Préparez tout cours autour de textes que vous lisez attentivement même et surtout si vous avez peu de temps et vous préparerez alors une nouvelle séquence . Vous leur indiquerez en retour le schéma de vos premiers cours. Vous préparerez au moins pendant une durée de 30 minutes à 1 h 30 votre cours chez vous en répétant des plans, des phrases, en imaginant questionner des élèves. Vous imaginez des situations que vous avez vécues élève. Soyez acteur aussi de votre cours et dans votre cours. N’arrivez pas même quand vous serez à l’aise sans au moins un schéma et des pages précises à lire et des noms d’élèves à interroger. Ne venez pas avec le même cours tous les ans.Faites évoluer votre cours en fonction de votre classe.
Sachez travailler avec le numérique en ne vous déplaçant plus forcément dans les bibliothèques cependant n’hésitez pas à en visiter à l’occasion . Elles sont aussi un bon lieu de préparation de cours … Allez dans les bibliothèques ou les médiathèques de vos villes, des villes étrangères . On est ébloui . C’est indispensable.
Bibliothèque BNF François Mitterand à Paris
Allez vous documenter que vous soyez professeurs ou visiteurs de mon site astucesdeprof.com sur : bnf.fr et gallica.bnf.fr
Car il faut travailler avec le numérique et noter vraiment les copies de vos élèves de façon différente en tenant compte de leurs recherches et sur internet et dans les livres tels qu’encyclopédies, dictionnaires, livres de littérature doivent être toujours compulsés, tenus en main. Ils peuvent exister aussi en version numérique. Les deux modes se doivent dès lors de pouvoir coexister et être utilisés de façon pédagogique.
Donc sachons évoluer avec le numérique en utilisant toujours le Livre pour nos élèves.
Qu’ils s’aident eux aussi des sites internet qui leur sont destinés en leur expliquant que c’est eux qui doivent reprendre la rédaction des pensées, des idées sur un texte avec leur formulation plus maladroite, mais qu’elle soit la leur, qu’ils écrivent spontanément le plus possible, qu’ils aient des feuilles de classeur pour le brouillon même propre, j’insiste et qu’ils aient un cahier de brouillon (et pas de feuilles volantes) qu’ils écrivent sur leur ordinateur mais en se corrigeant et là ils apprendront à formuler par écrit, à se corriger du point de vue de la syntaxe, de l’orthographe, de la présentation.
Utilisez mes liens utiles ou mes liens coup de coeur sur mon site astucesdeprof.com : commentairecompose.fr et un dernier s’est proposé en juin 2016 : lyceenet.fr pour des francophones.
Les sites pour élèves sont exclusivement pour eux pas pour vous professeurs. Ne perdez pas votre temps.
Voici donc les sites de travail pour professeurs de Lettre en lycée :
eduscol.education.fr
bacdefrançais.net
www.ac-paris.fr
www.ac-strasbourg.fr
pedagogie.ac-aix-marseille.fr
lié à un éditeur vous pouvez aller sur : enseignants-flammarion.fr
et d’autres que vous nous signalerez.
Quantité d’exemples de cours, d’applications vous sont donnés. Adaptez-les à vous et répétez et minutez chez vous, à voix haute plusieurs fois des phrases que vous notez au début : c’est cela votre cours d’explications de textes avec les citations des champs lexicaux entre autres . La faculté de Strasbourg vous permettra d’avoir des études de séances sur le Père Goriot de façon très bien faite. Vous nous direz quels autres sites vous permettent de faire des préparations de cours précises sur tel roman. Merci de nous les signaler par mail ou en commentaire.
Prévoyez toujours aussi sur votre cahier de cours un certain nombre d’exercices avec les références ou des textes précis du livre avec la page ou les photocopies que vous aurez préparées ou que vous aurez fait faire aux élèves : vous ferez ainsi des économies de papier . Il y aura des parties d’exercices à faire par écrit ou oralement.
www.cahiers-pedagogiques.com
Et naturellement vous compulsez toujours le site de l’Education Nationale :
education.gouv.fr
Vous remarquerez que des académies proposent des applications pour les professeurs de Lettres (pas pour les élèves j’insiste) : explications de textes, séquences. L’Académie de Paris, Versailles, Grenoble, Besançon, Rennes, Aix, Marseille sont très actives pour vous aider depuis des années.
Votre cours doit être vraiment le vôtre. Vous l’écrirez et le réécrirez en faisant un bon plan et un bon minutage de cours . Je tiens à cet aspect . Mais une confirmation d’autres façons de faire de vos collègues vous est indispensable dans les débuts de vos cours. Que cela vous aide simplement.
Je vous propose maintenant un site pour les noms d’oeuvres et d’auteurs très utile : www.babelio.com
Gérez en peu de temps internet. Sachez vous donner des heures de recherche rapide et efficace d’ internet à des heures en sachant vous arrêter et en travaillant par vous-même.
Prenez le temps pour vos lectures ou relectures d’oeuvres . Vous prenez des notes ou vous recopiez à la main ou sur clavier des passages qui serviront à vos cours. La compréhension du texte par l’élève est première dans votre pédagogie c’est elle qui fera grandir sa pensée . A votre niveau, la vie de l’auteur avec quelques titres est tracée dans les grandes lignes . En seconde et en première, c’est le texte qui importe pour la formation de la pensée et du jugement. Cliquez sur Google : noms d’auteurs français. Vous trouverez des articles sur mon site un certain nombre d’auteurs et des études. Vous notez le nom sur rechercher sur mon site d’ astucesdeprof.com
Voici le site de l’Enseignement Privé très porté sur la pédagogie et la pédagogie avec le numérique : www.ec75.org
Voici le site général de l’Education Nationale ci-dessous : pour les programmes et les informations à regarder assez régulièrement.
