Organisation – Page 5 – Astuces de prof

La dernière ligne droite . Bien anticiper la liste de l’oral de français, savoir quel type de sujet à l’écrit faire prendre aux élèves.

Publié par adminprof le 30 mars 2018 dans Organisation

Pour ne pas paniquer en mai à la fin des cours et au moment où on doit avoir fixé la liste des textes pour l’oral , il faut anticiper et ne pas créer le mécontentement des élèves, il faut bien préparer avec eux vos listes et c’est dès maintenant que vous devez l’anticiper avec des textes précis que vous ferez même si c’est en point d’interrogation avec les pages précises de textes restants et possibles à faire dans votre temps imparti. Ne surestimez pas votre travail.

La préparation de la liste de l’oral de français est un travail de titan car il reflète la réalité de votre travail et la présentation administrative de cette liste permettra aux élèves d’avoir une bonne note correspondant à cette réalité d’apprentissage et de jugements personnels des élèves sur les textes.

J’ai vu trop faire des rajouts au dernier moment peu appréciés des élèves . Ce n’est pas digne des professeurs. On ne met pas un texte non préparé et tant pis s’il y a moins de textes que chez les autres professeurs. Vous ferez mieux l’an prochain.

Il faut préparer maintenant au moins partiellement et ponctuellement dès le début de vos cours de premier trimestre théoriquement cette liste de textes qui sera très bien présentée et en totalité à la fin, à la date demandée par votre lycée qui apposera son seau et la remettra à l’élève par votre intermédiaire en principe . En ce moment, vous préparez le schéma. Qu’il n’y ait plus qu’à compléter mais que ce soit fait. Vous la tapez ou la faites faire par ou le Secrétariat ou un élève ou un parent et vous laissez en attente quelques textes suivant votre agenda et vos heures de cours – en vérifiant que les élèves aient bien préparé chaque texte .

Préparez bien vos Elèves : Anticipez avec eux afin qu’ils sachent où vous les menez. Il s’agit là d’un travail de présentation d’une liste de textes étudiés toute l’année et qui demande au moins un travail ou de recopie par les élèves ou d’un membre de leur famille ou de projet précis préparé et donné au Secrétariat : en concertation avec celui-ci.

Soyez organisé dans le temps car ils doivent gérer plusieurs classes : soyez alors compréhensifs en prenant le Temps : ne faites jamais les choses à la va-vite, et au dernier moment c’est la moindre des politesses et surtout fixez les dates aussi en concertation avec la personne qui vous fait la liste (élève, parent d’élève, secrétariat) et vous les donne en nombre précis + 2 ou 3 exemplaires . En fait suivez bien votre agenda . Tous les systèmes existent. A vous de vous adapter.

Le nombre de textes doit être déjà fixé (entre 26 et 32, entre 35 et 40 textes pour l’oral me semblent trop, laissez-en de côté . Remarque : vous laisserez sans doute sur une année scolaire de 10 à 16 textes préparés en trop . Ces textes sont compris avec plus ou moins de textes complémentaires bien répertoriés . Vous regardez et suivez les consignes de l’Education Nationale sur son site education.gouv.fr

Voir à » rechercher sur le site « astucesdeprof.com « vos liens internet ».

Voir aussi auprès de vos Collègues suivant les établissements et les sections que vous avez pour l’Oral de français le nombre de textes conseillé. Ne faites pas trop de zèle! en rajoutant des textes de dernier moment au détriment du savoir des élèves. Ils vous en voudront. Vous aurez des problèmes de disciplines ou de tenue de classe. Evitez donc ce problème qui existe et gardez votre calme. Travail à faire ensemble et de façon concertée. Donc c’est à vous de bien préparer et d’anticiper. C’est un schéma à établir chaque en visant chaque fin de trimestre. C’est difficile les premières années. Après vous placerez bien l’étude de vos textes que vous accumulerez sur un cahier de préparation de cours au fil de votre enseignement. Prenez conseil auprès d’ autres professeurs plus anciens dans l’établissement.

Voir à rechercher sur mon site astucesdeprof.com : l’oral au bac de français.

Souvent des élèves prennent des cours particuliers et c’est une bonne idée. Sachez que beaucoup prennent des cours à l’extérieur pour réussir leur oral et ça se comprend mais on observera alors la qualité de votre travail avec eux et surtout la mise en place de méthodes efficaces qui seront les vôtres pour cette réussite aux examens.

Planifiez vos cours pour le 2 ème trimestre de façon très précise et prévoyez en « gros » le 3 ème trimestre.

Notez des textes toujours au crayon pour pouvoir gommer et rectifier pour 1 ou 2 cours. Titre – quitte à le changer si vous le devez.

Calculez bien le nombre de séances au moins de 6 pour une séquence tel jour fixe de votre cours afin que les élèves soient bien entraînés. Notez bien la séance de 2 heures de suite : exercices, devoir. Là vous avez du temps. Ils pourront finir un devoir chez eux ou faire un exercice par moitié de temps . Donnez un corpus pas trop long : une moitié de corpus j’allais dire et vous leur demandez de travailler 1 h 30 le temps de s’installer. Vous recueillerez les feuilles. Voir astuces sur rechercher sur le site : réponse à une question de corpus

Notez la date du devoir sur table ou de la préparation au bac écrit. Ne rajoutez pas en plus un devoir que vous feriez faire s’il y en a un de prévu par le lycée

Par contre, préparez bien les élèves en fonction de ce devoir sur table (DST) qui est donné par un de vos collègues ou auquel vous aurez participé.

Vous en connaîtrez les types de sujet demandés, la teneur, la partie d’Histoire Littéraire qui aura été à réviser pour celui-ci.

Vous préparerez pour chaque type de sujet une méthodologie,

Vous ferez faire des exercices partiels du sujet que choisira l’élève pour qu’il soit comme dans les conditions d’examen ou presque. Il doit avoir une facilité à écrire de plus en plus, une facilité à exprimer ses idées. Vous leur faites formuler et corriger. L’élève doit être capable de se corriger sur 2 plans : la correction de la phrase qui doit correspondre à une réflexion ou à un résumé d’une pensée d’auteur, à la mise en valeur du style de l’auteur par des citations bien choisies et l’apport de champs lexicaux selon le type de sujet : dissertation, texte d’invention, commentaire, réécriture pour les sections L.

Même si l’exercice ne dure que la moitié du temps il faut qu’ils soient préparés. C’est à vous de les préparer et qu’ils s’exercent souvent chez eux . Exercices non notés que vous exigez d’eux pour la préparation d’examens écrits ou oraux.

Vous leur apprendrez à gérer leur temps d’écriture et à leur faire prendre conscience qu’il faut se relire, écrire en plusieurs fois ou en une fois.

Un devoir qui se prépare chez soi et que l’on rend suppose au moins 7 heures de travail sur les 15 jours de préparation et 1 h et demi de mise au propre au moins. Il ne faut pas aller vite dans ce type d’exercice. A répartir avec toutes les autres matières.

Cet exercice à la maison permettra d’être au point le jour de l’examen. Il suppose du travail dans le calme et non entrecoupé par des interruptions diverses de réseaux sociaux ou de téléphone quand on travaille .

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Pendant votre trajet : Passer en revue vos classes dans votre tête

Publié par adminprof le 12 février 2018 dans Organisation, Rentrée, Savoir être

Pendant votre trajet , soyez détendu c’est très important et en même temps déroulez votre journée dans votre tête.

La veille , vous avez fait une fiche pour le lendemain et chaque jour ainsi : vous les placerez dans une boite avec l’année, le lycée, les classes, les heures, les annonces importantes pour celles-ci. Vous la prenez avec vous et la remettez dans sa boite.

Ayez bien en tête votre journée

A chaque journée : une fiche avec vos heures comme sur un agenda

Vos classes

Une visibilité évidente. Les rendez-vous, visite au secrétariat, voir tel autre professeur ou la Direction parfois. Un conseil de classe, un rendez-vous de parent, un déjeuner dehors.

Votre cours du jour, son début , un peu du contenu, cours, texte, page, lignes .

Fin des cours à telle heure moins 5 minutes avant pour donner travail ou dire qu’on a fini ce qu’on fera au prochain cours ou au retour des vacances : vous leur souhaitez de bonnes vacances. Là, ils se diront que vous êtes sympathique. Soyez normaux dans vos rapports humains. Au retour vous leur parlerez de leurs vacances… Sachez être agréable et ferme. Après on travaille. Ils le sauront. Donnez en somme des conditions de travail satisfaisantes comme plus tard dans un bureau idéal.

Donnez du travail pour le jour de la rentrée : un travail non noté (vous prévenez mais il doit être fait : vous interrogerez de toutes façons) pour ce jour-là et un travail noté pour quelques jours après à recopier très proprement d’un travail réalisé pendant un moment de leurs vacances. Vous leur donnez une méthode de travail avec des jours et des heures de travail précis. A chaque fois ou vous proposez une réflexion à noter sur cahier de texte absolument ou vous donnez un extrait de texte dans le livre . N’oubliez pas d’ici vendredi vacances de février de donner du travail suffisamment mais pas trop non plus en seconde, première, … pour les journées du retour . Il y a les autres matières … mais qu’ils fassent un travail agréable (lecture, un court passage, compréhension, réponse à des questions) et rédaction d’un écrit (voir Facebook du jour) .

Bien commencer votre cours, reformulez le début de chacun

Qu’ils sachent ce qu’ils vont faire. Vous leur rappelez gentiment.

Bien clore votre cours. Tout cours doit se terminer. Vous le dites !

Voir la gestion du temps dans mes astuces, minuter votre cours.

Il faut savoir partir, quitter ses élèves.

Pour Telle classe vous vous dites dans votre tête pendant votre transport :

Ce que vous faites ce matin

les méthodes que vous allez leur proposer .

Faites sortir à l’heure vos élèves.

Pas de punitions juste une remontrance et l’annonce au cas d’être sérieux au cours prochain sans colère à froid . Voyez cet aspect avec la Direction. N’en faites pas à votre tête. Vous êtes dans une communauté de vie.

Soyez donc toujours avant l’heure pour faire sortir à l’heure . Vous noterez l’attitude et le nom de certains , vous ne retardez pas. Si vous avez des rendez-vous avec des parents que ça ne traîne pas . Pas plus de 10 minutes et on se dit au revoir. C’est à vous de dire au revoir. Pas de réunionnite aigue qui perd du temps des autres et soyez très aimable et rassurant en même temps dites ce que vous souhaitez du parent et écoutez ce qu’ils disent . Merci pour tous.

Vous avez une deuxième heure : telle autre classe vous la visualisez, vous remettez en route cette classe pour que tout se passe bien.

S’il y a une heure de battement entre deux cours profitez pour perfectionner un cours suivant et noter ce qui n’a pas été au précédent. Que ça ne recommence pas. Proposez vous des solutions mais pas de discours moral! ça ne passe pas. Intéressez tout de suite les élèves à votre cours sans maugréer… on repart à zéro d’un bon pied bon oeil. On tourne en dérision l’attitude d’un qui vous ennuie on n’y prête pas attention ou on rebondit… trouvez mais n’enfoncez pas en disant arrêtez ça ne marche pas… vous nommez la personne dans le silence et vous lui dites que penses tu de ce passage quitte à le faire relire. Vous le faites travailler!

Gérez bien votre temps

Et celui de vos élèves

Soyez un professeur à l’heure. Ne retardez ni les autres professeurs, ni la vie familiale des parents de vos élèves.

Pensez à ce que vous direz de façon précise .

Voyez qui vous interrogerez .

Comment vous reprendrez l’élève dans sa formulation de réponse.

Faites bien l’exercice pour que vous n’ayez pas toujours raison et que vous alliez assez souvent dans le sens de l’élève…

Sachez rectifier délicatement la pensée d’un élève intimidé.

Essayez de trouver leurs centres d’intérêt pour qu’ils puissent faire un devoir sur un sujet de votre choix (un seul) afin qu’ils rédigent convenablement et bien pour les jours qui suivent la rentrée.

Prévoyez un seul sujet très précis et pas 3 au choix. Qu’ils écrivent une page ou plus bien écrite sur un aspect ou d’un texte ou d’un sujet libre donné par vous . Qu’ils s’expriment librement mais sous votre direction.

Ce devoir de vacances sera fait pour qu’ils rédigent un aspect de leur vie hors scolarité ils montreront la façon dont ils peuvent exprimer des souhaits, ou parler de leurs loisirs, de leurs occupations manuelles ou autres . Ils pourront évoquer des rencontres et faire des analyses sociologiques précises . Il faut qu’ils s’expriment par écrit pourquoi ne pas faire écrire une lettre de remerciement à une invitation avec les marques de la Lettre. Exercice utile s’il en est dans la vie de tous les jours. Ils peuvent taper sur ordinateur et vous présenter une version imprimée avec leur nom et classe et qu’ils prennent un temps de correction de la phrase, qu’ils relisent pour l’orthographe, toutes les 10 lignes au moins très sérieusement .

Qu’ils notent au crayon dans la marge le temps passé à la correction de leur copie, qu’ils en comprennent l’enjeu.

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Rappel du cours d’Explication de texte : du commentaire

Publié par adminprof le 18 décembre 2017 dans Organisation, Rentrée

Le commentaire :

Préparez ce type de cours. Répétez vos phrases chez vous… répétez les listes de mots : champs lexicaux pour les présenter dans une phrase globale avec des mots de liaison et qu’ils ne soient pas qu’une simple liste… modulez votre voix… Soyez comme un acteur.

Un cours d’explication, d’analyse, de commentaire cela se répète chez soi… il faut intéresser l’auditoire et ne pas l’endormir ou le lasser. C’est un exercice périlleux.

Revoir mes articles et écrivez sur rechercher sur mon site astucesdeprof.com : vos différents types de cours
L’explication de texte
Copie à rendre
le brouillon à l’oral du bac

Vous pourrez adapter en lisant ces astuces des méthodes, vos méthodes et utiliser certains types de phrases…

Certes, il ne faut pas faire de « par cœur » mais essayer de trouver des idées à chaque nouveau cours…

Reprenez vos propres cours d’élèves : il n’y a pas mieux et vous adaptez à votre cours.

Il y a à côté de l’explication (ou commentaire ) l’analyse suivie de texte .

Vous pouvez étudier l’ explication de texte en cliquant dans mon site coup de cœur etudes-litteraires.com
Ecoutez youtube.com les tutors du bac de français

Vous avec un professeur qui commente parfaitement le poème : demain dès l’aube de Victor Hugo, quand il marche pour aller retrouver sa fille, la tombe de sa fille … et non pas une femme aimée comme on peut le croire… certes c’est sa fille. Mais il ne faut pas faire d’erreur.

Il ne faut donc pas avoir d’ a-priori. Apprenez aux élèves à ne pas faire d’erreurs, de contresens pour le jour du bac. S’ils sont dans l’incertitude qu’ils soient très prudents.

Il faut faire relever des mots, les relier entre eux, ni trop ni trop peu. Mettre ce qu’on a compris de façon spontanée. Vous faites travailler vos élèves en colonnes et vous leur montrez comment les introduire. Vous prenez le temps.

A un moment, vous êtes obligés de les arrêter. 5 minutes avant la fin vous expliquez ce que vous souhaitez d’eux pour le prochain cours : vous donnez un devoir écrit ou une partie de devoir écrit à faire chez soi ou en étude et qui se fera sans trop de peine .

Votre travail d’explication commence et finit de façon immuable :

Faire son introduction (entrez ce mot sur rechercher sur le site d’astucesdeprof.com) et on réservera des éléments de l’introduction pour sa conclusion pendant que l’on travaille le plan en 2 ou 3 parties .

On va se charger des axes : quelles sont les grandes idées du texte ? Elles constitueront ces fameux axes. On les note et c’est grâce à ces 2 ou 3 axes que l’on peut relever en nombre raisonnable les mots qui leur correspondent et qui permettent de répondre aux questions que vous avez posées pour les faire avancer afin de conclure sur l’intérêt du texte.

Il ne s’agit pas de faire pour l’élève ou de faire copier le devoir par l’élève.

Il faut l’amener à écrire même si c’est maladroit , à écrire relativement vite et que ses idées soient bien transcrites grâce à des exercices progressifs et précis que vous noterez selon sa progression et non en mettant de très mauvaises notes qui le désespèreront …

il faut un début à tout… comme je l’indique dans mon site astucesdeprof.com avec le travail du plan ainsi que de l’introduction et de la conclusion que vous ferez rédiger .

Il faut que l’élève comprenne qu’il faut s’exercer. Vous lancez souvent la phrase mais après, l’élève doit faire son devoir. D’écrire ou de rédiger est un apprentissage douloureux pour pas mal d’élèves , plus faciles pour d’autres. Ils voudraient recopier des copies… Non . On peut s’imprégner de corrigés mais il faut que l’écrit soit celui de la personne.

Votre mission : A vous d’être tuteurs de ces élèves , ni trop ni trop peu dans la façon d’écrire et de rédiger, dans la façon de les faire se corriger et de se servir d’un brouillon.

Je vous propose de choisir un texte de Rousseau dans les Confessions pour leur faire réaliser un commentaire.

Un poèmes de Baudelaire ou de Verlaine, de Musset ou de Lamartine ou de Hugo, encore lui, peuvent être d’excellents supports pour faire un commentaire.

Un texte issu d’un roman ou d’un conte de Flaubert , de Stendhal, de Balzac, de Zola, de Maupassant, de George Sand aussi.

Regardez quelques corrigés pour leur donner des morceaux de paragraphes ou des types de phrases .

Faites leur bien trouver les grands axes :

Très souvent je suivais cette méthode

1er axe : le sens premier ou général du texte et on donne un titre : La présentation, la situation, le décor…

2ème axe : Le sens approfondi, second du texte . En quoi cette situation est-elle nouvelle, intéressante, émouvante? l’ atmosphère en est-elle pesante, légère, amoureuse? Concernant un personnage et ses pensées…. on donne un titre à chaque axe pour mieux préparer son travail.

3ème axe : En quoi l’auteur apporte-t-il quelque chose de nouveau, de novateur, en quoi ce thème éternel est-il toujours présent ? et comment on le règle de nos jours ? (voir pour tout ce qui concerne l’Education chez Rousseau ou chez un autre auteur.

Notez le mot Education sur » rechercher sur le site » et cliquez dans le titre. Relisez le mode d’emploi de mon site astucesdeprof.com écrit par la petite Mascotte à lunettes que vous connaissez bien maintenant et à qui vous faites confiance et … bon courage.

Vous trouverez dans l’article Séquence : des idées de regroupements de textes des idées de textes sur tel ou tel sujet.

Cette année vous étudierez des textes de jean d’Ormesson , de son histoire littéraire .

Un grand amoureux de la littérature et de la belle langue française. Vous pouvez trouver une mine de sujets traités par notre académicien qui vient de disparaître après une longue et belle vie d’écrivain si cultivé.

Reprenez donc vos cours d’élèves et déclamez-les ou du moins prononcez-les bien devant une glace avec des fiches et des types de phrases toutes faites. .

Lancez-vous chaque fois que c’est utile, et notez-vous, notez votre cours qui vient de finir : oui en mettant M (moyen ) , Bien (bien) ou AB (assez bien) ou TB (très bien) ! comme vous le faites pour vos élèves dont vous suivez les progrès ou les manques et vous ferez ainsi des progrès sans cesse…!

Parlez de vos doutes à un collègue compréhensif.

Dites-nous vos avancées… et soyez heureux de vous . . . Vous rendrez les autres heureux c’est-à-dire vos élèves. Tachez de voir avec eux s’ils suivent bien l’élan du texte crée par son auteur . Il faudra toujours trouver la beauté du texte , l’ intérêt, l’efficacité du style …et que vos élèves se forgent une opinion sur tous ces éléments constitutifs d’un auteur à travers un texte.

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A la recherche d’auteurs contemporains

Publié par adminprof le 15 décembre 2017 dans Lectures, Organisation

Je sais que vous êtes à la recherche incessante des auteurs contemporains à connaître et que vous vous dites mais je ne l’ai pas lu … et vous angoissez. Je réponds à votre question dans vous et votre libraire. Faites des résumés cependant de livres non encore complètement lus ou pas du tout lus! vous les lirez les étés qui suivront …

Il faut surtout faire des bons choix d’auteurs (reportez-vous à la liste de mes écrivains hommes et femmes sur rechercher sur le site d’astucesdeprof.com au moment de suggérer des titres et d’offrir un livre au moment des fêtes de Noël et du jour de l’an : des livres permettent d’offrir des Etrennes à des parents spécifiques qui ne sont pas vos enfants : filleuls, neveux … Dites-vous que si vous choisissez un Prix littéraire, une même personne risque de le recevoir plusieurs fois : gardez alors le ticket de caisse pour qu’elle puisse l’échanger contre un autre titre.

Merci pour eux.

Vous relirez l’article sur vous et votre libraire ou vos libraires.

Cliquez dans le titre que vous aurez noté dans « rechercher sur le site » d’astucesdeprof.com

Qu’est-ce qu’un auteur contemporain?

C’est un auteur qui est né dans la deuxième moitié du 20 ème siècle ou qui est alors très jeune et très doué et qui a pu se faire connaître à 17 ans! Dites-vous qu’on se fait éditer aux environs de 25 et plutôt parfois 40, 50 ou 60 ans et jusqu’à la veille ou l’avant veille de sa mort car l’écriture est un moyen d’expression vital même si on n’est pas auteur. Si on est un auteur tardif ce qui arrive souvent vous aurez et des auteurs jeunes et des auteurs âgés ce qui est le cas en France. Les siècles passés et à la période du romantisme on écrivait jeune à 20 ans , l’on était poète et la poésie est le fait on le remarque de jeunes gens quoiqu’une poésie d’âge mûr existe à notre époque. On pouvait mourir assez jeune avant le 20 ème siècle mais de nos jours il n’y a pas d’âge âgé pour publier . .. On prend le temps d’écrire ou alors on écrit pour dompter une maladie et parfois cela aide à la guérison ou parfois c’est un témoignage admirable d’une personne ayant l’épreuve de la maladie.

Dites-vous qu’on ne se fait éditer que vers l’âge adulte : à partir de 20 ans et plutôt plus tardivement. On peut être édité aussi à compte d’auteur. On peut mettre son écrit sur socle numérique. Tant de moyens selon nos finances, nos relations, notre talent, notre chance. Il y a des Prix : Prix Nobel le plus grand, Prix Goncourt, Prix Médicis, Prix Femina, Prix des jeunes lycéens …. et d’autres que vous me rappellerez absolument qui permettent de vous faire connaître en tant qu’auteur et qui facilite les ventes. De se présenter sur les medias est essentiel mais je dis toujours que vous pouvez demander à vos libraires tous les autres auteurs.

Le seul moyen de connaître les auteurs contemporains : allez chez votre libraire , regardez la télévision et écoutez la radio . Les moments littéraires sont très bien faits.

On appelle genre littéraire : romans, essais, dramaturgie, poésie .

Parfois vous avez des résumés bien utiles pour vous et vous ne lirez que les pages du début, un peu du milieu un peu de la fin car je vous l’ai dit vous ne pouvez tout lire mais sachez parler d’un livre non lu.

Leur demander des catalogues par éditeur ou par genre littéraire s’ils peuvent vous en procurer et savoir par eux leurs ventes de livres d’auteurs contemporains par genre.

A partir des Prix littéraires, les passages à la Télévision, à la radio.

Notez sur un carnet lorsque vous écoutez ou voyez la Grande librairie du point de vue purement littéraire, car il y a d’autres genres que nous n’abordons pas du tout à astucesdeprof. com axé sur l’obtention du bac de français en France , dans les DOM TOM et dans les lycées français à l’étranger.

Nous vous recommandons d’établir régulièrement des listes de livres conseillés par des gens à la même sensibilité de lecteurs et pour un public d’un âge qui est celui du niveau de classe de vos élèves : pour notre site de 15 à 19 ans pour les lycéens du secondaires.

Vous pouvez par vos élèves avoir des titres de livres que lisent leurs parents, leurs grands parents, des adultes… vous ajoutez alors selon votre jugement et l’adaptation à votre cours et selon les listes d’auteurs contemporains de vos manuels scolaires. On peut être auteurs vivants dans les manuels. Auparavant il fallait 50 ans pour savoir si un auteur pouvait être considéré comme un bon auteur, et c’est ce qui est difficile dans notre très grands nombres d’œuvres parues pour se faire un jugement valable d ‘où la nécessité de fureter dans les librairies.

Vous allez me dire : et les bandes dessinées . Elles peuvent faire l’objet d’un article si vous le souhaitez par vous-mêmes à plusieurs ou seuls. Je vous laisse de l’espace.

Vous avez dans certains quartiers des librairies spécialisées en BD, manga, comics

Il en est une qui vous permettra d’avoir une grande culture et où vous trouvez tout à Paris 16 ème

BD 16

43 rue de la pompe 75116 Paris

tél : 01 40 72 64 53

qui sera ouverte presque non stop jusqu’à dimanche compris et après Noel pour les fêtes de l’an neuf 2018 .

mail : bd_16@hotmail.fr

Elles ont du succès et peuvent être très bien dessinées et avec du texte, très littéraires, c’est à vous de nous les indiquer et de justifier votre choix « littéraire » et d’intérêt du sujet et des dessins. Il faut suivre son temps et c’est de la Lecture.

Vous êtes les bienvenus sur notre site pour nous faire connaître les librairies de BD mangas au moment des fêtes, de vos villes ainsi que les librairies générales où vous aimez aller.

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L’aspect pédagogique de vos cours

Publié par adminprof le 7 novembre 2017 dans Organisation, Rentrée

Des lecteurs, des Professeurs de lycée français de mon site me demandent (depuis le Congo) quels sont les soutiens pédagogiques dont ils peuvent disposer.

Je suppose qu’ils ont les noms des éditeurs de manuels scolaires littéraires auxquels il faudrait s’adresser : Voyez chez :

Bordas, Nathan, Belin, Magnard, Hachette, Hatier.

Mettez vous en contact avec eux ou par la poste ou par réseau.

Limitez-vous à votre manuel de lycée, parfois aidez-vous d’autres manuels scolaires des autres éditeurs .Vous disposez de cahiers d’exercices pour les élèves. Utilisez-les parfois pour certains niveaux. Ils me font penser aux livrets de devoirs de vacances. l’élève le tient à son rythme en général ou le travaille en petit groupe. Pour rédiger, répondre à des questions, de tels cahiers d’exercices peuvent être utiles. Prenez aussi les annales corrigées des examens quand on est en 3 ème ou en 1ère en Lettres. Essayez d’avoir le manuel du professeur pour des réponses ou des corrections pour faire votre cours. Vous ajoutez les petits classiques ou Bordas, ou Hachette ou Larousse pour les pièces de théâtres et des extraits choisis d’oeuvres : romans, lettres, essais . Si vous ne pouvez vous connecter , demandez que l’on vous envoie des manuels scolaires, des spécimens, des classiques de la littérature française au programme des niveaux de vos classes . Demandez aussi de l’aide pédagogique adaptée à vos écoles.

Des ouvrages de pure pédagogie que l’on trouve sur le réseau canopé existent suivant les niveaux de vos classes : le réseau de création et d’accompagnement pédagogique . Vous pouvez disposer de specimen gratuits. A Paris l’ancien centre national d’éducation pédagogique CNDP rue du Four s’est transformé en réseau canopé. Vous pouvez vous connecter alors et trouver les anciens moyens pédagogiques : livres sur la pédagogie, livres de textes, d’exercices …

Connectez-vous à :

reseau-canope.fr

Ils vous rendront un grand service. Ils sont là pour vous.

Peut-être pourrez-vous vous mettre en contact avec des pédagogues du service canopé de façon spécifique par rapport à vos pays francophones ou français préparant le bac de français et auparavant les spécificités de la classe de seconde, première en français avec les programmes et des séquences.

Mon site astucesdeprof.com site crée par moi en 2014 puis retravaillé en 2015, a été crée par moi, Marie-Laure Lenoir, professeur de lettres à la retraite . J’ai voulu aider de jeunes professeurs afin que ce site puisse être une possibilité de répondre à leurs questions d’urgence concernant leur enseignement.

Le facebook du site astucesdeprof.com devrait vous permettre par la suite de partager des savoir-faire au moins au niveau de seconde première préparation au bac de français. Il est très ciblé à ce niveau. Les textes sont de littérature spécifiquement française. On peut se servir d’idées pour d’autres niveaux de lettres ou d’autres savoir-faire pour des personnes qui feraient des conférences.

Savoir faire un bon cours, suppose des préalables.

Vous devez suivre le programme. Lisez le B.O bulletin officiel sur le site du ministère de l’éducation nationale de l’année concernée pour votre matière. Demandez à votre Direction ou au secrétariat de votre Lycée.

Faites-vous aider par les sites que je vous donne de l’éducation nationale qui se mettent en place depuis quelques années. Vous avez des devoirs, des corrections, des aspects pratiques par les académies françaises régionales.

Et utilisez des liens : notez à rechercher sur mon site d’astucesdeprof. com vos liens numériques utiles, et vos liens avec vos libraires. C’est là que vous aurez les noms des éditeurs scolaires : éditeurs de manuels pédagogique, de livres du professeur, de cahiers d’exercices progressifs pour les élèves… et des livres de pure pédagogie.

Notez le mot pédagogie à rechercher sur mon site astucesdeprof.com

Cliquez dans le titre, vous aurez des articles qui peuvent vous aider.

Il faut être créatif dans votre métier à partir de données d’autres professeurs. Mais dites-vous que la création de cours demande du temps et que cela s’apprend de mieux en mieux au fil du temps tant pour s’exprimer oralement devant un auditoire dont il faut analyser les caractéristiques.

Vous compulsez aussi :

education.gouv.fr

eduscol.education.fr

Avec tous ces éléments, je pense que vous allez bien redémarrer après ces petites vacances de Toussaint. Bonne rentrée. La deuxième moitié du premier trimestre est important. Prenez bien le rythme de la classe.

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Une liste bibliographique qui fera plaisir aux parents

Publié par adminprof le 7 novembre 2017 dans Lectures, Organisation

Faites aimer lire. Que ceux qui aiment lire continuent d’apprécier la lecture. Ne les dégoutez pas.

Demandez en début d’année ce qu’ils lisent sur un petit papier propre et qu’ils résument le livre, l’intérêt. Etablissez une liste avec des titres : pas trop. Faites faire des photocopies quand le secrétariat a le temps de tirer votre liste.

Notez certains titres : ils pourront se trouver sur votre liste. Pourquoi pas? cela vous donne de la matière.

des titres d’oeuvres essentielles.
des titres qui correspondent en complément à votre programme.
des titres chez vos libraires (voir astuces : vous et votre libraire).
faire aimer lire
de façon simple donnez les livres que vous avez aimés et qu’ils vous parlent d’un livre qu’ils ont vu chez le libraire. et on prend la référence. un élève pourra résumer un livre qu’il aura aimé.

Vous répartissez en somme les livres qu’ils ont au programme mais qu’ils aient aussi des livres qu’ils aiment pendant des vacances. Qu’ils sachent lire les textes à expliquer, à analyser. Vous leur donnez une méthode.

Comment lire mieux et plus vite : faites des cours de vitesse et compréhension de lecture ça occupe, c’est utile. vous donnez le sens des mots.

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Votre fiche d’ emploi du temps de votre 1ère journée de cours

Publié par adminprof le 3 septembre 2017 dans Organisation, Rentrée

Pense-bête pour les premiers cours sur une fiche à part à chaque fois .

Voir l’article en notant sur rechercher sur le site : vos outils de travail

Tenez compte surtout des conseils que vous aurez eus lors de la Prérentrée . Relire l’article et l’adapter à chacune de vos classe

Notez sur la fiche le nom de votre collège et Lycée pour l’année concernée à noter 2018-2019 : adresse précise, bâtiments selon les classes : vous aurez demandé où sont vos classes pour gagner du temps, vous notez bien le temps de transports, le N° de bus ou l’ heure de train ou de métro, le téléphone du Directeur ou du Secrétariat.

Nom du professeur principal de chaque classe par la suite.

1^ère journée de classe : Ayez en évidence :

Votre agenda et une fiche ou une feuille libre avec

Les horaires de cours de la matinée , les temps libres du matin puis de l’après midi chaque jour afin de travailler, de faire des mises au point, afin de rencontrer un professeur, un parent.

1^ère heure : N° de classe

N° de salle,

le contenu ou l’intitulé de votre cours

Livre ou photocopie :

la page du texte (ou les photocopies du texte en nombre suffisant +2 )

Plan de votre premier cours et des suivants.

A faire au besoin pendant votre temps de transport et suivez ce schéma pour ne pas être détourné de votre objectif par les élèves. S’il y a des demandes d’élèves, gardez leurs questions et vous les traiterez à un autre cours . Ne soyez jamais dans l’inconnu surtout si vous êtes débutant.

Aidez vous d’un ouvrage pédagogique que vous feuilletterez selon vos domaines et vos objectifs L’Acte d’Apprendre par Bernadette Aumont et Pierre-Marie Mesnier éditions l’Harmattan 2005. Lisez en particulier à partir de la p. 241 puis 251 et suivantes. Vous aurez alors une vision globale de votre profession d’enseignant et de la nécessité de « partager » vos savoirs, de vous remettre en question, de savoir si ce que vous enseignez est bien compris de l’élève, d’observer si vous faites progresser bien un élève, tant de questions que l’ouvrage l’Acte d’Apprendre vous apprendront à poser de façon naturelle et pas conventionnelle ou figée dans le temps.

On ne doit jamais faire tout à fait le même cours. Le moment de la journée est essentiel à analyser. Nous n’avons jamais les mêmes élèves. Réfléchissez bien à ces deux aspects.

Toutes mes amitiés pour cette première rentrée et même si vous n’en êtes pas à la première rentrée la petite mascotte d’Astucesdeprof.com pensera à Vous. Vous pouvez lui donner vos premières impressions et des conseils à commentaires ou sur le Facebook du site.

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Mes conseils au 1er Aout pour votre rentrée 2017 2018

Publié par adminprof le 29 juillet 2017 dans Organisation, Rentrée, Savoir être

Bientôt le 1^er aout 2017. Il est temps que je vous prépare à votre Rentrée pour qu’elle se passe calmement et détendue. La page d’Accueil peut vous permettre de bien commencer votre réflexion. Vous la déroulez selon les aspects que vous voulez améliorer pour vos cours de lettres.

Soyez toujours détendus. Dites-vous que vos élèves qui ne vous connaissent pas, que vous ne connaissez pas non plus sauf exception de redoublement ou des hasards de la vie vous attendent plein d’espoir et de curiosité mais aussi, de craintes , alors ,oui, conservez-la cette distance encore un peu de temps pour avoir cette assurance et fermeté qui vous est nécessaire pour gérer ce groupe de jeunes , sachez-vous dire que vous leur êtes indispensable et que votre personnalité doit montrer ses meilleures facettes.

Partez toujours de façon positive et heureuse, intéressante, permettant une pensée ouverte à vos élèves afin de les canaliser de façon calme et compréhensive.

Il arrivera que vous observiez des esprits qui raisonnent faussement. C’est rare mais il faut connaître que ça existe. Rectifiez-les en leur faisant reformuler leur phrase.

Sachez, pendant le déroulement de votre cours, ne pas être débordé et arrêtez au besoin une discussion qui risque de ne mener à rien qu’à des redites inintéressantes. Dans la vie courante, vous vous apercevez de ces discussions qui ne mènent à rien. A un moment il faut arrêter très vite. Soyez ferme sur cet aspect. Vous dites : » nous arrêtons là la discussion, nous allons passer au passage suivant… » .

Arrangez-vous que la pensée formulée par un tel soit de plus en plus claire et compréhensible pour le groupe classe.

Sachez-leur faire prendre la parole tout de suite en levant le doigt et en ne coupant pas la parole, en rabaissant le doigt si la chose qu’ils voulaient dire a été dite. Limitez les temps de questions-réponses surtout lors de vos premiers cours . Expliquez bien ce que vous attendez d’eux à tout nouvel exercice de pensée ou d’écriture.

Soyez clair, votre classe s’en portera mieux. Ne dites qu’une idée ou un ordre à la fois. Vérifiez que l’idée ou que l’ordre ait été compris de tous et votre classe se passera bien. Il n’y aura pas de bruit ou de chahut. Le chahut est la conséquence d’une incompréhension. L’incompréhension de toute sorte entraine des brouhahas qu’il faut savoir arrêter immédiatement sans colère en gardant son sang-froid. Jamais de colère, jamais de voix trop forte. C’est fatigant pour tous.

Vous serez strict, vous ne ferez pas de réflexions humiliants des élèves, Considérez toujours l’élève et non sa famille ou des frères et soeurs que vous auriez pu avoir, faites- vous une déontologie rigoureuse de respect de l’élève qui vous respectera alors, soyez sévère et juste surtout : donnez-vous des critères de justice, ne devenez pas la cause de chahut : sachez comprendre que certaines de vos phrases ne sont pas adaptées, remettez-vous en question , soyez ordonné avant toute chose et rendez-les ordonnés dans leur tenue de classeurs ou dans leurs maniements des idées ou dans leur façon de travailler et d’anticiper.

Continuez aussi vos vacances bien utiles et méritées. Certains de vous corrigent des copies de devoirs de vacances. Donc vous savez que vous travaillez toujours et pouvez aider toujours les élèves. C’est beau. L’article sur la notation est très visité je le sais. Il vous est utile et vous pouvez l’adapter aux barèmes que les cours de vacances vous proposent. Il est bon en effet que nos élèves de tout niveau puissent continuer de rédiger, d’écrire des journaux de vacances… car ils seront meilleurs à la rentrée. Ils ont une faculté d’oubli extraordinaire, sachez-le. Donc des réponses à des gens de la famille ou à des amis peuvent leur permettre de ne pas oublier et de faire plaisir, d’apprendre à remercier d’un cadeau, de vacances en utilisant la Poste.

Astucesdeprof.com a dû prendre une pause pour raison de santé fin juin 2017. La petite mascotte a subi une opération au visage qui lui a permis de beaucoup réfléchir. Elle remercie oh combien ! la médecine, le chirurgien et le progrès et ne regrette pas d’avoir pu faire de la prévention . Il y a des gens à admirer dans le domaine médical et chirurgical. Elle revient rajeunie, en bonne santé pour commencer à étudier la façon dont vous allez faire votre première rentrée ou votre rentrée qui se rapproche même si c’est un peu triste d’y penser.

Elle souhaite un site qui se veut renouveler par vos idées, vos commentaires à des articles plus anciens que vous pourriez écrire de façon simple pour permettre à d’autres professeurs de faire partager des moments pédagogiques pouvant les intéresser. Pour l’instant, personne n’a commencé à me parler de son métier. J’attends patiemment… A quand le premier ou la première en commentaire que je reprendrai… Je vous répondrai personnellement pour vous remercier. Et d’autres suivront …. Mon site a plus de 2 ans : je vois le moment propice où vous pouvez intervenir.

La petite Mascotte vous laisse toujours libre de lui écrire de façon courte ou longue ou en envoyant des videos par facebook du site astucesdeprof ou de commenter sur ce site si vous êtes professeur débutant ou plus ancien ayant des classes de seconde première en lettres.

Voici les articles de mon site astucesdeprof.com que je vous conseille de relire.

Les articles sont par ordre chronologique pour votre première rentrée ou votre rentrée concernant les classes de seconde première préparation au bac de français si vous êtes un professeur plus ancien les suivants …

Vous allez dans Catégories à Rentrée et à Archives dans les mois scolaires qui vous intéressent. Vous cliquez dans le mot Rentrée : vous retenez sur un carnet ou sur tablette ou ordinateur ou sur carnet papier le titre d’article pédagogique qui vous intéresse.

Vous notez le début du titre sur « rechercher sur le site » ou vous notez : Rentrée, premier cours , le début du titre suivant.

124 articles-astuces que j’ai écrits : j’attends les vôtres qui peuvent constituer des compléments utiles à vos collègues . Ces astuces vous aideront et vous les adapterez à vous naturellement.

Je vous conseille de lire dans l’ordre si vous êtes jeunes dans le métier :

Notez « premier cours » et relevez les articles-astuces qui vous gagneront du temps et de l’argent ( n’achetez pas tous les livres, restreignez vous, achetez en connaissance de cause, ne gaspillez pas d’argent ) . Débarrassez-vous de certains livres scolaires au fur et à mesure de votre carrière, vendez-les, n’accumulez pas. Faites-vous en prêter ou ayez des spécimens.
Faites vous faire votre carte de professeur (pour aller dans des Musées pas tous cependant ou à des concerts … ) . Faites vous faire plein de photos d’identité.
Vos outils de travail

Vos liens internet utiles pour la rentrée : un site à étudier sans perdre trop de temps etudes-litteraires.com

Mes réflexions sur l’usage du numérique indispensable

Réflexions sur 2 types d’écriture : manuscrite et sur clavier

Préférer le travail en équipe mais savoir communiquer si on est seul

Vous et votre libraire : vos adresses indispensables

Le choix des livres, des cahiers d’exercices, des livres papiers et numériques, le choix de l’école où vous êtes.

Minutage de votre premier cours
Vos différents types de cours de lettres en Lycée
Cours d’explication de texte, de la lecture, de l’interrogation des élèves
La répartition de vos séquences sur l’année : quelques exemples

Se procurer aussi chaque année avant les examens la revue du Monde de l’Education sur le bac de français de l’an dernier paru en Mai dernier. Cette revue existe pour beaucoup de disciplines. Vous pouvez vous le procurer chaque année en Mai.. dans les kiosques ou chez les marchands de journaux qui font papetier et libraire . pour vos types de classe secondaire.

Avoir les annales corrigées de l’examen de l’épreuve anticipée de français 2017 et travailler avec des annales corrigées d’autres années surtout. Car l’année précédente convient pour savoir le type de sujet mais il ne faut jamais commencer par une correction du bac passé. Vous devez juste vous en avoir connaissance. C’est tout. Vous devez amener les élèves à acquérir une méthode sur 2 ans pour réussir à l’examen et aimer rédiger.

Je sais que vous aurez d’autres niveaux de classe : répartissez alors bien vos préparations pour la rentrée pour que vous soyez à l’aise partout ! et Prenez bien votre Temps, faites-les choses calmement. Vous pourrez faire des adaptations à la prérentrée dont vous lirez aussi l’article : notez sur rechercher sur le site : la Prérentrée.

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Les sujets corrigés de l’épreuve anticipée de français (eaf) 2017

Publié par adminprof le 23 juillet 2017 dans Organisation

Les sujets étaient des sujets tout à fait au programme et pouvant être traités facilement par les lycéens de 2017 s’ils avaient fait suffisamment de devoirs.

Cliquez dans les liens coups de coeur de mon site astucesdeprof.com à

etudes- litteraires. com où vous aurez les sujets et les corrigés selon les sections.

Vous aurez envie de savoir la note de vos lycéens : si vous ne les demandez pas à votre lycée, vous ne les aurez jamais, ne revoyant pas les élèves. On se sent frustré et il est bon de connaître la note de ses élèves pour pouvoir palier les manques que nous avons pu avoir vis-à-vis d’eux.

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Une année scolaire 2016-2017 qui s’achève : Le point avec astucesdeprof.com

Publié par adminprof le 8 juillet 2017 dans À propos du site, Organisation, Rentrée, Savoir être

Nous sommes le samedi 8 juillet 2017. Nous attendrons les résultats de Paris le 10 pour les épreuves anticipées de français (EAF) . L’Ecrit est passé, on termine l’ Oral.

Allez sur le site de l’éducation Nationale : education.gouv.fr

Il faut bien 3 ans pour avoir une idée générale de votre métier. Vous regarderez un article qui est intitulé : votre carrière.

Pour vous, les professeurs confirmés ayant plus de 3 ans d’enseignement, vous pouvez nous donner votre regard et vos méthodes. C’est aussi à vous que je m’adresse pour que vos jeunes collègues gagnent du Temps.

L’année vient donc de se terminer avec vos moments de réussites que vous notez sur vos cahiers pédagogiques. Ne pensez plus aux moments d’échecs… tournez la page, vous éviterez ces situations.

Ne baissez pas les bras. Perséverez . Apprenez un peu la psychologie de l’adolescent. Vous comprendrez mieux alors vos élèves.

Ecoutez un peu la petite Mascotte de mon site astucesdeprof.com

Revoyez en tête de l’accueil l’article et cliquez dans : A propos

Relisez souvent le « mode d’emploi » et notez sur rechercher sur le site : le « mode d’emploi » (sans les parenthèses) et cliquez dans le titre . Apparaît alors le nom d’un et de plusieurs articles.

Pour la 3 ème année vous pouvez prendre la parole . Faites-le vraiment . Utilisez le facebook du site astucesdeprof.com qui peut vous permettre de dire vos impressions . Nous respectons votre anonymat .

Par mail vous m’écrivez à astucesdeprof@gmail.com soit pour compléter une astuce soit pour nous donner des titres de textes de groupements de textes pour des séquences.

Aux talents professoraux dans ces niveaux 2^nde 1^ère en lettres qui peuvent m’aider, je tends la main . La petite Mascotte a besoin de se renouveler.

Votre année 2017 est terminée. Notez vite des noms, des téléphones de collègues avec qui vous travailliez, les années, les adresses de lieux de travail . Les années passent vite : Mettez des titres d’oeuvres, des séquences qui ont bien fonctionné. Des réussites de certains de vos cours… des méthodes… sur vos ordinateurs que vous rangerez comme vos dossiers papier à l’ancienne si vous en avez encore.

Etudiez bien pour la rentrée déjà les livres, les manuels scolaires qu’on vous propose en lettres. Répartissez dans le temps sur votre agenda avec des points d’interrogation et au crayon des chapitres et des textes.

De grands éditeurs : sachez leurs noms vous préparent de très beaux livres. Des versions numériques existent. Des cahiers très pratiques d’exercices existent. Sachez qu’il faut faire faire beaucoup d’exercices d’écriture à nos élèves car ils appartiennent à la civilisation de l’oral, de l’image, et si vous avez des jeunes avec vous cet été, faites-les écrire sur un événement, sur le sport qu’ils aiment . Qu’ils écrivent au stylo : offrez leur un petit carnet ou un joli cahier ou … même sur ordinateur,

Dites-nous le choix de vos lycées concernant les manuels littéraires qui peuvent nous intéresser.

Mettez-vous en contact avec la Direction de votre Lycée , et avec la maison d’édition choisie. Ils vous enverront des spécimens de votre discipline. Connaissez les usages et n’abusez pas des offres des éditeurs .

Soyez bien élevés avec les éditeurs comme avec les autres personnes qui s’intéressent à la pédagogie .

Faites-vous faire par votre établissement une carte de professeur pour entrer dans les Musées . Faites-vous faire avec l’été beaucoup de photos d’identité d’avance pour la Rentrée.

Préparez 5 cours d’avance pour être au point même si vous n’êtes pas encore nommés dans un Lycée ou un collège ce qui peut arriver ! Il faut être toujours prêt et prendre bien ses rendez-vous et ses trajets sur votre agenda pour arriver en avance : Croyez-moi. C’est une bonne gymnastique.

Bon été et observez la vie d’un professeur de Lettres qui souhaiterait faire des classes aussi de seconde ou première et s’en sent capable après avoir eu des classes de collège. Pourquoi pas vous? Faites-vous aider de mon site. Il est pour vous si vous avez passé le pas. Ce sera très intéressant … certes vous aurez du travail, un autre travail et pourquoi pas plus tard aller en Université… c’est à vous de créer vos envies selon vos capacités. Sachez faire vos demandes. On peut préparer quelques années scolaires d’avance.

Avec toute mon amitié .

Bonnes Vacances …. Bonne Rentrée 2017-2018

La petite mascotte d’astucesdeprof.com

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