À propos du site – Page 4

Le titre de mes astuces p.3

Publié par adminprof le 15 avril 2015 dans À propos du site

Page 3

Entrez un titre dans « rechercher » . Puis, cliquez dans le titre.

Le Prix Nobel en 2014 de Modiano, les Nouveautés, Les émissions tv et radio, Le Salon du livre.
Faites le point sur votre classe.
Temps de corrections des copies : la notation.
Vos outils de Travail.
A préparer pour votre premier cours.
Mode d’emploi de mon site.
Dates de Salon 2014
Le brouillon à l’oral du bac. L’épreuve de l’oral. La liste des textes.
Faites connaître des titres d’oeuvres des grands auteurs français.
Dates de Salon sur le numérique 2014 : rappels et événements 2014
Les réponses aux révisions sur Balzac

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Le titre de mes astuces p.2

Publié par adminprof le 15 avril 2015 dans À propos du site, Organisation, Rentrée

Entrez le titre de votre choix dans « rechercher sur le site ». Cliquez dans le titre de la page de mes astuces.

Minutage du cours.
Cours de corrigés des copies de seconde, première.
Le déroulement du cours.
Gestion du temps pendant votre cours.
Préparation de vos cours.
astucesdeprof.com le même site sous une forme souriante.
Conseils pour votre premier cours.
Dire vos objectifs – mise en situation de l’analyse de texte.
Dates de Salon.

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Le titre de mes astuces p.1

Publié par adminprof le 15 avril 2015 dans À propos du site

Le titre de mes astuces p. 1

Entrez un titre d’un article qui vous intéresse dans « rechercher sur le site ». Puis, cliquez dans le titre.

Vous et votre libraire : vos adresses indispensables.
Le dernier trimestre : analyse des résultats et progrès pour vos lycéens.
Réponses à nos questions sur le cinéma et le roman.
Roman et cinéma : des questions.
Vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac.
Révision de l’histoire littéraire pour l’oral du bac.
Cours d’explication de texte : de la lecture, de l’interrogation des élèves.
Copie à rendre en seconde, première – quantité : nombre de pages, de lignes.
Prévision et réalisation de la liste des œuvres à l’oral du bac.
Le travail à donner.

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Vos liens internet utiles pour vos sujets écrits au bac ou la préparation de vos cours.

Publié par adminprof le 8 avril 2015 dans À propos du site, Organisation, Savoir être

De la préparation de vos cours.

A la suite de la lecture de mon article, je vous propose de vous diriger entre autres en tapant sur rechercher sur le site : « vos outils de travail » qui vous permettront de bien gérer toute cette documentation qui apparaît comme énorme. Au début, limitez vous absolument à des textes connus ou que vous aimez à découvrir sur un même sujet et c’est avec le temps que vous accumulerez des documents pour créer vos cours qui ne doivent pas être différents dans l’esprit chaque année mais qui doivent évoluer selon les programmes, les élèves, le type de lycée dans lequel vous êtes, la région. Le but étant d’amener à une bonne culture et à une bonne expression tous vos élèves même ceux qui malheureusement n’auront pas de diplômes mais qui sont intelligents. Ne rabaissez jamais un élève. Il a toujours d’autres qualités et c’est grâce à cela qu’il vous appréciera. Certes votre objectif c’est de leur faire avoir des notes correctes, voir de très bonnes notes. Aimez toujours ce que vous faites sinon prenez un peu de repos par moment et décrochez puis reprenez : la pédagogie est essentielle dans votre métier et l’amour de la Littérature française et comparée ce qui n’empêche pas pour vos loisirs de faire tout à fait autre chose, musique, sport, peinture, sculpture ou associatif ou les voyages ou l’écriture! Je vous demande de ne pas vouloir tout savoir, tout lire les premières années de votre pédagogie en Lycée car c’est énorme, sachez parler de livres que vous n’avez pas lus : vous lancez un élève qui, lui, l’a lu et vous rectifiez parfois sa formule et vous faites partager. Vous ne dites pas que vous n’avez pas lu. Par contre lorsque vous expliquez un texte, travaillez le bien même si vous n’avez lu toute l’oeuvre, lisez en des passages début, milieu,fin pour avoir l’esprit de l’oeuvre. Préparez tout cours autour de textes que vous lisez attentivement même et surtout si vous avez peu de temps et vous préparez une nouvelle séquence au moins 30 minutes à 1 h 30 chez vous en répétant des plans, des phrases, en imaginant questionner des élèves. C’est un truc à moi. Soyez acteur aussi de votre cours et dans votre cours. N’arrivez pas même quand vous serez à l’aise sans au moins un schéma et des pages précises à lire et des noms d’élèves à interroger. Ne venez pas avec le même cours tous les ans. Faites évoluer votre cours en fonction de votre classe. Ca vous plaira et à eux aussi.

Vous allez vous cultiver, engranger au fil du temps. Mais là on vous demande de faire travailler les élèves, de leur apprendre à penser, à écrire. C’est bien. On ne vous demande plus rien à vous et c’est vous-même qui décidez avec le temps des vacances de compléter ce que vous n’aurez pas pu lire dans l’année et puis tant pis mais c’est de l’élève dont il s’agit . De même quand vous ferez passer un oral, ce n’est vous qui êtes important (si un peu à la fin vous apportez des connaissances), c’est l’élève qui doit se faire évaluer. Ce n’est plus vous qui passez le bac! Je vous amuse mais il y a un inconscient chez les professeurs : l’inconscient d’être encore un élève. Vous ne l’êtes plus.! Par contre vous devez les hisser, et les faire aimer une matière qui peut les rebuter parfois. Faites la aimer cette littérature, faites la aimer cette langue française.

Sachez travailler avec le numérique.

Vous dites à vos élèves que vous savez lire les sites pour élèves et qu’on peut en faire un outil utile.

Car il faut travailler avec le numérique et noter vraiment les copies de vos élèves de façon différente en tenant compte de leurs recherches et sur internet et dans les livres : encyclopédies, dictionnaires, livres de littérature doivent être toujours compulsés, tenus en main. Ils peuvent exister aussi en version numérique. Les deux modes se doivent dès lors de pouvoir coexister et être utilisés de façon pédagogique.

Donc sachons évoluer avec le numérique en utilisant toujours le Livre pour nos élèves.

Il ne faut donc pas que les élèves recopient des sujets tout faits sur internet… soyez très vigilants, professionnels et pédagogues.

Parlez-en avec eux : expliquez votre notation. Cependant qu’ils s’aident des sites en leur expliquant que c’est eux qui doivent reprendre la rédaction des pensées, des idées sur un texte avec leur formulation plus maladroite, mais qu’elle soit la leur, qu’ils écrivent spontanément le plus possible, qu’ils aient des feuilles de classeur pour le brouillon même propre, j’insiste et qu’ils aient un cahier de brouillon (et pas de feuilles volantes) qu’ils écrivent sur leur ordinateur mais en se corrigeant et là ils apprendront à formuler par écrit, à se corriger du point de vue de la syntaxe, de l’orthographe, de la présentation.

Soyez conscients de ce changement qui existe depuis longtemps.

Il existe donc des sites d’exercices depuis très longtemps pour les élèves. Je vous en ai proposé en liens coup de coeur sur mon site astucesdeprof.com : commentairecompose.fr et un dernier s’est proposé en juin 2016 : lyceenet.fr

ces sites pour élèves, vous pouvez les regarder pour vous mais sachez qu’ils sont pour les élèves. Vous avez des sites pour former vos élèves sur les sites de l’éducation nationale et sur les sites que vous trouverez bons.

Ne vous dites pas de l’élève qu’il a fait de gros progrès et ne lui mettez pas forcément une bonne note sous prétexte que le devoir est propre! Certes la présentation est importante et c’est bien. Là aussi donnez-vous des critères d’évaluation, de notation par rapport au support : papier ou tablette ou ordinateur.

Il faut encore à ce jour privilégier en lycée le travail écrit sur copie papier bien présentée avec une jolie écriture lisible pour l’Epreuve anticipée de français.

Voici donc les sites de travail pour professeurs de Lettre en lycée :

www.etudes-litteraires.com
www.weblettres.net
www.letudiant.fr
fr.wikipedia.org
eduscol.education.fr
www.ac-paris.fr
www.bacdefrançais-net (site pour les élèves mais des vidéos qui peuvent vous aider si vous êtes débutants pour apprendre à répondre à » la question du corpus » ou à d’autres « sujets d’écrits ».
www.cahiers-pedagogiques.com

Et naturellement vous compulsez toujours le site de l’Education Nationale (cité à la fin).

Vous remarquerez que des académies proposent des applications pour les professeurs de Lettres (pas pour les élèves j’insiste) : explications de textes, séquences. Académie de Grenoble, Besançon, Rennes, Aix, Marseille etc sont très actives pour vous aider depuis des années. Ne perdez cependant pas de temps dans des recherches beaucoup trop longues.

Votre cours doit être vraiment le vôtre. Vous l’écrirez et le réécrirez en faisant un bon plan et un bon minutage de cours . j’y tiens à cet aspect . Mais une confirmation d’autres façons de faire de vos collègues vous est indispensable dans les débuts de vos cours. Que cela vous aide simplement.

Travaillez avec eduscol.education.fr

Quantité d’exemples de cours, d’applications vous sont véritablement donnés. Vous n’aurez plus qu’à les adapter à vous et à répéter et à minuter chez vous, à voix haute plusieurs fois des phrases que vous notez au début : c’est cela votre cours d’explications de textes avec les citations des champs lexicaux entre autres . Vous utilisez alors un site qui vous convient, vous adaptez votre cours, vos textes aux applications qu’on vous propose pour chaque type d’exercice et surtout vous prévoyez toujours sur votre cahier de cours un certain nombre d’exercices avec les références ou des textes précis du livre avec la page ou les photocopies que vous aurez préparées(ou faites faire par les élèves : ça fait des économies!) et les parties d’exercices à faire par écrit ou oralement. Vous répétez chez vous ces façons de dire les méthodes plusieurs fois. Pour créer vos sujets pour l’ écrit , vous utiliserez des sujets dans les annales corrigées (ou non) ou à voir dans le site www.ac-paris.fr (où vous avez toutes les listes depuis 10 ans des textes du bac) ou grâce aux sites : nommés ci-dessus ou d’autres bien ciblés. Ne vous noyez pas dans toute cette documentation mais ces sites peuvent vraiment vous aider. Vous nous direz ceux qui vous plaisent.

Vous partez de vos cours et de vos textes bien à vous. Vous vous faites un index de ces sites que vous pouvez trouver aussi. Sachez qu’il existe pour les élèves de bons sites pour se préparer mieux et qu’ils peuvent discuter sur des sujets à venir. Certains de vos élèves pourront suivre des cours particuliers en dehors mais pas par vous mais peuvent être pris à part dans votre classe en soutien. Soyez vigilants. Soyez avertis que beaucoup d’élèves auront besoin de soutien. Certains sites sont très bons, d’autres très incomplets. Sachez les choisir judicieusement. Vous trouverez des exercices dans ces sites, moi je vous montre la façon de bien transmettre les méthodes parce que vous les aurez bien intégrées.

Avec mes méthodes pédagogiques de mon site astucesdeprof.com , avec mes astuces, vous aurez alors des cours que vous formerez assez rapidement. Vous regarderez ce qui concerne le Lycée pour les Lettres : Edu’bases : il y a 17 exemples de cours : sur le roman , sur le classicisme . Vous nous direz les exemples qui vous ont été utiles et comment vous les avez adaptés. L’Education Nationale a des équipes qui créent des devoirs ou des plans de devoirs entiers. Vous avez aussi des aides de séquences en Lettres en Lycée (mot à noter sur vos recherches dans Google) toutes prêtes qui peuvent bien vous orienter dans vos propres cours. L’aide de ces professeurs de lettres sur des sites internet est conséquente. On voit vite les sites qui sont sérieux.

Je vous propose maintenant un site pour les noms d’oeuvres et d’auteurs très utile. Gérez en peu de temps internet. Sachez vous donner des heures de recherche rapide et efficace d’ internet à des heures de bureau et pas la nuit : vous regardez internet le matin assez tôt ou votre jour de congé quand vous avez moins de flots de visiteurs. Prenez le temps pour vos lectures ou relectures d’oeuvres et vous devez toujours pouvoir prendre des notes ou recopier à la main ou sur clavier des passages pour vos cours.

www.babelio.com

Donc faites-vous des fiches par auteur de votre programme ou dont vous voulez parler. Vous ferez faire aussi des fiches à vos élèves par eux-mêmes . La vie d’un auteur est intéressante mais elle ne doit pas dominer l’étude et la beauté intrinsèque de l’oeuvre et de sa pensée. Il faut apprendre à faire expliquer un extrait de texte ou une oeuvre même sans connaître bien l’auteur. N’inversez pas les équilibres. La compréhension du texte par l’élève est première dans votre pédagogie c’est elle qui fera grandir sa pensée .

A votre niveau, la vie de l’auteur avec quelques titres est tracée dans les grandes lignes . En seconde et en première, c’est le texte qui importe pour la formation de la pensée et du jugement. Cliquez sur Google : noms d’auteurs français et sur wikipedia.fr vous avez les listes des auteurs par siècle.

Vous pouvez vous rajouter des citations connues ou pas. Cliquez dans google .

Ayez aussi une liste d’oeuvres avec des films correspondant avec diverses versions. En ce moment Madame Bovary (présenté au Festival américain de Deauville que j’ai vu : se reporter au facebook astucesdeprof de mon site astucesdeprof.com

Vous lirez mes astuces sur mes questions sur » romans et cinéma » qui peuvent constituer une séquence .

Vous trouverez des articles sur mon site un certain nombre d’auteurs et des études. Vous cliquez sur le nom à : astucesdeprof.com

Etablissez donc des listes d’oeuvres, d’auteurs, des fiches à avoir à l’occasion que vous placez en réserve dans votre cartable ou dans votre grand sac bien rangé et pratique. Donc le programme étant énorme, sachez le limiter au début et le maîtriser : vous ne pouvez avoir tout lu.

Par contre, dirigez bien votre classe grâce à votre ligne directrice de cours qui correspond à votre intérêt de mise en évidence de vos savoirs à faire connaître à vos élèves et au plaisir à transmettre vos connaissances.

Si vous avez d’autres sites à nous proposer pour la construction d’un cours : séquences, façons de rédiger un devoir, de faire un plan vous nous l’indiquez. Merci de participer au site et de partager vos expériences pédagogiques.

Voici le site de l’Enseignement Privé très porté sur la pédagogie et la pédagogie avec le numérique :
www.ec75.org

Vous lisez mon astuce : dates du Salon de la rentrée passée 2014-2015 qui montrait l’importance du numérique.

Voici le site général de l’Education Nationale ci-dessous : pour les programmes et les informations à regarder assez régulièrement.

education.gouv.fr

Et relisez le B.O. 2010 dans le site ci-dessus.

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astucesdeprof.com le même site sous une forme souriante

Publié par adminprof le 2 avril 2015 dans À propos du site, Savoir être

Reprise et ouverture de mon site Astucesdeprof.com

Il remplace astucesdeprofdebutants.com ouvert en mars 2014 .

Les astuces suivent toujours les périodes scolaires de l’année et vous retrouverez avec l’appel de mots des astuces qui pourront vous permettre d’avoir des réponses à des difficultés qui peuvent vous gâcher votre vie professionnelle.

Je reprends oui mon site, notre site je voudrais dire pour ce 1er avril 2015 et là vous pourrez vraiment me faire partager votre expérience et me dire vos façons de faire dans le lycée où vous êtes.

Une présentation plus aérée et artistique vous permettra d’échanger vos expériences que vous vous êtes faites depuis le début de l’année.

Les prof débutants ne le sont plus ou de moins en moins d’où l’intérêt du nouveau titre de mon site destiné toujours à mes professeurs de Lettres de Seconde, Première bac de Français en début de carrière.

Ce site astucesdeprof.com a été réalisé par Ivan Seisen jeune homme qui n’hésite pas à mes côtés à vous rendre mon site souriant, ayant acquis un savoir-faire graphique qui s’adaptait à mon propos à savoir vous donner des conseils et vous apporter des solutions.

Vous avez vu la petite prof quand vous avez ouvert mon site. Elle vous sourit.

Vous travaillerez ainsi dans la joie et la bonne humeur : ce qui est très important après tant de sombres informations qui ont obscurci le sol et le ciel français.

Ivan propose ses services et je peux vous dire d’aller sur son site : http://kenby.fr

Ivan en collaboration avec moi va me permettre de rendre attrayant mon site.

Je lui en sais gré et on est donc tous deux plein d’enthousiasme et nous sommes prêts à vous écouter, à vous lire. Et surtout à vous aider entre vous les prof de Lettres de seconde, première Bac de français en mettant des commentaires visibles.

Par son regard de jeune de votre génération, Ivan me permet de garder le contact avec vous. Très important que ce site avance dans votre sens et profite néanmoins de mon expérience : vous gagnerez du temps, de l’argent et de la santé surtout.

Continuez d’écrire à la main et de vous servir du clavier et sachez que le style est différent. Commencez toujours par le stylo ou le crayon ou le bic. En même temps vous entrez vos données qui sont conservées. C’est formidable et si vous tapez vos textes, corrigez-les, corrigez l’orthographe, coupez-les ce que je m’efforce de faire, évitez les redites, et là corrigez la syntaxe: relisez-vous à voix basse sur clavier.

Vous pouvez mettre sur un carnet des perles et vous nous les donnerez.

Partagez avec nous des moments agréables de votre vie.

Nous sommes prêts.

Merci de nous lire et de nous envoyer vos commentaires,

de participer ainsi à la vie des professeurs de lettres au Lycée en France et dans le Monde.

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Faites le point sur votre classe

Publié par adminprof le 1 avril 2015 dans À propos du site, Organisation, Rentrée, Savoir être

Faire le point avec la classe de Seconde ou de Première que vous avez est indispensable à cette période de l’année.

Repérez vos élèves : Faites travailler, interrogez un tel ou un tel et notez-le.

Prévenez les familles et faites du soutien si des élèves ont de réelles difficultés à l’écrit.

Proposez que leurs enfants suivent des cours de soutien par un professeur ou un étudiant en Lettres mais pas par vous. Ne jamais donner une leçon particulière à un élève de votre classe . Obligez-vous à cette déontologie. Il existe des cours de soutien de français dans le cadre de l’école. Vous expliquez que l’élève va les suivre quitte à un moment d’arrêter ces cours.

Vous êtes là pour les faire progresser et leur faire aimer le français. Détectez vite s’il y a une difficulté et donnez des solutions aux parents des élèves qui ont du mal et cela très tôt après la rentrée ou vers avril.

Faites vraiment des exercices très progressifs et notez-les normalement en adaptant à l’exercice et en ne mettant pas des notes basses : car vous dévalorisez l’élève qui n’a plus confiance. Ces notes n’entreront pas forcément dans la moyenne.

Vous dites à la direction que vos exercices si les élèves ont des notes correctes sont des exercices transitoires.

On a tendance à donner de mauvaises notes : cela ne peut convenir et décourage l’élève. Il ne faut pas agir de la sorte mais préparer vos élèves pour un type d’exercice au début et noter sur une partie de devoir.

Une note n’ entre dans la moyenne de l’élève que si elle est justifiée car il faut savoir que les notes de seconde et première comptent pour toute entrée dans une grande école attention.

Un zéro mis en punition, ou une mauvaise note d’un devoir dont vous n’avez pas fait assez la préparation ne convient pas et peut vous poser des difficultés au niveau de la classe entière qui entraînent des rapports d’incompréhension avec les parents et les élèves. Comprenez la politique de l’Ecole qu’il faut suivre en sachant faire entrer des notes justifiées dans la moyenne, il faut également parler de votre notation au niveau de l’école : des réunions devraient avoir lieu . Il ne faut donc pas que vous entriez dans la moyenne toute note comme je l’ai dit et des demandes d’explication sont souhaitables . Il y va de leur avenir. Soyez en conscients.

Parfois dans des lycées de haut niveau, des notes basses empêchent de passer un concours. Il ne faut donc pas exagérer en mettant de mauvaises notes pour élever un établissement . Avec les bons élèves et parfois un bon a une note excellente qu’on ne comprend pas. il faut donc toujours évaluer justement et bien prévenir que l’exercice a une note qui entre dans la moyenne et préparer les élèves en fonction de cet objectif.

Je vous conseille de ne jamais prendre en traître ou en punition un élève. Ce n’est pas digne de vous et ça ne peut que vous créer des problèmes de disciplines, pensez-y. Il faut être honnête avec vos élèves.

Si vous avez un ou plusieurs problèmes de discipline qui peuvent venir de la notation ou d’injustices autres avec une classe, je vous prie de signaler tout de suite au conseiller d’éducation ou au surveillant général de niveau avec la situation ou les situations précises car il ne faut pas que vous subissiez de pressions de la part d’élève.

Vous notez la situation telle qu’elle s’est passée. Il faudra analyser la situation, les façons de remédier, et sans doute la mise à l’écart momentanée d’un élève avec du travail à l’appui.

Il faut de la rigueur, du respect de vous, du respect des élèves, de l’intérêt et toujours amené de la curiosité dans le savoir. Ne faites pas un cours ennuyeux… c’est souvent cela qui se passe.

Transformez votre cours pour rendre actif un élève puis un autre mais de façon disciplinée et répétez les façons de faire et ce que vous attendez d’eux aussi. Vous reprendrez immédiatement votre cours. Vous devez rester dans votre discipline et ne pas parler d’autres choses. Gardez votre ligne directrice.

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Mode d’emploi de mon site

Publié par adminprof le 31 mars 2015 dans À propos du site, Organisation, Rentrée

glasses_on_book-wallpaper Vous, professeurs de Lettres pour vos classes de Seconde, ou de Première préparant le Bac de français à la rentrée scolaire 2020-2021 , je vous demande d’ utiliser l’adresse mail : astucesdeprof@gmail.com à partir de votre adresse mail personnelle en indiquant le nom de l’article concerné, afin de répondre à des situations vécues dans vos classes et de permettre à vos collègues de partager vos savoirs-faire dans ces niveaux de classes seconde, première en français sur le site astucesdeprof.com que j’ai crée en avril 2015.

Vous pouvez mentionner votre ville ou votre département. Vous pouvez mettre un prénom et un nom . Vous élargirez nos solutions et j’espère ainsi que vous ne vous sentirez jamais seuls.

Je pourrai alors synthétiser vos réponses et orienter mes articles à l’aide d’une partie de vos réponses.

Plus tard vous pourrez choisir d’écrire des articles entiers sur telle façon de travailler qui a permis de faire progresser vos élèves et me demander alors de coécrire sur mon site.

J’ai établi « les listes des titres de mes astuces » de la p. 1 à la p. 15 . Vous en aurez noté le titre pour pouvoir l’entrer et le lire.

Ces listes comptent 184 astuces (articles) en décembre 2021. Prenez le temps de lire les articles qui correspondent aux titres des pages des listes de mes astuces correspondant à 6 ans de périodes scolaires.

Il reçoit de 18 000 à 20 000 vues par an du monde entier francophone. Il est écrit en français . Le Facebook qui vous permet d’avoir des post sur des événements littéraires, artistiques, culturels… doit être aussi rédigé en français.

Son auteure , moi-même, Marie-Laure Lenoir de Paris 15 ème, France .

Les chapitres d’Accueil les plus récents sont de septembre 2020 . Ils permettent un déroulement de tous les articles vous permettant de gagner du temps, de cerner les difficultés plus rapidement, et de ne pas toujours dépenser en livres qui coûtent chers.

Il vous faudra 3 rentrées scolaires pour être plus à l’aise. Mais gardez bien toute votre vie avec des interruptions possibles et des reprises possibles votre passion pour cette discipline la littérature et le français malgré tout.

Les élèves de seconde en 2020 auront un nouveau bac dans 2 ans, ceux de Terminales passeront le nouveau bac en 2021en contrôle continu plus examens.

Les premières, les Terminales de l’année 2020-2021 ont choisi leurs matières essentielles qu’ils aiment et où ils sont bons . Leur épreuve de français est rajeunie cette année et un peu différente en étant plus simple : le choix entre 2 dissertations et 1 commentaire et toujours un oral . Les résultats du contrôle continu et des examens en 1 ère compteront ainsi que l’examen final en terminal qui comptera apparemment pour 40 % de la note. Le nombre de textes à étudier aura été très réduit par rapport à l’ancien bac. C’est appréciable pour nos lycéens.

Donc à la rentrée 2020, nous assistons à une rentrée différente pour combien de temps nous ne le savons pas et où nous devons nous adapter à la situation et à l’évolution de cette maladie. A chacun d’être prudent professeurs et élèves et se plier à des mesures sanitaires pouvant évoluer.

Depuis vous avez fait la classe avec la Covid 19 depuis mars 2020 après une année 2019 de crise sociale en France . La France a beaucoup changé et en 2021 elle va devoir travailler toujours avec des variants de cette pandémie mondiale. Soyez courageux et prudents. Ayez du bon sens . Parvenez à travailler toujours en étant prudent par rapport à ce virus et à ces variants.

Je vous propose de lire régulièrement pour être très bien informés le site de l’Education Nationale education.gouv.fr

Vous cherchez un article à l’aide du « début du titre retenu » tel qu’il se présente dans un index qui porte le titre : » le titre de mes astuces page 1 à 14 » ou à partir de mots-clés que vous écrivez dans le moteur de recherche après le nom du site : auteurs, cours, corpus, séquence, écrit, oral, liens internet . Vous pouvez cliquer dans les catégories auxquelles ils appartiennent : à propos du site, rentrée, organisation, savoir être, lectures, événements et vous aurez un certain nombre d’articles.

Partez aussi des articles d’accueil et des liens coups de coeur pour des corrigés ou des façons de traiter des explications ou des commentaires ainsi que de la connaissance de la littérature.

Vous cliquez dans les titres et vous lisez l’article de votre choix. Vous notez son nom sur votre carnet de pédagogie (voir article » vos outils de travail « ) afin de les retrouver et naturellement vous adaptez à votre cas personnel.

Dites-vous que vous êtes entièrement libre et que vous devenez un très bon professeur efficace et aimé, heureux de son métier et dépassant ses difficultés du début. C’est l’objectif .

Vous cliquez dans le lien placé à la fin de certains articles. La présentation rajoute des photos et propose des liens internet, des videos par le biais du Facebook du site qui vous permet d’avoir ou de donner des informations d’événements littéraires dans vos régions .

De même vous pouvez cliquer dans les Liens utiles ou les liens coup de coeur pratiques à la lecture immédiate.

La page d’accueil vous permet de voir se dérouler les dernières parutions . Elles suivent les temps scolaires et de vacances car une partie de vos vacances doit vous permettre de préparer vos cours ou de les créer . Vous découvrez alors page par page les astuces c’est-à-dire les articles qui évoquent la façon de gérer votre temps, vos élèves, de gagner du temps dans vos corrections, de fixer des critères d’évaluation, de notations lors des devoirs ou des oraux.

Ce site vous permet de faire des économies en achetant uniquement les livres qui semblent vraiment utiles et qui vous plaisent, actuels chez vos libraires qui sont vos interlocuteurs importants après vos collègues et Direction .

Il vous permet en outre de fréquenter les liens de sites internet destinés aux professeurs et non pas aux élèves. Il vous annonce les événements liés à l’éducation ou à des événements littéraires par le biais de son Facebook du site qui vous rappellera les publications récentes ou plus anciennes.

Vous aurez une vision globale de l’histoire littéraire en cliquant dans « histoire littéraire ». Les vies d’auteurs français se présentent en cliquant sur « auteurs » ou sur leurs noms.

A nouveau, à chaque grandes vacances, pour préparer votre rentrée de professeurs de Lettres en Seconde ou Première et pour tout enseignant ou conférencier entrez » rentrée » ou « premier cours » ou « minutage du cours ». Tout étant dans la gestion du temps pour votre cours ou vos conférences et l’intérêt qui favorise l’attention de votre auditoire, classe ou auditeurs.

J’espère que ces astuces répondront à des points de votre enseignement et qu’après leur lecture , vous nous apporterez votre point de vue et surtout votre expérience . La catégorie : savoir être peut vous permettre de réfléchir sur la pédagogie et l’attitude à avoir dans certains cas.

D’autres lecteurs sont naturellement les bienvenus . Je sais qu’ils lisent certaines astuces. Je recopie des textes de grands auteurs de façon régulière qui permettent d’apprendre par coeur des passages connus. Nous devons faire travailler notre Mémoire toute notre vie. Ces textes seront aussi des moyens de réfléchir à des sujets toujours d’actualité.

J’avais mis ce site en juin 2014 avec 15 astuces pour qu’en septembre 2014, vous soyez au point et que sans doute de jeunes professeurs puissent améliorer leur enseignement . Je l’ai poursuivi en avril 2015 de façon plus pratique . Il est plus accessible et agréable. Il a sa petite mascotte que m’a dessinée Ivan Seisen.

Exprimez-vous simplement. Le commentaire sur un savoir-faire, ou un savoir-être peut être de la longueur que vous souhaitez . Ce site doit devenir le vôtre. Cependant vous rédigerez avec grande clarté pour vos collègues en étant soucieux de la langue, de la syntaxe, de l’orthographe, de la ponctuation puisque… vous êtes Professeurs de Lettres. Vous pouvez à tout moment relire votre réponse et modifier pour corriger orthographe ou correction de même que dans les réponses pour les réseaux sociaux pour lesquels un effort d’orthographe est à faire régulièrement .

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